


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
新年開(kāi)學(xué)典禮的講話稿 親愛(ài)的老師們,同學(xué)們: 大家新年好!春風(fēng)送暖,萬(wàn)象更新。在我們度過(guò)這祥和的新春佳節(jié)之后,新的學(xué)期又開(kāi)始了,我們將又投入到緊張的學(xué)習(xí)和工作中。在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校,祝愿老師們?cè)谛碌膶W(xué)期里工作順利,萬(wàn)事如意!祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里,學(xué)習(xí)進(jìn)步,身心健康! 回顧往昔,我們金源小學(xué)隨著時(shí)間的流逝,已經(jīng)度過(guò)了艱辛創(chuàng)業(yè)的13年。在這不平凡的13年里,我們經(jīng)歷了幾屆領(lǐng)導(dǎo)和老師,他們過(guò)去曾為我們的金源的建設(shè)和發(fā)展,作出了很大的貢獻(xiàn),為此,我代表學(xué)校向過(guò)去在金源工作過(guò)的所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示深深地感謝!笑看今日,我們?cè)诟鎰e靜謐、凝重的冬季,迎來(lái)了浪漫、明媚的春天。新的學(xué)期伴隨著年牛的腳步,踏著春的節(jié)奏,我們學(xué)校又迎來(lái)了一批優(yōu)秀的新老師和一些新同學(xué)。為此,我代表學(xué)校向來(lái)到我們學(xué)校工作的新老師們,表示親切的問(wèn)候,并道一聲:我們歡迎你們,金源小學(xué)歡迎你們!向本學(xué)期報(bào)讀我們學(xué)校的新同學(xué)們到來(lái),道一聲:老師歡迎你們!金源小學(xué)歡迎你們! 老師們:新的學(xué)期,新的使命、它象一幅美麗新的畫(huà)卷,它在等待著我們?nèi)ヅΦ拿枥L;新的學(xué)期,新的藍(lán)圖,它猶豫一首壯麗的詩(shī)篇,它在等待著我們認(rèn)真地去完成;新的學(xué)期,新的起點(diǎn),它好似一曲豪邁激情的前進(jìn)贊歌,正在等待著我們?nèi)ゾ牡靥顚?xiě)。時(shí)代的呼喚,艱巨的任務(wù),新的學(xué)期,家長(zhǎng)在看著我們,社會(huì)在期待著我們,孩子們?cè)诳释覀儭SH愛(ài)的老師:你們感覺(jué)到了嗎?我們的肩上的擔(dān)子是那么的沉重,是那么的遙遠(yuǎn)。我作為學(xué)校的校長(zhǎng),我深深的知道:民辦學(xué)校的興衰,更取決于學(xué)校能否建立一支優(yōu)質(zhì)、穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。因此,在上任之初,“讓教師們共同創(chuàng)建一個(gè)美好的精神家園,讓大家在這里能找到歸屬,找到感覺(jué)、找到溫馨”的構(gòu)想,就擺在我“治校方略”的首要位置,我從教師們現(xiàn)實(shí)需要出發(fā),從學(xué)校未來(lái)出發(fā),我真誠(chéng)地希望我們廣大的教師們,相互間能夠和諧相處,友好合作。我希望大家都能擁有一顆努力地去深鉆教改、活躍思維和深化教研的高遠(yuǎn)的精神境界;希望大家今年都能擁有優(yōu)質(zhì)的工作績(jī)效和美好的價(jià)值體驗(yàn),爭(zhēng)取牛年的金源小學(xué)在踐行科學(xué)發(fā)展觀的理念上,教育教學(xué)工作上一個(gè)新的臺(tái)階。我愿意為大家的后勤工作做好服務(wù);我堅(jiān)信陽(yáng)光永遠(yuǎn)是溫暖的,只要我們用心地去澆灌,精心地培育,我們美麗的校園鮮花一定會(huì)綻放。 親愛(ài)的同學(xué)們:時(shí)代在呼喚著我們,社會(huì)在等待著我們,祖國(guó)在期盼我們;俗語(yǔ)道:“一年之計(jì)在于春”。春天是播種的季節(jié),鋤頭是希望的季節(jié),憧憬希望。新學(xué)期里,同學(xué)們要以嶄新的面貌,飽滿的熱情,積極的態(tài)度,投入到新的學(xué)期的學(xué)習(xí)中去。下面我向大家提三點(diǎn)希望: 第一,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,良好的習(xí)慣是一個(gè)人成材的基礎(chǔ)。希望同學(xué)們時(shí)刻不忘習(xí)慣的養(yǎng)成。從小事做起,從現(xiàn)在做起,自覺(jué)遵守中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范,對(duì)人誠(chéng)實(shí),有禮貌。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助。使用文明用語(yǔ),不粗言臟語(yǔ),不亂刻亂畫(huà),不吃零食,不亂扔垃圾,要愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施,愛(ài)護(hù)校園的一草一木。做文明守紀(jì),健康上進(jìn)的小學(xué)生。 第二,努力勤奮學(xué)習(xí),全面提升自身的素質(zhì)。學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù),知識(shí)的豐富,能力的提高,品格的養(yǎng)成都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的第一需要,上課要專心聽(tīng)講,積極回答課堂提問(wèn),按時(shí)完成老師布置的作業(yè),錯(cuò)題要及時(shí)訂正。(勵(lì)志演講)當(dāng)天的知識(shí)要當(dāng)天清,當(dāng)天的作業(yè)決不留給第二天。課余時(shí)間要多看課外書(shū)籍,不斷增長(zhǎng)自己的知識(shí)。 第三,珍愛(ài)生命,樹(shù)立安全意識(shí)。我們要高度關(guān)注自己的生命,對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)父母負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。牢固樹(shù)立安全第一的意識(shí),提高自己的安全防范能力。遵守交通規(guī)則,講究飲食衛(wèi)生,積極鍛煉身體,不斷增強(qiáng)體質(zhì)。 老師們、同學(xué)們,春天是百花盛開(kāi)的季節(jié),是千帆競(jìng)發(fā)的季節(jié)。在這希望的春天里讓我們播下的是汗水,收獲的是更加美好的明天!讓我們踏著春天的腳步勤奮學(xué)習(xí),積
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 400電話管理制度
- ai制定管理制度
- 標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)工作管理制度
- 樹(shù)莓鮮花養(yǎng)護(hù)管理制度
- 校區(qū)維修現(xiàn)場(chǎng)管理制度
- 校園兼職食堂管理制度
- 校園安全用藥管理制度
- 校園房產(chǎn)安全管理制度
- 校園欺凌月報(bào)管理制度
- 校園規(guī)范寵物管理制度
- 2025年海綿項(xiàng)目評(píng)估報(bào)告
- GB/T 45545-2025廚房家具配合尺寸
- 臨床血標(biāo)本采集錯(cuò)誤事件的根因分析
- 夫妻承諾書(shū)合同協(xié)議
- 云南2024年云南省社會(huì)科學(xué)院中國(guó)(昆明)南亞?wèn)|南亞研究院招聘高層次人才筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- DB36T-高速公路智慧服務(wù)區(qū)信息化管理平臺(tái)技術(shù)規(guī)范 第1部分:數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施
- 學(xué)校空調(diào)安裝施工組織方案
- 大學(xué)語(yǔ)文試題及答案大二
- 2025年中考?xì)v史中國(guó)史綜合題答題模板總結(jié)(復(fù)習(xí)必背)
- 江蘇省蘇州市2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期1月期末學(xué)業(yè)陽(yáng)光指標(biāo)調(diào)研試題 歷史
- 深度解析:強(qiáng)制執(zhí)行措施及其應(yīng)用課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論