第3單元 分類與整理第1課時 分類與整理（1）【教學目標】 1.引導學生觀察商場實物的擺放情況，初步感知分類的意義；通過操作學會分類的方法，能按指定的一個標準進行分類，并能用圖的形式表示出分類的結果。 2.通過分一分、看一看，培養學生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達能力?！窘虒W重難點】重點：能按單一的標準對身邊的事物進行分類整理。難點：讓學生掌握對物體進行分類的方法?！窘?學 過 程】1、 新課導入播放圖片，圖片展示兩個不同的柜子（其中一個是很亂的書柜，另一個是一個擺放整潔的書柜。）師：你們認為哪個書柜更容易找到書？生：第二個。師：為什么呢？生：因為第二個看起來整齊些。在講桌上擺放著一些書、本子、鉛筆，我們應該怎樣做才能讓我們的課桌保持干凈整潔呢？生1：把所有的物品放在課桌里面。生2：把書和書放在一起，本子和本子放在一起，筆放在一起，這樣就可以啦！師：你們真棒！我們要學會將自己的物品分類擺放，這樣既可以保持整潔，也可以避免許多麻煩，不浪費時間。現在就讓我們一起進入今天的新課程吧！2、 講授新課出示例1情景圖。師：看一看，你發現了什么？生1：有很多氣球。生2：有各種形狀的氣球。生3：有各種顏色的氣球。師：有這么多氣球，可以怎樣分類呢，先在小組內說一說。學生分組討論，自由分類理整，匯報、交流。生1：按形狀分類。生2：還可以按顏色分類。師：同學們真棒！想出了不同的方法來分類。2.分一分，數一數。（1）按形狀分類。師：下面我們先分組，按形狀分一分，并數一數，每種氣球各有多少個。學生分組活動。交流、匯報。師：誰先來介紹一下，你們組按形狀把這些氣球分成了哪幾類？每類氣球各有幾個，并說說你是怎么分的，怎么數的？生1：我們按形狀把氣球分成了球形的氣球、心形的氣球和長氣球三類。我們邊數邊畫知道球形的氣球有5個，心形的氣球有4個，長氣球有3個。生2：我們按形狀把氣球也是分成了球形的氣球、心形的氣球和長氣球三類，我們是先分一分，再數一數的，知道球形的氣球有5個，心形的氣球有4個，長氣球有3個。出示表格：按不同的形狀分：球形氣球心形氣球長氣球5個4個3個師：說得很好！那哪種氣球最多？哪種氣球最少？生：球形氣球最多，長氣球最少。（2）按顏色分類。師：想一想如果按顏色分類，可以怎么分呢？每種氣球又各有多少個呢，請小組內分一分，數一數。生：按顏色分成3類。紅色的氣球黃色的氣球綠色的氣球3個 6個 3個小結：同樣的物品，按照形狀、顏色等不同的標準分類，分類的結果不同。三、課堂作業1、完成教材第29頁練習七的第1題。指導學生獨立完成。訂正時，將學生的作品展示出來。啟發學生說出：4輛車是同一類的。2、完成教材第29頁練習七的第2題。指導學生先說一說可以怎樣分類（按水果種類和卡片形狀）？各分幾類？每類各有多少？再涂色。3、完成教材第30頁練習七的第3題。指導學生先說一說分類的方法，再涂一涂，填一填。四、課堂小結提問：這節課你學習了什么？有什么收獲？小結：這節課，我們一起學習了分類的方法，知道了可以按物體的形狀、顏色、用途等