陜西省寶雞市鳳縣中學(xué)2015-2016學(xué)年高一（上）11月考物理試卷一選擇題（共12小題，每小題4分，共48分1-8小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)正確，9-12小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中有多個(gè)選項(xiàng)正確全部選對的得4分，選不全的得2分，有選錯(cuò)或不答的得0分）1下列情況中能將物體看做質(zhì)點(diǎn)的是（）a研究從廣州到清遠(yuǎn)的汽車的輪胎的轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)可以將汽車看做質(zhì)點(diǎn)b乒乓球比賽中可以將乒乓球看做質(zhì)點(diǎn)c給花樣溜冰運(yùn)動(dòng)打分時(shí)可以將花樣溜冰運(yùn)動(dòng)員看做質(zhì)點(diǎn)d研究昆蟲的爬行軌跡時(shí)可以將昆蟲看做質(zhì)點(diǎn)2汽車以20m/s的速度做勻速運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)而做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，加速度大小為5m/s2，則它關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后5秒內(nèi)的路程為（）a37.5mb162.5mc40md42.5m3人站在自動(dòng)扶梯的水平踏板上，隨扶梯斜向上勻速運(yùn)動(dòng)，如圖所示以下說法正確的是（）a人受到重力和支持力的作用b人受到重力、支持力和摩擦力的作用c人受到的合外力為零d人受到的合外力方向與速度方向相同4物體a、b的st圖象如圖所示，由圖可知（）a從第4s起，兩物體運(yùn)動(dòng)方向相同，且vavbb兩物體由同一位置開始運(yùn)動(dòng)，但物體a比b遲3s才開始運(yùn)動(dòng)c在5s內(nèi)物體的位移相同，5s末a、b相遇d5s內(nèi)a、b的平均速度相等5下列關(guān)于重力、彈力、摩擦力的說法中正確的時(shí)（）a地面附近物體所受到的重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力b用彈簧測力計(jì)可以直接測出物體的重力c滑動(dòng)摩擦力的方向可以與物體運(yùn)動(dòng)的方向相同d物體間的彈力越大，則摩擦力越大6如圖所示，水平地面上有三個(gè)相同的物體a，b、c疊放在一起，各接觸面間的摩擦因數(shù)相同水平向右的力f1=20n作用在b上，水平向左的力f2=30n作用在c上，三個(gè)物保持靜止?fàn)顟B(tài)，下列說法正確的是（）a物體c對桌面的靜摩擦力大小為10n，方向水平向右b物體b受到物體c給的一個(gè)大小為20n的摩擦力，方向向左c物體a受到向右的靜摩擦力，大小為10nd撤去力f1的瞬間，三個(gè)物體一定會獲得向左的加速度7如圖所示，一個(gè)半徑為r，重為g的光滑均勻球，用長度為r的細(xì)繩掛在豎直光滑的墻壁上，則繩子的拉力f和球?qū)Ρ趬毫1的大小分別是（）ag，b2g，gc g，d，8如圖所示，彈簧秤和細(xì)繩重力不計(jì)，不計(jì)一切摩擦，物體重g=5n，彈簧秤a和b的讀數(shù)分別為（）a5n，0nb5n，10nc5n，5nd10n，5n9如圖所示，為一輕質(zhì)彈簧的長度和彈力大小的關(guān)系根據(jù)圖象判斷，正確的結(jié)論是（）a彈簧的勁度系數(shù)為1 n/mb彈簧的勁度系數(shù)為100 n/mc彈簧的原長為6 cmd彈簧伸長0.2 m時(shí)，彈力的大小為4 n10以下物理量是矢量的有（）a速度b路程c位移d時(shí)間11如圖所示，用繩子ao和bo懸掛一物體，繩子ao和bo與天花板的夾角分別為30和60，且能夠承受的最大拉力均為200n，在不斷增加物體重力的過程中（繩子oc不會斷）（）a繩子ao先斷b繩子bo先斷c物體的重力最大為nd物體的重力最大為n12當(dāng)兩共點(diǎn)力f1和f2的大小為以下哪組數(shù)據(jù)時(shí)，其合力大小可能是2n（）af1=6 n，f2=3 nbf1=3 n，f2=3 ncf1=2 n，f2=4 ndf1=5 n，f2=1 n二、實(shí)驗(yàn)與作圖題（共18分）13請畫出圖中小球受到的彈力示意圖14為了探究彈簧彈力f和彈簧伸長量x的關(guān)系，某同學(xué)選了a、b兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測試，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖象，從圖象上看，該同學(xué)沒能完全按實(shí)驗(yàn)要求做，使圖象上端成為曲線，圖象上端成為曲線的原因是 b彈簧的勁度系數(shù)為n/m若要制作一個(gè)精確度較高的彈簧測力計(jì)，應(yīng)選彈簧（填a或b）15在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個(gè)彈簧秤拉橡皮條的另一端到某一點(diǎn)并記下該點(diǎn)的位置；再將橡皮條的另一端系兩根細(xì)繩（繩另一端都有繩套），用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條（1）某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項(xiàng)：a兩根細(xì)繩必須等長b橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上c在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行d在用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)要注意使兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)相等e在用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)必須將橡皮條的另一端拉到用一個(gè)彈簧秤拉時(shí)記下的位置其中正確的是（填入相應(yīng)的字母）（2）“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的某次實(shí)驗(yàn)如圖甲所示，其中a為固定橡皮條的圖釘，o為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，ob和oc為細(xì)繩圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的力的示意圖圖乙中的f與f（為一個(gè)彈簧秤拉時(shí)記下的拉力）兩力中，方向可能不沿ao方向的是（填入相應(yīng)的字母）（3）關(guān)于分力f1、f2的大小、方向以及兩個(gè)力的合力f的說法中正確的是af1或f2的大小總是小于合力f的大小bf1和f2的夾角為0到180之間某一值時(shí)，f1大小不變，f2增大合力f可能減小cf1和f2的夾角為0到180之間某一值時(shí)，f1、f2同時(shí)增大合力f一定增大df1和f2的夾角在0到180之間時(shí)，若f1、f2的大小不變，則合力f的大小隨f1與f2夾角的減小而增大三、計(jì)算題（共30分）【說明：答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟只寫出最后答案的不能得分，有數(shù)值計(jì)算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位】16登山運(yùn)動(dòng)時(shí)，張捷用100min由宿營地x爬到山頂y，在山道上通過的路程是2400m，相對于x升高了1200m，如圖所示（1）由x到y(tǒng)的位移是多少？（2）爬山的平均速率是多大？（3）計(jì)算他爬山的平均速度的大小？17一列貨車以28.8km/h的速度在平直鐵路上運(yùn)行，由于調(diào)度工作失誤，在后面600m處有一列快車以72km/h的速度向它靠近，快車司機(jī)發(fā)覺后立即合上制動(dòng)器剎車（設(shè)剎車阻力為恒力），但快車要滑行2000m才能停止試判斷兩車是否會相撞18如圖所示，ga=20n，gb=10n，a與水平面的滑動(dòng)摩擦因數(shù)=0.4，其余摩擦不計(jì)，求下列（1）、（2）情況下物體a受什么摩擦力？大小如何？（假設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力）（1）f=0；（2）f=10n；（3）若要使a勻速運(yùn)動(dòng)，所加的豎直方向的力f=？19一個(gè)物體受三個(gè)力的作用，已知一個(gè)力是80n，指向東偏北30的方向，一個(gè)力為40n，指向西北方向，一個(gè)力為20n，指向南方，求三個(gè)力的合力大小陜西省寶雞市鳳縣中學(xué)2015-2016學(xué)年高一（上）11月考物理試卷參考答案與試題解析一選擇題（共12小題，每小題4分，共48分1-8小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)正確，9-12小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中有多個(gè)選項(xiàng)正確全部選對的得4分，選不全的得2分，有選錯(cuò)或不答的得0分）1下列情況中能將物體看做質(zhì)點(diǎn)的是（）a研究從廣州到清遠(yuǎn)的汽車的輪胎的轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)可以將汽車看做質(zhì)點(diǎn)b乒乓球比賽中可以將乒乓球看做質(zhì)點(diǎn)c給花樣溜冰運(yùn)動(dòng)打分時(shí)可以將花樣溜冰運(yùn)動(dòng)員看做質(zhì)點(diǎn)d研究昆蟲的爬行軌跡時(shí)可以將昆蟲看做質(zhì)點(diǎn)【考點(diǎn)】質(zhì)點(diǎn)的認(rèn)識【專題】定性思想；歸謬反證法；直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律專題【分析】物體能不能看成質(zhì)點(diǎn)，看物體在所研究的問題中形狀大小能不能忽略質(zhì)點(diǎn)是理想化的模型【解答】解：a、研究從廣州到清遠(yuǎn)的汽車的輪胎的轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)不可以將汽車看做質(zhì)點(diǎn)時(shí)，否則就沒有輪胎轉(zhuǎn)動(dòng)了故a錯(cuò)誤b、乒乓球比賽中，乒乓球可能是旋轉(zhuǎn)時(shí)，形狀不能忽略，不能看做質(zhì)點(diǎn)故b錯(cuò)誤c、給花樣溜冰運(yùn)動(dòng)打分時(shí)，要考慮動(dòng)作，不能用一個(gè)點(diǎn)代替故c錯(cuò)誤d、研究昆蟲的爬行軌跡時(shí)，昆蟲的形狀能忽略，能看做質(zhì)點(diǎn)故d正確故選：d【點(diǎn)評】解決本題的關(guān)鍵掌握物體能否看成質(zhì)點(diǎn)的條件，即看物體在所研究的問題中能否忽略2汽車以20m/s的速度做勻速運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)而做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，加速度大小為5m/s2，則它關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后5秒內(nèi)的路程為（）a37.5mb162.5mc40md42.5m【考點(diǎn)】勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系【專題】直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律專題【分析】先求出汽車剎車到停止所需的時(shí)間，因?yàn)槠囃Ｖ购蟛辉龠\(yùn)動(dòng)，然后根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移時(shí)間公式求出剎車后的位移【解答】解：物體做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)速度減速為零時(shí)所需時(shí)間為：t0=5s，因此汽車在第4秒末已經(jīng)停止運(yùn)動(dòng)，故汽車5秒內(nèi)的位移等于4秒內(nèi)的位移，則剎車4s內(nèi)的位移x=故選：c【點(diǎn)評】解決本題的關(guān)鍵知道汽車剎車停止后不再運(yùn)動(dòng)，判斷汽車剎車時(shí)間長短，在5s內(nèi)的位移等于4s內(nèi)的位移，不能硬套公式求解3人站在自動(dòng)扶梯的水平踏板上，隨扶梯斜向上勻速運(yùn)動(dòng)，如圖所示以下說法正確的是（）a人受到重力和支持力的作用b人受到重力、支持力和摩擦力的作用c人受到的合外力為零d人受到的合外力方向與速度方向相同【考點(diǎn)】共點(diǎn)力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運(yùn)用【專題】共點(diǎn)力作用下物體平衡專題【分析】人站在自動(dòng)扶梯上，人相對于扶梯處于靜止?fàn)顟B(tài)，靜止的物體受到平衡力的作用，受到的合力為零【解答】解：人站在自動(dòng)扶梯上，人受到豎直向下的重力作用和豎直向上的支持力作用，人相對于扶梯是靜止的，沒有運(yùn)動(dòng)也沒有運(yùn)動(dòng)趨勢，人不受摩擦力作用，所以重力和支持力是一對平衡力，合力為零，合力沒有方向故選：ac【點(diǎn)評】人站在臺階式的扶梯上和站在斜面式的扶梯上受力情況是不同的：人站在臺階式的扶梯上，人受到重力和支持力作用；人站在斜面式的扶梯上，人有下滑的趨勢，所以人除了受到重力和支持力作用，還受摩擦力作用4物體a、b的st圖象如圖所示，由圖可知（）a從第4s起，兩物體運(yùn)動(dòng)方向相同，且vavbb兩物體由同一位置開始運(yùn)動(dòng)，但物體a比b遲3s才開始運(yùn)動(dòng)c在5s內(nèi)物體的位移相同，5s末a、b相遇d5s內(nèi)a、b的平均速度相等【考點(diǎn)】勻變速直線運(yùn)動(dòng)的圖像【專題】運(yùn)動(dòng)學(xué)中的圖像專題【分析】位移時(shí)間的斜率大小等于物體的速度由圖直接讀出物體開始運(yùn)動(dòng)的時(shí)刻和位置兩圖線的交點(diǎn)表示位移相同，兩物體到達(dá)同一位置相遇縱坐標(biāo)的變化量等于物體通過的位移，讀出位移大小，再比較5s內(nèi)平均速度大小關(guān)系【解答】解：a、由圖看出，兩圖線的斜率都大于零，說明兩物體都沿正方向運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)方向相同圖線a的斜率大于圖線b的斜率，說明a的速度大于b的速度，即vavb故a正確b、物體a從原點(diǎn)出發(fā)，而b從正方向上距原點(diǎn)5m處出發(fā)，出發(fā)的位置不同物體a比b遲3s才開始運(yùn)動(dòng)故b錯(cuò)誤c、5s末兩圖線相交，說明5s末兩物體到達(dá)同一位置相遇但兩物體5s內(nèi)通過的位移不同，a通過的位移為xa=10m0=10m，物體b通過的位移為xb=10m5m=5m故c錯(cuò)誤d、由上知道，5s內(nèi)a通過的位移大于b的位移，所以5s內(nèi)a的平均速度大于b的平均速度故d錯(cuò)誤故選：a【點(diǎn)評】對于位移圖象，關(guān)鍵抓住斜率大小等于物體的速度、坐標(biāo)變化量表示位移來理解其物理意義5下列關(guān)于重力、彈力、摩擦力的說法中正確的時(shí)（）a地面附近物體所受到的重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力b用彈簧測力計(jì)可以直接測出物體的重力c滑動(dòng)摩擦力的方向可以與物體運(yùn)動(dòng)的方向相同d物體間的彈力越大，則摩擦力越大【考點(diǎn)】物體的彈性和彈力；彈性形變和范性形變【專題】定性思想；推理法；受力分析方法專題【分析】解答本題應(yīng)掌握：物體的重力是地球的吸引而使物體受到的力，方向豎直向下；彈簧測力計(jì)可測量重力；滑動(dòng)摩擦力一定產(chǎn)生于兩相對運(yùn)動(dòng)的物體之間，且方向一定與物體相對運(yùn)動(dòng)方向相反；在動(dòng)摩擦因數(shù)不變的情況下，滑動(dòng)摩擦力與彈力大小成正比【解答】解：a、物體的重力是地球的吸引而使物體受到的力，是地球?qū)ξ矬w的吸引力的一個(gè)分力，方向豎直向下；故a錯(cuò)誤b、根據(jù)平衡條件，用彈簧測力計(jì)可以直接測出物體的重力故b正確c、滑動(dòng)摩擦力一定產(chǎn)生于兩相對運(yùn)動(dòng)的物體之間，且方向一定與物體相對運(yùn)動(dòng)方向相反，可以與物體運(yùn)動(dòng)的方向相同故c正確d、若動(dòng)摩擦因數(shù)不變，物體間的彈力越大，則滑動(dòng)摩擦力越大，靜摩擦力可能不變故d錯(cuò)誤故選：bc【點(diǎn)評】本題考查對常見的三種性質(zhì)力的理解，其中摩擦力是難點(diǎn)，關(guān)鍵是掌握摩擦力的方向特點(diǎn)和作用效果6如圖所示，水平地面上有三個(gè)相同的物體a，b、c疊放在一起，各接觸面間的摩擦因數(shù)相同水平向右的力f1=20n作用在b上，水平向左的力f2=30n作用在c上，三個(gè)物保持靜止?fàn)顟B(tài)，下列說法正確的是（）a物體c對桌面的靜摩擦力大小為10n，方向水平向右b物體b受到物體c給的一個(gè)大小為20n的摩擦力，方向向左c物體a受到向右的靜摩擦力，大小為10nd撤去力f1的瞬間，三個(gè)物體一定會獲得向左的加速度【考點(diǎn)】共點(diǎn)力平衡的條件及其應(yīng)用；物體的彈性和彈力【專題】定量思想；推理法；牛頓運(yùn)動(dòng)定律綜合專題【分析】對a、b、c整體分析，根據(jù)平衡條件判斷地面對整體的摩擦力；對a、b整體分析，根據(jù)平衡條件判斷b與c間的靜摩擦力；對a分析，根據(jù)平衡條件判斷a與b間的靜摩擦力【解答】解：a、對a、b、c整體分析，受重力、支持力、兩個(gè)拉力和靜摩擦力，兩個(gè)拉力的合力為10n，向左，故靜摩擦力向右，為10n；根據(jù)牛頓第三定律，物體c對桌面的靜摩擦力大小為10n，方向水平向左；故a錯(cuò)誤；b、對a、b整體分析，受重力、支持力、拉力f1和靜摩擦力，根據(jù)平衡條件，靜摩擦力向左，大小為20n；故b正確；c、對a分析，受重力和支持力，不受靜摩擦力，否則不能平衡，故c錯(cuò)誤；d、撤去力f1的瞬間，對三個(gè)物體整體，拉力可能小于最大靜摩擦力，故三個(gè)物體可能保持靜止，加速度為零，故d錯(cuò)誤；故選：b【點(diǎn)評】本題是共點(diǎn)力平衡問題，注意靜摩擦力隨著外力的改變而改變，可以結(jié)合共點(diǎn)力平衡條件、牛頓運(yùn)動(dòng)定律進(jìn)行分析7如圖所示，一個(gè)半徑為r，重為g的光滑均勻球，用長度為r的細(xì)繩掛在豎直光滑的墻壁上，則繩子的拉力f和球?qū)Ρ趬毫1的大小分別是（）ag，b2g，gc g，d，【考點(diǎn)】共點(diǎn)力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運(yùn)用【專題】共點(diǎn)力作用下物體平衡專題【分析】圓球受重力、墻壁的彈力和繩子的拉力處于平衡狀態(tài)，根據(jù)合成法，求出繩子的拉力和墻壁的彈力【解答】解：圓球受力如圖，根據(jù)合成法，知繩子拉力和墻壁彈力的合力與重力等值反向，運(yùn)用幾何關(guān)系得：f=gn=gtan30=g根據(jù)牛頓第三定律，球?qū)Ρ趬毫1的大小為g；故選：d【點(diǎn)評】物體處于共點(diǎn)力平衡時(shí)合力等于零，處理共點(diǎn)力平衡的方法有：合成法、正交分解法等8如圖所示，彈簧秤和細(xì)繩重力不計(jì)，不計(jì)一切摩擦，物體重g=5n，彈簧秤a和b的讀數(shù)分別為（）a5n，0nb5n，10nc5n，5nd10n，5n【考點(diǎn)】胡克定律；力的合成與分解的運(yùn)用【分析】彈簧秤的示數(shù)等于彈簧的拉力根據(jù)共點(diǎn)力平衡求出彈簧的拉力，從而得出彈簧秤的示數(shù)【解答】解：兩圖分別對物體分析，物體受重力和繩子的拉力，繩子的拉力等于彈簧的拉力，所以彈簧秤的示數(shù)都等于物體的重力，等于5n故c正確，a、b、d錯(cuò)誤故選：c【點(diǎn)評】解決本題的關(guān)鍵知道彈簧秤的示數(shù)等于彈簧的拉力，會通過共點(diǎn)力平衡求解力9如圖所示，為一輕質(zhì)彈簧的長度和彈力大小的關(guān)系根據(jù)圖象判斷，正確的結(jié)論是（）a彈簧的勁度系數(shù)為1 n/mb彈簧的勁度系數(shù)為100 n/mc彈簧的原長為6 cmd彈簧伸長0.2 m時(shí)，彈力的大小為4 n【考點(diǎn)】胡克定律【專題】彈力的存在及方向的判定專題【分析】由彈簧的長度l和彈力f大小的關(guān)系圖象，可讀出彈力為零時(shí)彈簧的長度，即為彈簧的原長；由圖讀出彈力為f=2n，彈簧的長度為x=4cm，求出彈簧壓縮的長度，由胡克定律求出彈簧的勁度系數(shù)【解答】解：c、由圖讀出，彈簧的彈力f=0時(shí)，彈簧的長度為l0=6cm，即彈簧的原長為6cm，故c正確；a、b、由圖讀出彈力為f1=2n，彈簧的長度為l1=4cm，彈簧壓縮的長度 x1=l0l1=6cm4cm=2cm=0.02m；由胡克定律得：彈簧的勁度系數(shù)為k=100n/m；故a錯(cuò)誤，b正確；d、彈簧伸長0.2m時(shí)，彈力的大小為 f=kx=1000.2=20n，故d錯(cuò)誤；故選：bc【點(diǎn)評】在胡克定律公式f=kx中，要注意x是彈簧伸長或壓縮的長度，不是彈簧的長度，彈力是與形變量成正比，而不是彈簧的長度成正比10以下物理量是矢量的有（）a速度b路程c位移d時(shí)間【考點(diǎn)】矢量和標(biāo)量【專題】定性思想；歸納法；平行四邊形法則圖解法專題【分析】矢量是既有大小又有方向的物理量，標(biāo)量是只有大小沒有方向的物理量根據(jù)有無方向確定【解答】解：ac、矢量是既有大小又有方向的物理量，速度和位移是矢量，故ac正確bd、標(biāo)量是只有大小沒有方向的物理量路程和時(shí)間是標(biāo)量，故bd錯(cuò)誤故選：ac【點(diǎn)評】矢量與標(biāo)量實(shí)際上有兩大區(qū)別，都要掌握：一是矢量有方向，標(biāo)量沒有方向；二是運(yùn)算法則不同，矢量運(yùn)算遵守平行四邊形定則，標(biāo)量運(yùn)算遵守代數(shù)加減法則11如圖所示，用繩子ao和bo懸掛一物體，繩子ao和bo與天花板的夾角分別為30和60，且能夠承受的最大拉力均為200n，在不斷增加物體重力的過程中（繩子oc不會斷）（）a繩子ao先斷b繩子bo先斷c物體的重力最大為nd物體的重力最大為n【考點(diǎn)】共點(diǎn)力平衡的條件及其應(yīng)用；物體的彈性和彈力【專題】定量思想；推理法；圖析法；共點(diǎn)力作用下物體平衡專題【分析】物體在細(xì)線oa、ob共同作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，則物體受力平衡，對物體受力分析，由幾何關(guān)系求出細(xì)線oa的拉力foa、細(xì)線ob的拉力fob的表達(dá)式，又細(xì)線oa、ob所承受的最大拉力均為200n，由幾何關(guān)系判斷那根繩先達(dá)到最大拉力，再求出物體的最大重力【解答】解：ab、對重物受力分析，如圖所示：由于重物靜止，根據(jù)平衡條件：f=g由幾何關(guān)系：foa=fcos60= fob=fsin60=g 由于ob繩子的拉力一直大于oa繩子的拉力，故ob繩子先斷；故a錯(cuò)誤，b正確；cd、當(dāng)fob=200n時(shí)，根據(jù)式得到：g=n故c錯(cuò)誤，d正確；故選：bd【點(diǎn)評】考查了物體的平衡狀態(tài)，各力之間的關(guān)系，當(dāng)繩有一定承受力時(shí)，滿足一定關(guān)系的判斷、求法；關(guān)鍵是根據(jù)平衡條件列式后分析討論12當(dāng)兩共點(diǎn)力f1和f2的大小為以下哪組數(shù)據(jù)時(shí)，其合力大小可能是2n（）af1=6 n，f2=3 nbf1=3 n，f2=3 ncf1=2 n，f2=4 ndf1=5 n，f2=1 n【考點(diǎn)】力的合成【專題】受力分析方法專題【分析】在力的合成中，作用在同一直線上的兩個(gè)力，當(dāng)方向相同時(shí)其合力最大，合力大小等于兩個(gè)力的大小之和；當(dāng)方向相反時(shí)其合力最小，合力大小等于兩個(gè)力的大小之差；如果兩個(gè)力的方向不在同一條直線上，則其合力介于最大的合力與最小的合力之間【解答】解：a、作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，f1=6n、f2=3n，當(dāng)兩個(gè)力的方向相反時(shí)，其合力最小：f=f1f2=6n3n=3n，當(dāng)兩個(gè)力的方向相同時(shí)，其合力最大：f=f1+f2=3n+6n=9n，因?yàn)閮蓚€(gè)力的方向不確定，所以其合力的大小可能等于3n，也可能等于9n，因此在這兩力大小之間，故a錯(cuò)誤；同理，由上述可知，故ad錯(cuò)誤、bc正確故選：bc【點(diǎn)評】知道最大、最小力的合成方法是本題的解題關(guān)鍵二、實(shí)驗(yàn)與作圖題（共18分）13請畫出圖中小球受到的彈力示意圖【考點(diǎn)】物體的彈性和彈力【專題】作圖題；定性思想；推理法；彈力的存在及方向的判定專題【分析】彈力的方向一定垂直于接觸面：點(diǎn)面接觸垂直面，點(diǎn)線接觸垂直線，從而即可求解【解答】解：畫出圖中小球所受彈力的示意圖，如圖所示：答：如上圖所示【點(diǎn)評】常見的彈力方向是垂直接觸面指向受力物體，如果接觸面不是平面的話需要垂直曲面的切面有些接觸的物體它們之間有沒有彈力需要我們根據(jù)平衡條件進(jìn)行判斷14為了探究彈簧彈力f和彈簧伸長量x的關(guān)系，某同學(xué)選了a、b兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測試，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖象，從圖象上看，該同學(xué)沒能完全按實(shí)驗(yàn)要求做，使圖象上端成為曲線，圖象上端成為曲線的原因是彈力過大，超過彈簧彈性限度 b彈簧的勁度系數(shù)為100n/m若要制作一個(gè)精確度較高的彈簧測力計(jì)，應(yīng)選彈簧a（填a或b）【考點(diǎn)】探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系【專題】實(shí)驗(yàn)題；受力分析方法專題【分析】根據(jù)胡克定律結(jié)合數(shù)學(xué)知識即可正確解答【解答】解：向上彎曲的原因是超出了彈性限度，注意該圖象中縱坐標(biāo)為伸長量，橫坐標(biāo)為拉力，斜率的倒數(shù)為勁度系數(shù)，由此可求出kb=100n/m，由于a的勁度系數(shù)小，因此其精度高故答案為：超過彈簧的彈性限度，100，a【點(diǎn)評】本題考查了彈簧彈力f和彈簧伸長量x的關(guān)系的基礎(chǔ)知識，比較簡單，是一道考查基礎(chǔ)知識的好題15在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個(gè)彈簧秤拉橡皮條的另一端到某一點(diǎn)并記下該點(diǎn)的位置；再將橡皮條的另一端系兩根細(xì)繩（繩另一端都有繩套），用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條（1）某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項(xiàng)：a兩根細(xì)繩必須等長b橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上c在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行d在用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)要注意使兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)相等e在用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)必須將橡皮條的另一端拉到用一個(gè)彈簧秤拉時(shí)記下的位置其中正確的是ce（填入相應(yīng)的字母）（2）“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的某次實(shí)驗(yàn)如圖甲所示，其中a為固定橡皮條的圖釘，o為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，ob和oc為細(xì)繩圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的力的示意圖圖乙中的f與f（為一個(gè)彈簧秤拉時(shí)記下的拉力）兩力中，方向可能不沿ao方向的是f（填入相應(yīng)的字母）（3）關(guān)于分力f1、f2的大小、方向以及兩個(gè)力的合力f的說法中正確的是bdaf1或f2的大小總是小于合力f的大小bf1和f2的夾角為0到180之間某一值時(shí)，f1大小不變，f2增大合力f可能減小cf1和f2的夾角為0到180之間某一值時(shí)，f1、f2同時(shí)增大合力f一定增大df1和f2的夾角在0到180之間時(shí)，若f1、f2的大小不變，則合力f的大小隨f1與f2夾角的減小而增大【考點(diǎn)】驗(yàn)證力的平行四邊形定則【專題】實(shí)驗(yàn)題；定性思想；推理法；平行四邊形法則圖解法專題【分析】（1）在實(shí)驗(yàn)中使用一根彈簧秤拉細(xì)線與兩根彈簧秤拉細(xì)線的作用效果要相同（即橡皮條拉到同一位置），而細(xì)線的作用是畫出力的方向，彈簧秤能測出力的大小因此細(xì)線的長度沒有限制，彈簧秤的示數(shù)也沒有要求，兩細(xì)線的夾角不要太小也不要太大，但拉彈簧秤時(shí)必須保證與木板平面平行（2）明確實(shí)驗(yàn)原理，了解實(shí)驗(yàn)誤差的存在，知道該實(shí)驗(yàn)中“理論值”和“實(shí)驗(yàn)值”的區(qū)別；（3）根據(jù)平行四邊形定則作出合力，從而確定合力的大小和分力與合力的夾角【解答】解：（1）a、細(xì)線的作用是能顯示出力的方向，所以不必須等長故a錯(cuò)誤；b、兩細(xì)線拉橡皮條時(shí)，只要確保拉到同一點(diǎn)即可，不一定橡皮條要在兩細(xì)線的夾角平分線上故b錯(cuò)誤；c、在拉彈簧秤時(shí)必須要求彈簧秤與木板平面平行，否則會影響力的大小，故c正確；d、在用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)，不要求兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)相等故d錯(cuò)誤；e、要求用一個(gè)力拉和用兩個(gè)力拉時(shí)的效果應(yīng)相同，即必須將橡皮條拉至同一位置，故e正確故選：ce（2）f是通過作圖的方法得到合力的理論值，而f是通過一個(gè)彈簧稱沿ao方向拉橡皮條，使橡皮條伸長到o點(diǎn)，使得一個(gè)彈簧稱的拉力與兩個(gè)彈簧稱的拉力效果相同，測量出的合力故方向一定沿ao方向的是f，f不沿ao方向；（3）a、兩個(gè)力的合力可能比原來的每個(gè)分力大，也可能比每個(gè)分力小，也可能與分力相等，故a錯(cuò)誤；b、保持兩個(gè)力之間的夾角不變，使其中一個(gè)力f增大，合力不一定增大，如當(dāng)為180時(shí)，較小的分力增加，合力減小，故b正確；c、f1、f2同時(shí)增大，合力f可能減小，如當(dāng)為180時(shí)，較小的分力增加的比較大的分力大時(shí)，合力減小，故c錯(cuò)誤；d、根據(jù)平行四邊形定值可知，f1和f2的夾角在0到180之間時(shí)，若f1、f2的大小不變，則合力f的大小隨f1與f2夾角的減小而增大，故d正確；故選：bd故答案為：（1）ce；（2）f；（3）bd【點(diǎn)評】驗(yàn)證力的平行四邊形定則是力學(xué)中的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)明確實(shí)驗(yàn)的原理、數(shù)據(jù)處理方法及本實(shí)驗(yàn)采用的物理方法，難度適中三、計(jì)算題（共30分）【說明：答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟只寫出最后答案的不能得分，有數(shù)值計(jì)算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位】16登山運(yùn)動(dòng)時(shí)，張捷用100min由宿營地x爬到山頂y，在山道上通過的路程是2400m，相對于x升高了1200m，如圖所示（1）由x到y(tǒng)的位移是多少？（2）爬山的平均速率是多大？（3）計(jì)算他爬山的平均速度的大小？【考點(diǎn)】平均速度；位移與路程【分析】位移等于初末位移的距離，平均速度等于位移與時(shí)間的比值平均速率等于路程與時(shí)間的比值【解答】解：（1）由圖可知，位移為：（2）路程為s=2400m，平均速率為：（3）平均速度為：（1）由x到y(tǒng)的位移是2000m（2）爬山的平均速率是0.4m/s（3）計(jì)算他爬山的平均速度大小為0.33m/s【點(diǎn)評】解決本題的關(guān)鍵知道位移和路程的區(qū)別，以及知道平均速度與平均速率的區(qū)別17一列貨車以28.8km/h的速度在平直鐵路上運(yùn)行，由于調(diào)度工作失誤，在后面600m處有一列快車以72km/h的速度向它靠近，快車司機(jī)發(fā)覺后立即合上制動(dòng)器剎車（設(shè)剎車阻力為恒力），但快車要滑行2000m才能停止試判斷兩車是否會相撞【考點(diǎn)】勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系；勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與位移的關(guān)系【專題】追及、相遇問題【分析】根據(jù)速度時(shí)間公式求出快車剎車的加速度，因?yàn)樵谒俣认嗟惹埃燔嚨乃俣却笥谪涇嚨乃俣龋瑑烧叩木嚯x越來越小，速度相等時(shí)，若未碰撞，則不會碰撞，速度相等后，兩者的距離越來越大所以根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式求出速度相等時(shí)所需的時(shí)間，從而求出兩車的位移，通過位移關(guān)系判斷是否相撞【解答】解：貨車速度v1=8m/s，快車速度v2=20m/s對快車 由