新農(nóng)村“讀書(shū)會(huì)”及其對(duì)圖書(shū)館服務(wù)工作的啟示 社會(huì)主義新農(nóng)村背景下的農(nóng)村圖書(shū)館信息服務(wù)建設(shè) 摘要農(nóng)村圖書(shū)館信息服務(wù)建設(shè)，有利于滿足廣大農(nóng)民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化生活需求，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活，有利于解放農(nóng)村的生產(chǎn)力，從而加快奔小康，繼而實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧。鑒于此，本文從分析當(dāng)今農(nóng)村圖書(shū)館信息服務(wù)的需求出發(fā)，探討了社會(huì)主義新農(nóng)村背景下農(nóng)村圖書(shū)館信息服務(wù)建設(shè)的發(fā)展方向。 關(guān)鍵詞新農(nóng)村；圖書(shū)館；信息服務(wù)建設(shè) 一個(gè)社會(huì)的進(jìn)步是包括各項(xiàng)制度在內(nèi)的全面進(jìn)步，農(nóng)村社會(huì)的全面進(jìn)步亦不例外。大力推進(jìn)農(nóng)村圖書(shū)館建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，是發(fā)展社會(huì)主義文化、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要內(nèi)容。 在黨和政府的關(guān)懷下，十幾年來(lái)農(nóng)村圖書(shū)館事業(yè)確實(shí)得到了很大發(fā)展。然而也存在著一些不足之處，其中最明顯的缺陷在于信息服務(wù)建設(shè)水平較低?，F(xiàn)代信息化圖書(shū)館與傳統(tǒng)意義上的圖書(shū)館相比，已經(jīng)突破了館藏、館舍、館員等基本要素的限制，其以管理自動(dòng)化、文獻(xiàn)數(shù)字化、傳遞網(wǎng)絡(luò)化和服務(wù)個(gè)性化為其基本特征。而當(dāng)前絕大部分的農(nóng)村地區(qū)圖書(shū)館還存在著一定的局限，在服務(wù)方式上，基本還采取面對(duì)面方式為讀者借還圖書(shū)、提供口頭咨詢?yōu)橹鳎辉谔峁┬畔⑸希臼且责^藏的書(shū)目為主，這些措施已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的要求，也滿足不了廣大農(nóng)民群眾對(duì)知識(shí)的需求，農(nóng)村圖書(shū)館信息服務(wù)建設(shè)勢(shì)在必行。筆者結(jié)合實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)階段農(nóng)村圖書(shū)館的現(xiàn)狀，就社會(huì)主義新農(nóng)村背景下的農(nóng)村圖書(shū)館信息服務(wù)建設(shè)提出以下幾點(diǎn)建議。 1大力推進(jìn)數(shù)據(jù)信息檢索服務(wù) 數(shù)據(jù)信息檢索系統(tǒng)是一種能夠通過(guò)英特網(wǎng)接受用戶的查詢指令，并向用戶提供符合其查詢要求的信息資源網(wǎng)址的系統(tǒng)。其不僅要指向源信息本身，而且要將用戶快捷引導(dǎo)到更專(zhuān)業(yè)、更深入的信息內(nèi)涵，使用戶能充分地理解和利用信息。對(duì)于農(nóng)村圖書(shū)館而言，數(shù)據(jù)信息檢索系統(tǒng)應(yīng)該具有以下特征：第一，專(zhuān)業(yè)性。農(nóng)村圖書(shū)館的數(shù)據(jù)信息檢索系統(tǒng)應(yīng)著眼于服務(wù)農(nóng)民群眾，其提供的檢索的主要內(nèi)容應(yīng)該主要面向各種農(nóng)業(yè)信息；第二，簡(jiǎn)潔化。當(dāng)前，在我國(guó)農(nóng)民的信息化水平相對(duì)不高，如果設(shè)計(jì)較為復(fù)雜的數(shù)據(jù)信息檢索系統(tǒng)，則農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)、接受起來(lái)便會(huì)較為困難。實(shí)際上，數(shù)據(jù)信息檢索服務(wù)推行的主要目的還是要農(nóng)民能夠認(rèn)識(shí)圖書(shū)館，懂得怎樣利用圖書(shū)館，如果過(guò)于復(fù)雜其效果適得其反；第三，個(gè)性化。個(gè)性化服務(wù)是農(nóng)村圖書(shū)館信息服務(wù)建設(shè)的重要發(fā)展趨勢(shì)，是吸引用戶參與圖書(shū)館信息服務(wù)的關(guān)鍵所在。比如，對(duì)于發(fā)展種植產(chǎn)業(yè)的農(nóng)民來(lái)說(shuō)，其比較關(guān)注天氣、雨水、病蟲(chóng)害等信息，對(duì)于發(fā)展養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)的農(nóng)民來(lái)說(shuō)，其比較關(guān)注飼料的價(jià)格、瘟疫等信息。不同的群眾可以自行構(gòu)建自己的個(gè)人館藏，定制器其自己需要的信息服務(wù)項(xiàng)目，使得信息可以得到人性化的運(yùn)用。 2發(fā)展圖書(shū)信息傳遞共享服務(wù) 深圳社區(qū)圖書(shū)館的發(fā)展及其啟示 張亞立 深圳市福田區(qū)圖書(shū)館廣東深圳518048 摘要本文介紹深圳社區(qū)圖書(shū)館的發(fā)展情況和存在的問(wèn)題，并對(duì)社區(qū)圖書(shū)館的發(fā)展進(jìn)行幾點(diǎn)思考。 關(guān)鍵詞社區(qū)圖書(shū)館發(fā)展 G250 OntheDevelopmentofShenzhensCommunityLibraryanditsEnlightenmentZhangYali FutianDistrictLibrary,Shenzhen,Guangdong518081 AbstractThearticleintroducesthedevelopmentofShenzhensmunitylibraries,figuresoutsomeproblems,andgivessomesuggestions. KeywordsCommunitylibrary;Development 1深圳市社區(qū)圖書(shū)館發(fā)展現(xiàn)狀 1.1深圳市社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)情況 1998年，深圳市文化主管部門(mén)便開(kāi)始實(shí)施全市基層公共圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案，明確制訂了社區(qū)(村)級(jí)圖書(shū)館建設(shè)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)館舍面積不少于100平方米，藏書(shū)不少于10000冊(cè)，報(bào)刊不少于40種，每周開(kāi)放時(shí)間不少于36小時(shí)，周六、周日必須開(kāi)放，并對(duì)達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)的社區(qū)(村)圖書(shū)館予以獎(jiǎng)勵(lì)。xx年，深圳又制定了深圳市建設(shè)“圖書(shū)館之城”（xx-xx）三年實(shí)施方案。三年來(lái)，為貫徹實(shí)施建設(shè)“圖書(shū)館之城”方案，在市、區(qū)各級(jí)政府的高度重視與指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)市、區(qū)圖書(shū)館工作人員的共同努力，深圳的社區(qū)圖書(shū)館呈現(xiàn)出一派蓬勃發(fā)展的景象。截止xx年底，全市達(dá)標(biāo)社區(qū)圖書(shū)館已達(dá)387家，建成共享工程基層網(wǎng)點(diǎn)200多個(gè)，并形成了多元化辦圖書(shū)館的局面。各區(qū)探索了不同的辦館模式，都取得了可喜的成績(jī)。鹽田區(qū)于xx年率先在深圳市六個(gè)區(qū)中實(shí)現(xiàn)全部社區(qū)圖書(shū)館（17個(gè)）達(dá)標(biāo)；南山區(qū)現(xiàn)有達(dá)標(biāo)社區(qū)圖書(shū)館55個(gè)；羅湖區(qū)有達(dá)標(biāo)社區(qū)圖書(shū)館56個(gè)。寶安區(qū)十幾年前就提出了建設(shè)“百村書(shū)庫(kù)”，累計(jì)投入資金6300多萬(wàn)元，并廣泛發(fā)動(dòng)“文化支農(nóng)、知識(shí)興區(qū)”的掛點(diǎn)扶持農(nóng)村圖書(shū)館建設(shè)活動(dòng)，全區(qū)100多個(gè)行政村都建起了規(guī)模不等的村級(jí)圖書(shū)館。近年來(lái)，基層圖書(shū)館的建設(shè)又有了新的發(fā)展，已有112個(gè)達(dá)標(biāo)社區(qū)圖書(shū)館。龍崗區(qū)提出了社區(qū)文化建設(shè)“三個(gè)一”工程文體廣場(chǎng)、達(dá)標(biāo)圖書(shū)館、文體活動(dòng)室，全區(qū)上下因此掀起了興建圖書(shū)館的熱潮。坪山鎮(zhèn)沙湖村委每月投入2500元在人流較多的居民區(qū)租用200平方米的場(chǎng)地主動(dòng)建設(shè)圖書(shū)館；坪山鎮(zhèn)坪環(huán)村委發(fā)動(dòng)村民和企業(yè)捐資捐書(shū)建圖書(shū)館；樟樹(shù)布村委會(huì)將附近店鋪無(wú)償提供給圖書(shū)館使用。龍崗區(qū)現(xiàn)有117社區(qū)，已建成101個(gè)達(dá)標(biāo)圖書(shū)館。 近年來(lái)，福田區(qū)社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。2000年，福田區(qū)委、區(qū)政府以“大經(jīng)濟(jì)、大文化、大服務(wù)”的戰(zhàn)略，提出了“打造一公里文化圈”，讓文化走進(jìn)社區(qū)、貼近百姓、融入生活的“福田模式”。為了加快社區(qū)文化建設(shè)的步伐，福田區(qū)委、區(qū)政府把xx年定為“文化先進(jìn)區(qū)創(chuàng)建年、文化設(shè)施建設(shè)年、文化體制改革年”。福田區(qū)創(chuàng)造性的提出并推進(jìn)“總分館制”的辦館模式，突破性地解決了社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)、管理、發(fā)展等一系列問(wèn)題，極大地方便了社區(qū)群眾。 福田區(qū)人大還為公共圖書(shū)館建設(shè)制定并頒布了深圳市福田區(qū)公共文化場(chǎng)所管理暫行辦法。該辦法規(guī)定：從xx年開(kāi)始，文化事業(yè)的投資不少于財(cái)政預(yù)算的1.5%；每新開(kāi)辦一個(gè)社區(qū)圖書(shū)館，區(qū)政府將一次性投入15萬(wàn)元，以后每年按工作業(yè)績(jī)分別給社區(qū)圖書(shū)館投入15、12、8萬(wàn)元不等的正常管理經(jīng)費(fèi)。xx年福田區(qū)用于圖書(shū)館總、分館的經(jīng)費(fèi)就高達(dá)540萬(wàn)元。福田區(qū)現(xiàn)已有達(dá)標(biāo)社區(qū)圖 書(shū)館45個(gè)，xx年還將新建社區(qū)圖書(shū)館20個(gè)。 1.2深圳市社區(qū)圖書(shū)館存在的問(wèn)題 借建設(shè)“圖書(shū)館之城”的東風(fēng)，深圳市的社區(qū)圖書(shū)館已經(jīng)取得了相當(dāng)大的成績(jī)，但發(fā)展中也存在著一些問(wèn)題。xx年上半年，深圳市文化局組織市圖書(shū)館、各區(qū)文化局和區(qū)圖書(shū)館，通過(guò)走訪和發(fā)放問(wèn)卷的方式對(duì)全市200多家社區(qū)圖書(shū)館進(jìn)行了詳實(shí)的調(diào)查。調(diào)查數(shù)據(jù)表明：約有60%的社區(qū)圖書(shū)館存在經(jīng)費(fèi)短缺、年新增圖書(shū)少等問(wèn)題，如南山區(qū)西麗街道的7個(gè)達(dá)標(biāo)圖書(shū)館中，每年的報(bào)紙雜志的更新都得不到保證；寶安、龍崗區(qū)農(nóng)村城市化以后，也面臨資金的問(wèn)題；約27%的社區(qū)圖書(shū)館未能按評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)正常開(kāi)放；大專(zhuān)以上的基層圖書(shū)館工作人員僅占總?cè)藬?shù)的28.5%，人員素質(zhì)亟待提高。目前，社區(qū)圖書(shū)館的利用率普遍較低，特區(qū)內(nèi)的社區(qū)圖書(shū)館平均每個(gè)館只辦理了80個(gè)借書(shū)證，月均接待讀者僅500人次，月均出借圖書(shū)僅110冊(cè)次。如果這些問(wèn)題不能得到妥善的解決，將嚴(yán)重影響和制約我市社區(qū)圖書(shū)館的持續(xù)發(fā)展。 應(yīng)該說(shuō)，深圳市圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)的是一個(gè)挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，成績(jī)與困難共存的局面。 2社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)的一些啟示 社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，提供了可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)與啟示。 2.1政府重視是根本 黨的十六大召開(kāi)后，廣東省提出，在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省建設(shè)的同時(shí)，加快推進(jìn)文化大省建設(shè)的新戰(zhàn)略。深圳提出了“文化立市”，努力建設(shè)“高品位文化城市”的奮斗目標(biāo)，具體為“兩城一都一基地”的建設(shè)。深圳市文化局及時(shí)制定了深圳市建設(shè)“圖書(shū)館之城”（xx-xx）三年實(shí)施方案，各區(qū)也都相繼制定了實(shí)施和落實(shí)“圖書(shū)館之城”的具體方案，福田區(qū)提出了建設(shè)“圖書(shū)館之區(qū)”的具體規(guī)劃。xx年，各區(qū)財(cái)政為社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)已先后投入1000多萬(wàn)元（不含各街道、社區(qū)的投入）。正是因?yàn)楦骷?jí)政府的高度重視，才有了圖書(shū)館在資金投入、人員安排等方面的優(yōu)惠政策。福田區(qū)還從本區(qū)實(shí)際出發(fā)，通過(guò)挖潛盤(pán)活轄區(qū)的文化資源，鼓勵(lì)社會(huì)力量投資文化建設(shè)，奠定了社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)以政府為主體，社會(huì)資助為輔助的發(fā)展模式。 2.2“以民為本”是導(dǎo)向 “圖書(shū)館之城”規(guī)劃方案，以實(shí)現(xiàn)公民文化權(quán)利為目標(biāo)，致力于夯實(shí)社區(qū)文化基礎(chǔ)，其目的就是讓每一位市民都能夠方便地利用圖書(shū)館，這充分體現(xiàn)了“以人為本”的思想。深圳是一個(gè)外來(lái)人口密集的城市，強(qiáng)調(diào)文化權(quán)利和閱讀公平，對(duì)于消除“深圳人”與“外來(lái)人”在文化資源占有上的差異、實(shí)現(xiàn)公民平等的文化權(quán)利具有重要的意義。 福田區(qū)委、區(qū)政府提出的打造“一公里文化圈”的戰(zhàn)略目標(biāo)，充分體現(xiàn)了“以人為本”，“為民辦事”的思想?！耙还镂幕Α本褪?，要讓轄區(qū)居民在出門(mén)一公里范圍內(nèi)，能找到公益性文體娛樂(lè)場(chǎng)所。這是一個(gè)以市民為中心的“三級(jí)文化服務(wù)圈”(“中心區(qū)經(jīng)濟(jì)文化圈”、“一公里文化圈”和“社區(qū)文化網(wǎng)絡(luò)圈”)中最重要的一層?！叭?jí)文化服務(wù)圈”的形成，有利于轄區(qū)群眾充分享受到文化服務(wù)的便利，促進(jìn)和諧社區(qū)、和諧社會(huì)的建設(shè)。從福田區(qū)的具體實(shí)踐來(lái)看，社區(qū)圖書(shū)館已經(jīng)在營(yíng)造“知禮崇德、和睦互助、健康文明”的溫馨家園中起到了越來(lái)越大的作用。 “以人為本”不僅是社區(qū)圖書(shū)館的建設(shè)原則，也是社區(qū)圖書(shū)館的服務(wù)原則。社區(qū)圖書(shū)館只有服務(wù)百姓，融入生活，才能得到民眾的支持。有了民眾的需要與參與，才會(huì)有社區(qū)圖書(shū)館存在和發(fā)展。福田區(qū)景田社區(qū)的少兒英語(yǔ)圖書(shū)館、新沙社區(qū)的老年圖書(shū)館，就是順應(yīng)民眾需求的產(chǎn)物，因而也得到了民眾的積極參與。 2.3總分館制是建設(shè)模式 以區(qū)圖書(shū)館為龍頭，實(shí)行總分館制是“圖書(shū)館之城”提出來(lái)的建設(shè)模式之一，符合世界城市圖書(shū)館發(fā)展趨勢(shì)。英國(guó)的社區(qū)圖書(shū)館可以說(shuō)遍布全國(guó)，如英國(guó)倫敦市的32個(gè)行政區(qū)，每個(gè)行政區(qū)都有十幾個(gè)社區(qū)圖書(shū)館。國(guó)外圖書(shū)館發(fā)展的實(shí)踐也證明，采用總分館制，是公共圖書(shū)館發(fā)展的方向。中國(guó)由于分級(jí)財(cái)政體制，不可能像國(guó)外一樣建設(shè)市、區(qū)兩級(jí)總分館制，但區(qū)、街道、社區(qū)的統(tǒng)一財(cái)政，為區(qū)、街道、社區(qū)執(zhí)行總分館制奠定了基礎(chǔ)。 xx年起，福田區(qū)按照總分館制統(tǒng)籌建設(shè)全區(qū)的區(qū)、街道和社區(qū)圖書(shū)館，由區(qū)財(cái)政統(tǒng)一撥款， 區(qū)圖書(shū)館統(tǒng)一采編，并根據(jù)各社區(qū)的特點(diǎn)與需要合理配置文獻(xiàn)資源。這種模式，避免了分頭建設(shè)的資金浪費(fèi)與文獻(xiàn)資源的重復(fù)購(gòu)置，也促進(jìn)了全區(qū)文獻(xiàn)資源的共建共享?？偡逐^實(shí)行“一卡通行”，也極大的方便了讀者。當(dāng)然，總分館制在國(guó)內(nèi)尚處于探索階段，還存在許多問(wèn)題，還需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)。 2.4服務(wù)是主旨 做好服務(wù)是社區(qū)圖書(shū)館的主旨。社區(qū)圖書(shū)館建在居民家門(mén)口的圖書(shū)館，就是為了方便民眾，讓居民不出小區(qū)就能借閱到自己喜愛(ài)的書(shū)籍報(bào)刊。社區(qū)圖書(shū)館要通過(guò)各種活動(dòng)主動(dòng)親近讀者，使“方便”變得具體而直接。但是也有少數(shù)社區(qū)圖書(shū)館服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，只是為了上級(jí)檢查與評(píng)估建設(shè)圖書(shū)館，致使一些社區(qū)圖書(shū)館名存實(shí)亡。 社區(qū)是城市的基本單元，家庭是社區(qū)的文化細(xì)胞，家庭讀者是社區(qū)圖書(shū)館讀者隊(duì)伍的基礎(chǔ)。社區(qū)圖書(shū)館一定要服務(wù)好家庭這支潛在的讀者隊(duì)伍，要改變過(guò)去一人辦證一人用的規(guī)定，以家庭為服務(wù)單元，一個(gè)家庭辦一個(gè)借書(shū)證，使家庭每個(gè)成員都可以到社區(qū)圖書(shū)館借書(shū)，滿足家庭讀者的知識(shí)信息需求，營(yíng)造濃厚的家庭讀書(shū)氛圍。 為了不斷滿足居民群眾的實(shí)際需求，社區(qū)圖書(shū)館還可以通過(guò)讀書(shū)會(huì)、沙龍、家庭交流網(wǎng)、讀書(shū)活動(dòng)、法律宣講等形式，向社區(qū)居民提供全程學(xué)習(xí)服務(wù)。社區(qū)圖書(shū)館要關(guān)注特殊或弱勢(shì)讀者群的需求，把實(shí)現(xiàn)社區(qū)居民的文化權(quán)利的工作做實(shí)做細(xì)，充分發(fā)揮社區(qū)圖書(shū)館便民為民的服務(wù)作用，促進(jìn)建設(shè)一個(gè)終身學(xué)習(xí)的文明社區(qū)。 2.5人才是關(guān)鍵 要搞好社區(qū)圖書(shū)館的工作，有一支熱愛(ài)圖書(shū)館工作、熟悉圖書(shū)館工作的人才隊(duì)伍是關(guān)鍵。寶安區(qū)龍華街道在xx年便委托寶安區(qū)文化局，面向全國(guó)招調(diào)了一名具有中級(jí)職稱(chēng)和學(xué)士學(xué)位的圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員，負(fù)責(zé)轄區(qū)社區(qū)圖書(shū)館的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，這在全區(qū)當(dāng)時(shí)是唯一的一個(gè)招聘“圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)人才”的文化站。福田區(qū)也于今年舉辦了一期全區(qū)社區(qū)工作人員的培訓(xùn)班，聘請(qǐng)專(zhuān)家講課，開(kāi)拓了基層工作人員的視野，提高了他們的業(yè)務(wù)能力。學(xué)員們普遍反映良好，希望接受更多的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。 總之，社區(qū)圖書(shū)館的發(fā)展，涉及到各方面的問(wèn)題。只要把握了以上這些情況，社區(qū)圖書(shū)館必將為營(yíng)造學(xué)習(xí)型社區(qū)做出貢獻(xiàn)，也必將推動(dòng)圖書(shū)館事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。 （來(lái)稿時(shí)間：xx-10-26責(zé)編：張洪彬） 參考文獻(xiàn) 1程亞男，譙進(jìn)華.深圳建設(shè)“圖書(shū)館之城”研究.深圖通訊，xx（2） 2張洪彬.深圳市社區(qū)圖書(shū)館的調(diào)查與思考.深圖通訊，xx（2） 3吳晞.發(fā)展中的社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館.海天出版社，xx.12 4鄧妍.六成社區(qū)圖書(shū)館待“診治”.晶報(bào)，xx.6.1 作者簡(jiǎn)介張亞立，女，館員，深圳市福田區(qū)圖書(shū)館信息部主任。 淺談新農(nóng)村少年兒童圖書(shū)館的發(fā)展 摘要：農(nóng)村少兒圖書(shū)館是農(nóng)村文化建設(shè)的重要組成部分，是培養(yǎng)未成年人綜合素質(zhì)的重要教育陣地。通過(guò)對(duì)農(nóng)村少兒圖書(shū)館長(zhǎng)期存在的問(wèn)題揭示，結(jié)合社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)新形勢(shì)所帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，對(duì)農(nóng)村少兒圖書(shū)館的發(fā)展以及對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的促進(jìn)作用進(jìn)行系統(tǒng)分析、探討。 關(guān)鍵詞少年兒童圖書(shū)館文化建設(shè)發(fā)展 黨的十六屆三中全會(huì)提出了“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”的宏偉目標(biāo)中,對(duì)新農(nóng)村建設(shè)提出了“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”20字方針,勾劃了一幅新農(nóng)村的美好藍(lán)圖。但筆者認(rèn)為,新農(nóng)村建設(shè)千頭萬(wàn)緒,文化教育必須先行。少年兒童是祖國(guó)的花朵，民族的希望。少兒圖書(shū)館工作關(guān)系到下一代的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。 1農(nóng)村少兒圖書(shū)館的發(fā)展現(xiàn)狀 1.1農(nóng)村少兒圖書(shū)館的現(xiàn)狀 1.1.1農(nóng)村少兒圖書(shū)館有名無(wú)實(shí) 當(dāng)前農(nóng)村少兒圖書(shū)館主要以隸屬教委的各中小學(xué)圖書(shū)室為主，但它的服務(wù)對(duì)象主要是教師、藏書(shū)的內(nèi)容也多是以中小學(xué)教學(xué)參考資料為主的教育讀物，雖然在“普九”過(guò)程中完善一些，但整個(gè)教育系統(tǒng)資金嚴(yán)重不足，所添置的圖書(shū)有限，并且在藏書(shū)數(shù)量、服務(wù)設(shè)施、管理水平和管理隊(duì)伍的素質(zhì)等方面嚴(yán)重滯后，所添置的圖書(shū)并不適應(yīng)現(xiàn)代中小學(xué)生閱讀，致使添置等于閑置。農(nóng)村文化站的少兒圖書(shū)室由于政府重視不夠，普遍存在規(guī)模小、經(jīng)費(fèi)困難、服務(wù)能力低等問(wèn)題。有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站形同虛設(shè)，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)已經(jīng)難以為繼相繼取消。所以，可以說(shuō)農(nóng)村少兒圖書(shū)館的發(fā)展任重道遠(yuǎn)，可以說(shuō)是從零開(kāi)始。 1.1.2圖書(shū)館服務(wù)可有可無(wú) 由于教育正處在應(yīng)試教育與素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型期，但應(yīng)試教育還在流行，所以中小學(xué)的圖書(shū)室開(kāi)放較少，有的好書(shū)束之高閣，學(xué)生閱讀的不多，管理 圖書(shū)的都是一線教師兼職，整天為學(xué)生成績(jī)絞盡腦汁，所以對(duì)圖書(shū)館服務(wù)更談不上了。鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館有等于無(wú)，更談不上服務(wù)了。個(gè)體服務(wù)周到熱情，但所有圖書(shū)并不適合少兒閱讀需要，有的起到了反作用。盡管有的農(nóng)村少兒圖書(shū)館在運(yùn)作,但仍處于傳統(tǒng)的手工意義上的“采、編、流”，這種運(yùn)作方式根本無(wú)法適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和社會(huì)主義新農(nóng)村對(duì)少兒圖書(shū)館的要求。館員受傳統(tǒng)服務(wù)觀念的影響，整日坐守讀者上門(mén)，缺乏主動(dòng)熱情的服務(wù)，造成了服務(wù)與需求脫節(jié)。 1.2少兒圖書(shū)館發(fā)展中遇到的阻礙 少兒圖書(shū)館是圖書(shū)館事業(yè)的重要組成部分。改革開(kāi)放以來(lái)，少兒圖書(shū)館雖有了長(zhǎng)足的發(fā)展，取得了一定的成績(jī)，但與新時(shí)期新形勢(shì)新要求相比，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足廣大少年兒童日益增長(zhǎng)的需求。 1.2.1對(duì)農(nóng)村文化建設(shè)不夠重視 農(nóng)村文化建設(shè)之所以長(zhǎng)期以來(lái)在一個(gè)尷尬的處境中求發(fā)展，是由于部分地方管理部門(mén)與農(nóng)村干部只顧經(jīng)濟(jì)建設(shè)，發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)值，提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)收入，而忽視了科技進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)發(fā)展的根本提高勞動(dòng)者素質(zhì)。 1.2.2少兒圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)短缺，藏書(shū)不足 圖書(shū)館是由地方財(cái)政全額撥款的事業(yè)單位，這對(duì)維持圖書(shū)館事業(yè)活動(dòng)有了一定的保證！但部分地區(qū)財(cái)政無(wú)法投入更多的財(cái)力，僅能維持正常的圖書(shū)閱覽外借工作！一些圖書(shū)館藏書(shū)品種和數(shù)量往往少得可憐，大多是一些傳統(tǒng)、過(guò)時(shí)的書(shū)刊。圖書(shū)得不到更新，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足廣大少兒旺盛的求知欲，有時(shí)甚至誤人子弟。紙質(zhì)書(shū)刊尚且如此，其他現(xiàn)代設(shè)施就更沒(méi)有條件購(gòu)置了！農(nóng)村少兒圖書(shū)館基礎(chǔ)薄弱，觀念陳舊 部分地區(qū)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，百業(yè)待興，少兒圖書(shū)館發(fā)展排不上議事日程。地方政府和一些部門(mén)一門(mén)心事搞脫貧致富奔小康，對(duì)少兒圖書(shū)館這項(xiàng)惠及子孫的大事往往視而不見(jiàn)，不以為然。就河北豐南而言，獨(dú)立建制的少兒圖書(shū)館一個(gè)沒(méi)有。 1.2.3農(nóng)村少兒圖書(shū)館的利用率低 首先,農(nóng)村未成年人父母對(duì)孩子校外教育不夠重視,農(nóng)村未成年人父母自身綜合素質(zhì)普遍偏低,對(duì)孩子校外教育及課外知識(shí)汲取的重要性認(rèn)識(shí)不夠,認(rèn) 為孩子只要學(xué)好課本知識(shí),就能成為未來(lái)世紀(jì)型人才,而忽視了兒童圖書(shū)館對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性教育與正確引導(dǎo)的作用。這一錯(cuò)誤觀念,使得他們?cè)诒O(jiān)管孩子時(shí)束縛了孩子的求知欲,讓孩子失去了合適的知識(shí)渠道,從而使得農(nóng)村少兒圖書(shū)館(室)這一有利的可利用資源被荒廢。 其次,農(nóng)村少兒圖書(shū)館(室)自身信息資源的傳遞與人才的不足,難以滿足農(nóng)村文化建設(shè)的需求。農(nóng)村圖書(shū)館自身的建設(shè)與管理在資源與人才的配置中存在缺陷,部分圖書(shū)館(室)面對(duì)嚴(yán)峻的發(fā)展形勢(shì)不采取積極爭(zhēng)取、努力開(kāi)拓的態(tài)度,缺乏專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)館管理人員,對(duì)資源配置缺乏專(zhuān)業(yè)的規(guī)劃及管理,使館藏始終處于蕭條與落后的狀態(tài),或出現(xiàn)對(duì)館藏資源利用不充分,導(dǎo)致少兒圖書(shū)館這一以書(shū)育人的教育陣地的作用得不到發(fā)揮的情況。 再次,絕大部分農(nóng)村圖書(shū)館對(duì)學(xué)生開(kāi)放程度低,存在多數(shù)成為面子工程的現(xiàn)象,對(duì)學(xué)生課外素質(zhì)教育的實(shí)際幫助不大。 第四,農(nóng)村絕大多數(shù)兒童家庭負(fù)擔(dān)較重,課外皆適當(dāng)參加力所能及的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)及家務(wù)勞動(dòng),在完成學(xué)校課業(yè)的前提下,已無(wú)更多時(shí)間閱讀課外書(shū)籍。 1.2.4人員老化，服務(wù)落后，員工工作沒(méi)有積極性 目前，從事少兒圖書(shū)工作的人員大多從成人圖書(shū)崗位轉(zhuǎn)業(yè)而來(lái)，或是臨時(shí)調(diào)配兼管，真正受過(guò)少兒教育、少兒心理專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練、又懂圖書(shū)管理的人員幾乎沒(méi)有。普遍存在思想觀念老化、專(zhuān)業(yè)知識(shí)不足、服務(wù)方式陳舊的缺陷，缺乏富有愛(ài)心、充滿活力、善于管理的專(zhuān)門(mén)人才。由于圖書(shū)館工作人員屬于體制內(nèi)的事業(yè)單位員工，人員的調(diào)動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)偏少，導(dǎo)致圖書(shū)館工作人員缺少創(chuàng)新動(dòng)力和服務(wù)意識(shí)。而員工缺乏創(chuàng)新意識(shí)則讓圖書(shū)館無(wú)法順應(yīng)時(shí)代發(fā)展做出改變，更加吸引不到讀者。 2農(nóng)村兒童閱讀現(xiàn)狀 2.1農(nóng)村學(xué)校圖書(shū)資源配置不當(dāng) 第一是資源陳舊。不少農(nóng)村中小學(xué)，圖書(shū)館里的這點(diǎn)陳舊的圖書(shū)卻是它的主要家當(dāng)。因?yàn)樗麄內(nèi)狈ζ鸫a的圖書(shū)經(jīng)費(fèi)，什么時(shí)候能購(gòu)一次書(shū)，購(gòu)多少書(shū)是不可預(yù)知的。第二是教輔讀物占相當(dāng)數(shù)量。由于經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)校將有限的資金用來(lái)購(gòu)買(mǎi)教材、教學(xué)參考書(shū)等。長(zhǎng)期積累下來(lái)，除占據(jù)藏書(shū)空間和 抵充檢查數(shù)量以外，幾乎沒(méi)有存在的價(jià)值。第三是學(xué)科之間圖書(shū)資料配置不當(dāng)。 2.2有限的圖書(shū)資源被閑置 由于應(yīng)試需求的壓力，教師習(xí)慣于“以本為本”，而看課外書(shū)必然擠占“正?！钡膶W(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生為做好各種教輔資料，背出各種內(nèi)容要點(diǎn)，常忙到深夜，連課間十分鐘都用上了。結(jié)果到圖書(shū)館的“客人”就越來(lái)越少。圖書(shū)管理員也覺(jué)得圖書(shū)館不過(guò)是一個(gè)擺設(shè)，圖書(shū)借不借無(wú)所謂，也就放棄了服務(wù)。此外，學(xué)生進(jìn)館不知借什么書(shū)，有的只是隨便翻翻。讀書(shū)無(wú)方法、無(wú)目的、無(wú)一定的興趣導(dǎo)向。農(nóng)村兒童在長(zhǎng)期缺乏高質(zhì)量少兒讀物，缺少有經(jīng)驗(yàn)的成人讀者指導(dǎo)的環(huán)境下，閱讀數(shù)量、閱讀興趣、閱讀能力都與城市兒童拉開(kāi)了很大的距離。 3新農(nóng)村發(fā)展少兒圖書(shū)館的意義 3.1發(fā)展少兒圖書(shū)館是推動(dòng)社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要 “要堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，加快各級(jí)各類(lèi)教育發(fā)展！”“尤其要加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、加快發(fā)展文化事業(yè)!”少兒圖書(shū)館首先是少年兒童文化活動(dòng)的中心，其次是學(xué)校正規(guī)教育以外的業(yè)余輔助教育，兼容文化、教育的雙重責(zé)任! 3.2發(fā)展少兒圖書(shū)館是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的需要 我國(guó)已進(jìn)入依靠科技進(jìn)步和自主創(chuàng)新“又好又快”地發(fā)展經(jīng)濟(jì)的新時(shí)期，要組織和動(dòng)員浩浩蕩蕩的科技大軍，培育有愛(ài)國(guó)精神“科學(xué)精神”“探索精神”“團(tuán)隊(duì)精神”的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。少兒圖書(shū)館的任務(wù)就是從娃娃抓起，從基礎(chǔ)抓起，源源不斷地向高