2014 8 31 四年級上期家長座談會 重視孩子的學習 1 家長對學習的態度決定孩子對學習的態度 要想孩子取得好成績 家長必須重視孩子的學習 2 家長吃了沒有文化的虧 就應該吸取教訓 重視孩子的學習 讓孩子從小努力學習 積極鍛煉各方面的能力 將來過上比較好的生活 窮忙的家長不懂得教育孩子 將來孩子也只有窮忙 3 家長不想付出時間 精力 金錢 而想孩子取得好成績 那是癡心妄想 貧困大學生懂得拼搏 調動孩子學習積極性只有愿意學習的孩子才學得好 1 讓孩子認識到學習 知識對一個人的重要性 大學文憑是必須的平臺 實現人生理想的前提 2 幫助孩子樹立理想 奮斗目標 用理想激勵孩子努力學習 你將來想做 現在就努力學習吧 哪怕不能實現也有作用 3 給孩子努力和不努力不同的待遇 引導孩子努力學習 4 給孩子合理制定近期目標 學習方面 習慣方面等 孩子通過努力能實現 讓孩子獲得成功的體驗 從而增強自信心 5 幫助孩子解決學習中的困擾 人際交往 筆 知識上 6 對孩子多表揚 多鼓勵 多獎勵 非錢 增強孩子自信心 7 多陪孩子學習 閱讀 游戲 旅游 讓孩子感受到父愛 母愛 能感受到愛并能愛父母 愛他人的孩子才是懂事的 才知道努力學習 反對溺愛 寵愛 放縱 嬌慣等害孩子的想法 行為 幫助孩子學會學習養成良好的學習習慣 成為學習的主人 1 做好課前預習 家長對照預習要求檢查 做好課前準備 鋼筆 書 筆記本 練習本 資料 2 上課認真聽講 傾聽 思考 朗讀 發言 記憶 做筆記 3 及時 認真 獨立完成課內 課外作業 4 廣泛的課外閱讀 有利于積累 心智成長 你的孩子在哪一個環節存在問題 想辦法解決 思源學校四年級預習要求1 認識生字 拼讀課文里注有拼音的生字 將課后田字格里的字生注上拼音并在旁邊組一個詞 拼音及組詞可參考字詞句篇 將課后田字格里的生字在文中用點標注出來 將書最后詞語表里的詞在文中圈出來 參考資料將不理解的詞語意思批注在書上詞語下面 2 朗讀課文 大聲朗讀課文五遍 要求讀準字音 讀通句子 初步了解課文大意 還有不認識的字查字典或問家長 遇到不明白的詞語 句子做上記號 3 標出自然段序號 4 針對課文內容提兩個問題 寫在書上 學習這課你想知道什么 提出在預習中你不懂的問題 開課質疑時檢查 5 按要求搜集本課所需的資料 6 抄寫本課美詞佳句 詞語就是詞語表里的詞語 句子為自己認為寫得好的兩句話 7 家長聽孩子拼讀生字 朗讀課文 檢查抄寫 標段 合格后簽上 已預習 及名字 8 將課文主要內容寫在課題上面 可參考資料 三年級復習要求1 正確 流利 有感情地朗讀或背誦課文一遍 合格后家長簽字 2 完成本課家庭練習冊 家長檢查簽字 3 正確聽寫本課二類生字 詞語表里的詞語 學校里聽寫一次 家長給孩子聽寫一次 知道孩子學習內容 語文 一 識字與寫字1 目標 認字200個 會寫200 養成主動識字的習慣 2 建議 1 借助拼音 自主識字 2 會使用字典 詞典 有獨立識字的能力 3 能用鋼筆熟練書寫正楷字 用毛筆臨摹字帖 二 閱讀 1 目標 1 能用普通話正確 流利 有感情地朗讀課文 逐步學會默讀 2 能初步把握文章的主要內容 體會文章表達的思想感情 能復述敘事性課文的大意 3 體會課文中關鍵詞句表達情意的作用 一是領悟遣詞造句的準確 二是體會語句的具體形象 三是體會文章條理清楚的表達方法 四是體會選材的別具一格 4 養成讀書看報的習慣 收藏并與同學交流圖書資料 2 建議 把讀書進行到底 1 朗讀和默讀 多讀少講 留有比較充裕的時間讓學生讀課文 2 理解內容 體會感情 通過理解重點詞句進而理解內容 邊讀邊展開想象 把課文描述的內容在頭腦中形成畫面 理清文章的條理 再用自己的話敘述課文的內容等 引導體會感情的方法 主要是讓學生設身處地 入境入情地讀書 然后交流各自的閱讀感受 3 領悟表達的方法 采用啟發式 引導學生自己去比較 先舉一兩個例子 再讓學生找出類似的例子來讀讀 體會體會 4 積累語言 一是背誦 二是抄寫 三分之一 5 閱讀習慣 三 習作 1 目標 1 能寫簡單的紀實作文和想象作文 內容具體 感情真實 寫一處自然景觀 寫觀察中的發現 寫自己喜歡的動物 寫導游詞 寫成長故事 都是練習寫實 寫童話 看圖作文 寫奇思妙想 都是練習寫想象 2 根據習作內容表達的需要 分段表述 使用常用的標點符號 3 修改自己的習作 并主動與他人交換修改 4 課內習作一學期不少于8次 40分鐘能完成400字左右的習作 2 建議多看多寫 寫觀察日記 學以致用 導 寫 評結合 四 口語交際1 目標 1 樂于參與討論 敢于發表自己的意見 2 認真耐心聽講 能抓住要點 3 表達要有條理 注意語言美 稍做準備 能寫簡單的發言 2 建議 充分準備 創設情境 五 綜合性學習鍛煉學生語文能力 部分差生不能完成 1 內容第三組 讀童話 講童話 編童話 演童話的綜合性學習 搜集 讀 推薦 交換 匯報 第七組 回憶自己成長的經歷 并通過閱讀 訪問 寫信等多種渠道 了解別人 成長的故事 可以了解為人 名人的成長故事 也可以了解熟悉的親人或小伙伴的成長故事 然后用講故事 寫文章 編短劇 辦手抄報等形式 展示學習的收獲 希望每個孩子都參與 在活動過程中得到鍛煉 就怕做都不做 讓積極鍛煉身體 養成孩子積極鍛煉身體的習慣 家長和孩子一起鍛煉 經常進行 跳繩 跑步 仰臥起坐 下蹲運動 立定跳遠等體能訓練晨跑 每天完成至少五圈 體考滿分 兩項體育特長 體育特