2014-2015學年重慶市云陽縣杉林中學七年級（上）月考生物試題一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分在每小題所列的四個選項中，只有一個是最符合題意的）1 一臺顯微鏡有5、10、15三個目鏡，有10、45兩個物鏡，這臺顯微鏡的最低放大倍數和最高放大倍數分別是（） a 50倍、225倍 b 100倍、450倍 c 50倍、675倍 d 150倍、675倍2 動物細胞中的能量轉換器是（） a 葉綠體 b 線粒體 c 細胞核 d 線粒體和葉綠體3 一株完整的桃樹應具有（） a 根、莖、葉、種子 b 葉、花、果實、種子 c 根、莖、葉、花、果實 d 根、莖、葉、花、果實、種子4 下列能為人體提供能量的營養物質有（） a 糖類、無機鹽、維生素 b 糖類、蛋白質、脂肪 c 水、無機鹽、維生素 d 糖類、脂肪、維生素5 人體進行消化和吸收的主要部位是（） a 口腔 b 胃 c 小腸 d 大腸6 人體呼吸作用的實質是（） a 吸入氧氣，呼出二氧化碳 b 氧化分解體內有機物，釋放能量 c 合成有機物，貯存能量 d 為身體每個細胞提供氧氣7 構成腎臟的基本單位是（） a 腎小體 b 皮質和髓質 c 腎小管 d 腎單位8 菜農賣菜時，不時的往青菜上灑水，最主要的目的是（） a 增加青菜的重量 b 有利于水分散失 c 使青菜干凈 d 青菜細胞吸水，使青菜新鮮9 植物生長需要量最多的無機鹽有（） a 含氮、磷、鉀的無機鹽 b 含氮、鐵、鈣的無機鹽 c 含磷、鈣、鋅的無機鹽 d 含鐵、鋅、磷的無機鹽10 下列屬于綠色植物在生物圈中的作用的是（）防止水土流失調節氣候防風固沙消毒殺菌消除噪音擋風吸塵 a b c d 二、非選擇題（本大題包括8個小題，每空1分，共30分）11 綠色植物的主要生殖器官是光合作用主要是在葉肉細胞的中進行的，光合作用的產物是，12 我國科學工作者在研究生命起源問題上做出了重大貢獻他們于1981年利用簡單的有機物，人工合成了生命的重要物質是13 生物圈是地球表面全部及其的總稱是所有生物的家園，保護生物圈就是保護包括的所有生物14 細菌和動植物細胞的主要區別是它的細胞結構中沒有成形的，只有dna集中的區域15 如圖甲是人的生殖過程，乙是伴隨生殖過程在一對染色體上控制某一性狀的基因的遺傳過程（1）這對夫婦遺傳給子女的遺傳物質各自存在于細胞的（2）根據圖甲，寫出下列個體體細胞和生殖細胞中的體數目：父母女兒16 如圖為一個池生態系統，池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦、河蚌等生物（1）該生態系統的能量來自于其中的有機物是生產者通過制的（2）水草和水綿在此生態系統中屬于，魚、蝦屬于如果向該池塘中投放一些大黑魚（肉食類魚類），則池塘中的小魚數量會，寫出這條食物鏈17 被稱之為“微生物學之父”的法國科學家巴斯德設計了著名的“鵝頸瓶實驗”，如圖所示：（1）打斷“鵝頸”后，瓶內的肉湯腐敗的原因是（2）根據“鵝頸瓶實驗”，如果家里沒有冰箱或冰柜，夏天可用方法將飯、菜短時間保存而不會腐敗變質除此之外，還可采用、等方法保存食物（3）在生態系統中，細菌和真菌作為生物部分的參與二氧化碳等物質的循環18 人體能夠依靠自身的調節能力對外界刺激進行靈敏地感知請回答下列有關人體調節方面的問題：（1）人體神經調節的基本方式是（2）一位盲人“閱讀”盲文小說后感動得淚流滿面，他完成“閱讀”和“理解”這兩項反射活動的大腦皮層神經中樞分別是，（3）組成脊髓結構和功能的基本單位是，由和構成2014-2015學年重慶市云陽縣杉林中學七年級（上）月考生物試題參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分在每小題所列的四個選項中，只有一個是最符合題意的）1 一臺顯微鏡有5、10、15三個目鏡，有10、45兩個物鏡，這臺顯微鏡的最低放大倍數和最高放大倍數分別是（） a 50倍、225倍 b 100倍、450倍 c 50倍、675倍 d 150倍、675倍考點： 顯微鏡的基本構造和使用方法分析： 此題考察的是顯微鏡的放大倍數的計算顯微鏡的放大倍數是目鏡和物鏡放大倍數的乘積解答： 解：顯微鏡的放大倍數目鏡放大倍數物鏡的放大倍數，所以最低的放大倍數就是選擇目鏡和物鏡都是放大倍數最小的；最高的放大倍數就是選擇目鏡和物鏡放大倍數最大的a、50倍是選擇的5x的目鏡和10x物鏡，都是放大倍數最小的，符合題意；225倍是選擇的5x目鏡和45x的物鏡，物鏡卻是最大的，但目鏡卻是最小的，故答案錯誤b、100倍是選擇的10x目鏡和10x的物鏡，物鏡是最小的但目鏡不是最小的，不符合題意；450倍是選擇的10x的目鏡和45x的物鏡，目鏡不是最大的，故答案錯誤c、50x選擇的是5x的目鏡和10x物鏡，都是放大倍數最小的，符合題意；675倍15x的目鏡和45x的物鏡，都是放大倍數最大的，符合題意，故答案正確d、150倍選擇的是15x的目鏡和10x的物鏡，物鏡是放大倍數最大的，目鏡是放大倍數最小的，不符合題意故選c點評： 顯微鏡的放大倍數有兩種形式，即最大放大倍數和最小的放大倍數，一般以選擇題或是填空題的形式出現比較容易掌握2 動物細胞中的能量轉換器是（） a 葉綠體 b 線粒體 c 細胞核 d 線粒體和葉綠體考點： 動、植物細胞結構的相同點和不同點；線粒體和葉綠體是細胞中兩種能量轉換器分析： 細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉變為化學能，儲存在它所制造的有機物中；線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用，據此解答解答： 解：a、葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質體，是植物細胞進行光合作用的場所即動物細胞中沒有葉綠體，a錯誤；b、線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞呼吸產生能量的主要場所b正確；c、細胞核是遺傳物質的控制中心c錯誤；d、動物細胞中沒有葉綠體d錯誤故選：b點評： 動物細胞中只有一種能量轉換器，即線粒體3 一株完整的桃樹應具有（） a 根、莖、葉、種子 b 葉、花、果實、種子 c 根、莖、葉、花、果實 d 根、莖、葉、花、果實、種子考點： 綠色開花植物體的結構層次分析： 此題考查的是對植物的器官的認識綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的根、莖、葉為營養器官，花、果實、種子為生殖器官解答： 解：器官是指由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構，綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的根、莖、葉為營養器官，花、果實、種子為生殖器官故選：d點評： 解此題的關鍵是理解掌握綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的4 下列能為人體提供能量的營養物質有（） a 糖類、無機鹽、維生素 b 糖類、蛋白質、脂肪 c 水、無機鹽、維生素 d 糖類、脂肪、維生素考點： 人體需要的主要營養物質分析： 在六大營養素中，只有糖類、油脂、蛋白質可以在體內氧化分解放出能量，提供動物生命活動所需能量解答： 解：糖類、油脂、蛋白質在人體中均能產生能量；維生素、無機鹽、水在人體內不能產生能量故選：b點評： 本題考查的是營養素的作用，解答此類題要求我們應熟知常見的營養素的作用5 人體進行消化和吸收的主要部位是（） a 口腔 b 胃 c 小腸 d 大腸考點： 食物的消化和營養物質的吸收過程分析： 消化系統由消化道和消化腺組成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；主要的消化腺有唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等；小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所解答： 解：小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所，這是與小腸的結構特點相適應的：小腸長約56m，小腸內具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；腸液、胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶，膽汁能促進脂肪的消化；小腸內壁有環形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管，都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養物質被吸收進入小腸內壁的毛細血管和毛細淋巴管中故選c點評： 此題考查了小腸與其功能相適應的特點：小腸很長；表面積大；消化液種類多6 人體呼吸作用的實質是（） a 吸入氧氣，呼出二氧化碳 b 氧化分解體內有機物，釋放能量 c 合成有機物，貯存能量 d 為身體每個細胞提供氧氣考點： 呼吸作用過程中有機物的分解能量的釋放分析： 光合作用能夠合成有機物，貯存能量，呼吸作用能夠分解有機物，釋放能量解答： 解：呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，一部分轉化為熱能實質是：在氧氣的參與下，分解有機物釋放能量，供生物的各項生命活動利用故選b點評： 本題主要考查呼吸作用方面的知識，動物需要的能量是由有機物分解釋放的能量提供的7 構成腎臟的基本單位是（） a 腎小體 b 皮質和髓質 c 腎小管 d 腎單位考點： 腎臟的結構和功能分析： 腎單位是腎臟的結構和功能的基本單位，由腎小球、腎小囊和腎小管組成解答： 解：尿液的形成主要經過濾過和重吸收兩個連續過程當血液流經腎小球和腎小囊壁時，除血細胞和大分子的蛋白質外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質都可以經腎小球過濾到腎小囊中腎小囊中的液體稱為原尿人體每天形成的原尿大約150升當原尿流經腎小管時，全部葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等被腎小管重新吸收，并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，送回到血液里，而剩下的水和無機鹽、尿素等就形成了尿液從功能上看腎單位是形成尿的基本單位故選：d點評： 腎臟位于人體腹腔后壁脊柱的兩側，左右各一個，每個腎臟由100多萬個腎單位構成，腎單位是形成尿液的基本單位8 菜農賣菜時，不時的往青菜上灑水，最主要的目的是（） a 增加青菜的重量 b 有利于水分散失 c 使青菜干凈 d 青菜細胞吸水，使青菜新鮮考點： 植物細胞的吸水、失水分析： 青菜細胞是活的植物細胞，它可以吸水，從而使青菜變得硬挺、新鮮，看起來更美觀，更受顧客歡迎解答： 答：根據植物細胞的失水或吸水原理：當植物細胞周圍水溶液的濃度大于植物細胞液的濃度時，植物細胞則失水；反之，植物細胞則吸水a：菜農賣菜時，不時的往青菜上灑水，青菜的重量增加甚微，這不是菜農的主要目的，菜農的主要目的是讓青菜看起來更新鮮、美觀，讓更多顧客去購買，故該選項不符合題意；b：給青菜噴水，青菜細胞周圍水溶液的濃度小于青菜細胞液的濃度，此時青菜細胞就會吸收周圍的水分，而不是散失水分，故該選項不符合題意；c：要使青菜干凈，僅靠不時的往青菜上灑水，這是遠遠不夠的，不時的往青菜上灑水的主要目的，讓青菜細胞就會吸收周圍的水分，使青菜新鮮，故該選項不符合題意；d：不時的往青菜上灑水，青菜細胞周圍水溶液的濃度小于青菜細胞液的濃度，此時青菜細胞就會吸收周圍的水分，使青菜新鮮，故該選項符合題意；故選d點評： 本題結合日常生活實際問題，考查植物細胞的失水或吸水原理即滲透作用原理，對于此類題目應首先判斷細胞是失水還是吸水，然后根據要求作出回答9 植物生長需要量最多的無機鹽有（） a 含氮、磷、鉀的無機鹽 b 含氮、鐵、鈣的無機鹽 c 含磷、鈣、鋅的無機鹽 d 含鐵、鋅、磷的無機鹽考點： 氮、磷、鉀對植物生活的意義分析： 植物生長需要多種無機鹽，無機鹽對植物的生長發育起著重要的作用，植物生活中最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽分析解答解答： 解：無機鹽對植物的生長發育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物生活中最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸故選：a點評： 明確植物生長需要含氮、磷、鉀無機鹽，了解含氮磷鉀的無機鹽對植物生活的意義，可結合著具體的實例掌握10 下列屬于綠色植物在生物圈中的作用的是（）防止水土流失調節氣候防風固沙消毒殺菌消除噪音擋風吸塵 a b c d 考點： 綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡；綠色植物為所有生物提供食物和能量；綠色植物在生物圈水循環中的作用分析： 此題考查的是綠色植物在生物圈中的作用綠色植物在生物圈中的作用：是食物之源；能穩定大氣中碳氧平衡；能穩定生物圈的水循環解答： 解：綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物，并釋放能量的過程，叫綠色植物的光合作用綠色植物作為生物圈中的生產者，通過光合作用，利用太陽光，合成的有機物是許多動物的食物來源，給整個生物界提供能量；地球上的所有生物呼吸消耗氧氣產生二氧化碳，綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，排出氧氣，維持著生物圈中二氧化碳和氧的平衡，即在生物圈中為碳氧平衡起到很大的作用；另外通過蒸騰作用和滲透作用吸收和排出水分，保持自然界水分的平衡，對于生物圈中的水循環也非常重要 還能凈化環境減小污染，有的植物（如大豆）能夠進行生物固氮，為生物提供n元素故防止水土流失調節氣候防風固沙消毒殺菌消除噪音擋風吸塵以上選項都符合題意故選：d點評： 解此題的關鍵是理解掌握綠色植物的光合作用和蒸騰作用二、非選擇題（本大題包括8個小題，每空1分，共30分）11 綠色植物的主要生殖器官是種子光合作用主要是在葉肉細胞的葉綠體中進行的，光合作用的產物是有機物，氧氣考點： 綠色開花植物由六大器官組成分析： 在綠色開花植物的六大器官中，根、莖、葉為營養器官，花、果實、種子為生殖器官光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程據此分析判斷解答： 解：一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分花柄是花與莖相連的短柄，它起到支持和輸導的作用花托是花柄的頂端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面在花綻放之前，花萼和花冠對花蕊起保護作用雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房內有許多胚珠雌蕊和雄蕊合成花蕊，與果實和種子的形成有直接關系大多數綠色植物的一生都是由種子開始的，用種子繁殖后代，因此綠色植物的主要生殖器官是種子光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程由此可見：光合作用的場所是細胞的葉綠體，光合作用的產物是有機物和氧氣故答案為：種子；葉綠體； 有機物；氧氣點評： 理解花的結構，及光合作用的相關知識是解此題的關鍵12 我國科學工作者在研究生命起源問題上做出了重大貢獻他們于1981年利用簡單的有機物，人工合成了生命的重要物質是結晶牛胰島素考點： 生物學史分析： 蛋白質研究一直被喻為破解生命之謎的關節點，胰島素是蛋白質的一種它的人工合成成功，標志著人類在揭開生命奧秘的道路上又邁出了一大步解答： 解：1958年是中國歷史上一個令人難忘的年頭在“大躍進”的聲浪中，千百萬急于擺脫幾個世紀以來貧窮落后帽子的中國人用豪言壯語設定了許多令人難以置信的雄偉目標中國的科學家們也熱切希望做出舉世矚目的科學成就在當時的中國科學院上海生物化學研究所，各種各樣的想法一個接一個地被提出來，經過激烈的討論，而又一個又一個地被否決掉當時爭論極為熱烈，經常是兩三個人同時爭著發言，所以現在很難想起確切的是誰首先提出了人工合成蛋白質的想法不過，這一主張一提出，馬上獲得一致的贊同這不僅因為大家都知道蛋白質對生命的重要性，它是所有生命活動的主要承擔者；還因為在那個時代談蛋白質的人工合成還有相當的神秘感，因此人工合成蛋白質無疑是一個驚人的科學壯舉這個想法也贏得了領導的支持，并且得到此項目得以進行的充足的經費這在很大程度上真應該歸功于恩格斯說過的一句話：“蛋白質是生命的存在形式”，因此合成了蛋白質就是在合成生命的道路上前進了一大步他們于1981年利用簡單的有機物，人工合成了生命的重要物質是結晶牛胰島素 1958年12月底，我國人工合成胰島素課題正式啟動中科院生物化學研究所會同中科院有機化學研究所、北京大學聯合組成研究小組，在前人對胰島素結構和多肽合成的研究基礎上，開始探索用化學方法合成胰島素中科院上海有機化學研究所和北京大學化學系負責合成a鏈，中科院生物化學研究所負責合成b鏈，并負責把a鏈與b鏈正確組合起來 故答案為：結晶牛胰島素點評： 此題屬于純記憶型的題目，只要記住即可做好13 生物圈是地球表面全部所有生物及其生存的環境的總稱是所有生物的家園，保護生物圈就是保護包括包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面的所有生物考點： 生物圈的范圍分析： 此題考查的知識點是生物圈的范圍解答時可以從生物圈的概念、范圍方面來切入解答： 解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為2 0千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態系統、海洋生態系統、農田生態系統、草原生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、城市生態系統等等，是最大的生態系統故答案為：所有生物；生存的環境；大氣圈的底部；水圈的大部；巖石圈的表面；點評： 解答此類題目的關鍵是熟記生物圈的范圍14 細菌和動植物細胞的主要區別是它的細胞結構中沒有成形的細胞核，只有dna集中的區域考點： 細菌的基本形態和結構特點；動物細胞的結構分析： 此題考查的知識點是細菌與植物細胞區別解答時可以從細菌、植物細胞的結構方面來切入解答： 解：細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和dna集中的區域，沒有成形的細胞核；植物細胞的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核；動物細胞的結構有細胞膜、細胞質、細胞核因此細菌和動植物細胞的主要區別是細菌沒有成形的細胞核故答案為：細胞核點評： 解答此類題目的關鍵是熟知細菌、動植物細胞結構特點15 如圖甲是人的生殖過程，乙是伴隨生殖過程在一對染色體上控制某一性狀的基因的遺傳過程（1）這對夫婦遺傳給子女的遺傳物質各自存在于細胞的細胞核（2）根據圖甲，寫出下列個體體細胞和生殖細胞中的體數目：父23對、23條母23對、23條女兒23對考點： 細胞核中的遺傳信息載體-dna；基因在親子代之間的傳遞分析： 此題考查的是人的體細胞、生殖細胞中的染色體數目和基因的顯性與隱性解答時可以從染色體、基因的概念基因在生殖過程中的傳遞方面來切入解答： 解：（1）染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質，染色體是由dna和蛋白質兩種物質組成；dna上決定生物性狀的小單位，叫基因基因決定生物的性狀基因在細胞里大多有規律地集中于細胞核內的染色體上，而且每一種生物細胞內染色體的形態和數目都是一定的染色體和基因在體細胞中成對，在生殖細胞中成單（2）由圖乙可知，生物體體細胞中的每一對染色體，都是一條a來自父方，另一條a來自母方，從而使后代具有父母雙方的遺傳物質精子、卵細胞內的基因只有體細胞中成對基因的一個，受精卵內含有成對的基因，使基因的數目恢復到與父母相同的水平，保證了染色體數目的穩定性因此染色體數目父親23對、母親23對、女兒23對、精子23條、卵細胞23條、受精卵23對故答案為：（1）細胞核；（2）23對；23條；23對；23條；23對點評： 解答此類題目的關鍵是熟記染色體和基因在體細胞中成對，在生殖細胞中成單16 如圖為一個池生態系統，池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦、河蚌等生物（1）該生態系統的能量來自于陽光其中的有機物是生產者通過光合作用制的（2）水草和水綿在此生態系統中屬于生產者，魚、蝦屬于消費者如果向該池塘中投放一些大黑魚（肉食類魚類），則池塘中的小魚數量會減少，寫出這條食物鏈水草蝦小魚大黑魚考點： 生態系統中物質和能量的流動；生態系統的組成及各部分的作用；生態系統中的食物鏈和食物網分析： 由我們所學的知識可以知道：（1）生態系統中生物的能量來源是太陽，綠色植物通過光合作用能制造有機物（2）生態系統中的生物部分包括生產者（綠色植物），消費者（動物），分解者（細菌和真菌等） （3）投放大黑魚后，出現了這樣的一條食物鏈：水草小魚大黑魚，所以小魚的量會減少解答： 解：（1）生物圈中所有生物的能量來源都是陽光，綠色植物通過光合作用制造出有機物來（2）在生態系統中，綠色植物能進行光合作用制造有機物屬于生產者，動物是消費者；食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系在生態系統中各種生物的數量和比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象就叫生態平衡這種平衡是動態的，如果食物鏈或食物網中某一環節出了問題，就會影響到整個生態系統如果有人向池塘中投放了一些大黑魚（肉食性的魚類），如食物鏈“水中植物蝦小魚大黑魚”，短時間內池塘中的小魚的數量會因大黑魚增加而減少，一段時間后，蝦因魚的減少而大量增加，從而造成植被減少，導致生態系統的破壞故答案為：（1）陽光；光合作用；（2）生產者；消費者；（3）減少；水草蝦小魚大黑魚點評： 本題是生態系統的綜合題，重點掌握有關生態系統的組成、食物鏈、物質和能量的流動等17 被稱之為“微生物學之父”的法國科學家巴斯德設計了著名的“鵝頸瓶實驗”，如圖所示：（1）打斷“鵝頸”后，瓶內的肉湯腐敗的原因是空氣中的細菌進入肉湯中并大量繁殖（2）根據“鵝頸瓶實驗”，如果家里沒有冰箱或冰柜，夏天可用高溫加熱方法將飯、菜短時間保存而不會腐敗變質除此之外，還可采用真空包裝、干制等方法保存食物（3）在生態系統中，細菌和真菌作為生物部分的分解者參與二氧化碳等物質的循環考點： 檢測不同環境中的細菌和真菌分析： 巴斯德是法國微生物學家、化學家，巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產生他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”解答： 解：（1）將“鵝頸”打斷，使外界空氣不經“沉淀處理”而直接進入營