2019-2020年蘇少版美術三年級下冊第8課什物拼貼教案教學思路：本課是屬于“綜合探索”領域的美術課。通過尋找生活中各種材料，發揮想象力，自由的拼貼以及相互的交流讓孩子們更熱愛自己身邊的事物，提高合作意識，獲得精神上和情感上的愉悅。課時：2課時教學目標：1、嘗試用撕、剪、拼、貼等方法和紙張、廢布片、鉛筆屑、棉花、絲線以及生活中常見的各種材料進行平面造型練習。2、運用看看、畫畫、拼拼、貼貼等方法，大膽自由地表現生活中觀察到的事物或想像中的事物。3、體驗和享受生活與創造的喜悅。教學重點：合理選用自己喜歡的材料和表現方法， 做出有創意的平面造型練習。教學難點：巧妙利用自己準備的材料和工具，大膽自由地表現自己的觀察和想像。教學準備：教具：各種廢舊材料、手工制作圖片和實物欣賞圖片。卡紙、雙面膠。學具：各種廢舊材料、彩色卡紙、雙面膠。教學過程：激發興趣教師用廢舊的布條通過簡單的剪、拼、貼，做出簡單的小動物的形狀，激發學生的學習興趣。2、準備活動：讓學生明白，什物拼貼是簡單易行的手工制作，樹立信心，鼓勵學生大膽進行創新活動。欣賞、分析1、欣賞各種什物拼貼的圖片，進一步加深對什物拼貼的了解，感受制作的樂趣。2、找出自己最喜歡的作品，和同座位討論這幅圖里用了哪些材料，哪里你覺得設計制作的最巧妙。制作分享1、小組合作，討論什物拼貼的制作方法，說一說自己的想法，比一比誰的構思最具有獨特的美感。2、通過自己的材料產生聯想，找出拼貼的切入點，嘗試拼貼練習。小組共同研究和探討。教師巡回指導，鼓勵學生創作有自己思想意識的作品。展示、評價、小結1、指導學生小組推選代表上來展示本組合作的作業，說出大家的構思，用了哪些材料，表現什么主題。其他同學欣賞、評價，說出自己對他們作品的感受。2、教師小結，提出建議，課后平時帶著收集更多的什物，在家和爸爸媽媽一起合作更好看的作品。 附送：2019-2020年蘇少版美術三年級下冊第9課印出來了印出來了教案教學思路：本課是屬于“探索造型表現”領域的美術課。紙版畫制作有較大的趣味性，關鍵是動手制作的快樂。本課著重讓學生體驗紙工材料為主的印拓活動的樂趣，激發他們的創作熱情，在活動中接觸版畫的制作思路和特點，為以后的發展打下良好的基礎。課時：12課時。教學目標：1、通過以各種廢舊材料為媒介的拓印游戲，培養學生動手、動腦的實踐能力。2、嘗試版畫制作的樂趣，體驗手工拓印帶來的喜悅。教學重點：探究、掌握運用拓印的基本方法。教學難點：在嘗試、實踐的游戲中感悟紙版畫的藝術魅力，用多種材料嘗試制作，大膽地進行方法和形式上的創新。教學準備：教具：實物投影、各種紙材、水粉顏料、水罐。學具：課前搜集有關版畫方面的資料。剪刀、膠水，各種紙材、顏料工具。教學過程：激趣導入1、教師出示做成的紙版畫作品，介紹版畫的知識。學生欣賞，說出自己對這張畫的感受。2、教師示范剪貼成一樣簡單的物體，然后涂顏色印出來。學生觀察制作過程，引發自己動手做的興趣。交流探索1、你見過哪些版畫作品？你認為版畫有什么特點？學生交流課前搜集到的有關剪紙的作品、圖片、小知識等資料。談一談自己的認識。紙版畫是版畫的一種形式，簡單易學。2、想想、討論一下，我們今天可以用哪些材料來做紙版畫？設計一個什么樣的圖形？帶來的材料可以做哪些部分？先在紙上畫一下、擺放一下、拼一下。3、討論一下，紙版畫的制作步驟是什么。學生發言總結。嘗試練習1、小組合作，先設計圖形，畫一畫。2、然后分部分剪貼在有顏色的彩色卡紙上，形成有立體感、層次的圖形。3、在上面刷上一種顏色或分別涂多種顏色。4、拿白紙蓋印，用手摩擦，印出彩色的圖形。評價、小結1、學生自評習作，看圖形設計的是否有特色；是否還運用了各種材料，產生不同的肌理效果；是否構圖形式，印出美感來。2、教師總結本課活