小學生鐵路交通安全教育課教學設計(第1-4課)第一課讓我們來認識鐵路教學內容認識鐵路，了解鐵路知識教學目標 認知目標：使學生認識鐵路和火車，了解其作用，初步懂得應該自覺遵守交通法規。 情感目標：在真實的情境中激發學生的學習興趣，培養安全意識 。 能力目標：培養學生的認識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。 教學重點、難點重點：認識鐵路和火車。 難點：認識鐵路和火車的作用。課前準備 教師準備：多媒體課件。 學生準備：在家長的帶領下課前到鐵道旁去觀察，看看有哪些火車。 教學過程一、猜謎語，引入課文。教師出示謎語，學生仔細思考，謎面是：一條巨龍長又長，連著四面和八方，川流不息車不斷，運輸載客都在忙。學生猜謎語后，教師小結。板書課題：讓我們來認識鐵路。二、認識鐵路多媒體演示各種鐵路，思考：你對鐵路有哪些了解？學生交流。背一背兩首兒歌，交流：你應該怎樣安全行走？說一說，你平時看到的那些城市道路？三、認識車輛a、思考：你對火車有哪些了解？它們各有什么作用？b、小組進行討論，交流學習體會；c、檢查自學效果，小組長匯報；d、 引導小結：通過學習，我們懂得了一些簡單的鐵路知識和各種火車車輛名稱，知道了它們的一些作用。四、檢查實踐播放多媒體，演示在鐵路上奔馳的各種火車，你看到了哪些火車？并說說它們的作用。分組進行互答競賽。五、課外拓展去模擬基地，讓學生現場認識各種火車。并要求仔細觀察，記錄看到的車輛。第二課鐵路安全交通常識教學內容行人和車輛通過鐵路道口時應注意事項教學目標：1、樹立交通意識，知道認識鐵路交通信號、標志與標線的重要性。2、認識交通信號、標志與標線，了解它們的作用。教學準備：1、制作“鐵路交通信號、標志與標線”課件。2、錄制或收集“鐵路道口”忙碌的交通場景。教學過程：一、引入：1、 播放“鐵路道口”忙碌的交通場景。2、提問：車來車往，人來人往，為什么那么井然有序？提示：在車輛川流不息的十字路口，同學們發現了火車與各種車輛及行人交替通行，這就是從交通信號燈色變化和交通警察的指揮手勢中獲得能否通行和如何通行的信息，從而保證了路口的順暢與安全。3、讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。 二、新授：（一）認識交通信號。1、說說鐵路交通信號燈分為哪幾種？（學生交流） 2、這些信號燈各表示什么意思？（讓學生先自己學習課文，然后請大家根據自己的理解交流，老師再進行點撥。指導學生逐條理解、弄懂。）注：以老師講解，投影演示為主。再討論。3、了解最早鐵路交通信號燈的產生。（二）認識鐵路交通標志。道路交通標志是用圖形符號 ，顏色和文字傳遞特定信息，用于管理交通的安全設施。1、 說說交通標志分為幾類？（指示標志 、警告標志 、禁令標志 、指路標志 、旅游區標志 、道路施工安全標志和輔助標志）2、看圖（或投影）分別說說各類標志的顏色、形狀和各表示什么。（三）行人車輛過鐵路道口注意事項。1、學生交流。然后由老師講解，再看圖或投影演示理解。2、說說看到這些鐵路交通安全法規，你有什么新的認識？（出示課件，鐵路道口）師：我們知道火車的速度是非常快的，那么我們如何才能安全通行呢？生；有管理員叔叔的還有信號燈的。師；對，那要是沒有呢？生：看沒有火車開來就可以通過。生：我記得路旁有條橫竿攔著的，要知道橫竿抬起才能過去，這樣安全。師：非常好，過鐵路我們不能大意，最好先停一停，等橫竿抬起再通行。師：小朋友知道了為什么要注意交通安全，也知道了怎樣注意交通安全，老師希望你們不但自己要注意交通安全，還要向身邊的宣傳注意交通安全的重要性，讓大家都知道注意交通安全就要遵守交通規則。三、拓展練習。（一）鐵路交通知識競賽（可圖片演示，也可以投影展示）。1、出示交通信號、標志，讓學生說說哪些是交通信號，哪些是交通標志？2、出示各類交通信號燈，讓學生搶答，說說是什么信號燈，各表示什么。3、出示各種交通標志，讓學生搶答，說說是什么標志，顏色形狀有什么特點，各表示什么。（二）到校園交通展示區去實地走走說說，看看誰最能看懂交通信號的作用和明白交通標志的用處。（三）回顧交流，編兒歌、讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。交通標志作用大，要看清楚再行動。指示標志藍白圓，也有長和正方形。警告標志三角形，頂角朝上看仔細，黃底黑邊黑圖案，還有白底紅圖案。禁令標志壓斜杠，白底紅圈黑圖案，也有個別三角形，頂角朝下看分明。指路標志也重要，上下左右都管到。再去記住三標線，指示警告和禁止，黃白實虛為主線，條條線路辯明白。交通意識時時記，安全兩字在心中。第三課 乘坐火車常識教學內容乘坐火車常識教學目標：認知：1、知道我國政府為保障交通安全，適應現代化社會發展，制定了道路交通安全法，人人都應遵守。2、認識到遵守乘車安全的重要性。3、了解基本的乘車常識。情感：1、深感遵守道路交通安全法的必要性，從而產生一種義務感。2、愿意按交通安全法約束自己的行為。3、對不遵守交通安全的行為感到不滿。行為：1、注意按照乘車要求去做。2、珍愛生命，人人有責。教學重、難點：讓學生在了解乘車知識的基礎上能做出正確的判斷。教具準備：課件、紅綠旗教學過程:一、激情導入師：老師今天想請一個小朋友在車上為我們講一個故事師：同學們，聽了這個故事你學到了什么？生：乘火車要注意安全。師：在日常生活中，我們人人都要可能乘坐火車，不注意乘車安全十分危險，輕者受傷，重者死亡。為了讓同學們懂得怎樣注意乘車安全，今天讓我們一起來學習第三課安全乘坐火車常識。二、課件呈現（現場或課件輔助，學生正在游途中，可以在現場看到很多交通設施，教師可以將這些片段做成簡單的課件展示。）1、在車站候車時，要站在站臺的安全線外，切不可越線，更不可跳下站臺。2、上下車時，要有秩序，不要爭搶擁擠，要防止車門夾身，不能從車窗出入，嚴禁將鞭炮、煙花等易燃、易爆危險品帶上車。3、在車上要將行李平穩、牢靠地放在架上，以免掉下傷人，要坐在座位上，不要在車廂內隨意走動、打鬧，列車在行駛中不要將身體任何部位伸出車外。辯析導行（出示課件）師：讓我們來看看這幾個小朋友都錯在哪里？生：他們都沒有注意乘車安全。師：請同學們來告訴他們該怎樣做才對。生：（指圖1）喂！小朋友！火車馬上要開來了，有危險，趕快退到火車護欄外面。生：師：你們能幫助這些小朋友，真好。我想這幾位小朋友聽了你們的勸告，一定會注意乘車安全的，下面請同學們看屏幕，說說小名為什么會住進醫院？學生交流討論（小名：我不注意交通安全，我錯了，謝謝同學們！）師：剛才教師聽到你們幫助小名說的話，很高興，說明你們已經懂得怎樣注意交通安全了。還要請小朋友來當人民警察判斷下面小朋友的行為，舉紅旗表示沒有注意交通安全，禁止通行：舉綠旗表示行為正確，可以通過。我們來比一比看哪一組的小朋友比較棒。（課件演示）第一畫面：某小朋友走到站臺白線內。第二畫面：某小朋友攀爬火車。第三畫面：某小朋友在走人行道，但交警叔叔在示意他停下來每次出旗正確的小組得一分看哪一組得分最高。師：看了你們的比賽結果，知道同學對這一課學習、理解得很好，我想你們一定會做注意乘車安全的小學生。老師希望你們每天高高興興上學，平平安安回家。第四課 火車逃生常識教學內容火車逃生常識教學目標1.了解一些火車上逃生知識。2.培養學生觀察、體驗、感悟能力和合作學習的能力，樹立自覺遵守交通法規的意識，注重安全，珍愛生命。教學準備1.教師與當地乘警聯系,從他們那收集一些逃生知識。2.教師設計引導性問題,幫助學生主動學習,主動參與。3.學生自主或小組合作進行逃生故事話劇表演的劇本，即四條注意事項的課件展示。教學過程一、激情導入春游將至，學生對此早已產生了濃厚的興趣。教師借此機會將名勝古跡的圖片一一展示給學生看。師：同學們，看了那么多畫面，你們能告訴我想去哪春游嗎？生：北京、天津師：哇，這么多好地方老師也不知道要去哪了，要不我們少數服從多數去天安門看看如何啊？生：好。師：那我們怎么去呢？（學生的答案種類比較多）不用擔心老師已經為大家準備了一輛火車（課件出示），現在請大家和我一起上車，我們要出發了。（課件輔助，背景是一輛火車已經在行進中了）師：老師今天想請一個小朋友在車上為我們講一個故事，但不是童話或寓言故事而是一個發生在我們現實生活中的故事，現在請師：怎樣才能保證乘車安全，平安旅行呢？讓我們在小組里討論討論（想一想，議一議，學生合作探究）。生1：聽從乘警叔叔的指揮。生2：不帶危險品上車。生3；站在站臺白線外等候。師；好，為了讓同學們能更好地學到逃生知識，老師特地從乘警叔叔那詢問來很多安全逃生知識，收集到很多圖片。利用圖片資源，教授本課逃生注意事項。（多媒體顯示）二、 新授（教授本課四個重點逃生事項）1.事項一：萬一失火怎么辦？（多媒體顯示圖片一）學生討論交流。學生踴躍發言。師：設想這樣的情況容易造成怎樣的后果？生1；可能會被燒傷。生2：容易發生踩踏，逃生道路被堵塞。師：是的，所以我們在遇到火災時應該這樣做出示課件如果發生火災時列車尚在高速行駛中，在時間允許的情況下，要立即關閉車窗，因為列車在運行中風量相當大。據測算列車以每小時65公里的速度運行時，每個車窗的進風量相當于一臺350W吹風機。因此，火災發生時，千萬不要開窗，而應立即關窗。這樣做，既減緩了火災燃燒的速度，也為人們實施逃生留下了更寶貴的時間。人員疏散時，要盡量順列車行進方向撤離，因為通常列車在運行中，火是向后部車箱蔓延的，火勢越大蔓延越快。由于車門是向內開的，所以撤離時要沉著鎮定，千萬不要猛搶猛擠人為堵死車門。當列車停穩后，亦可打開車窗或用硬物擊碎車窗玻璃，從車窗逃生。當確認起火車箱的旅客撤離完畢時，應迅速關閉該車箱兩頭車門，這樣可以有效控制火勢蔓延。有條件的話，可在將起火車箱牽引至易于滅火的位置后，將列車解體，將未起火車箱拉離火災現場，以徹底隔絕火勢。好，下面我請三位同學來給大家表演，該如何正確逃生。（請學生表演）師：三位同學表演非常好，以后我們就要這樣做。2.事項二：發現危險品怎么辦？放映一段安檢錄象師：這樣的情景，我們經常會在車上看到。發現危險物品怎么辦？學生討論交流師：同學們都說得非常好，作為乘客對這些可疑的易燃易爆物品，不要輕易的用手去觸摸，要遠離它，及時向車上乘警報告。3.事項三：遇到毒氣襲擊怎么辦？學生討論交流。教師出示課件：當地鐵有毒氣襲擊的時候，因為這個毒氣可能會相互擴散的，乘客一定不要慌張，聽從指揮員指揮，用手絹或衣服堵住口鼻，沿著疏散方向進行逃生。在躲避毒氣襲擊時，乘客還要判斷毒源，并迅速向遠離毒源的方向逃跑。4.事項四：不慎掉下站臺怎么辦？學生討論交流出示課件，不慎掉下站臺時，首先應該大聲向站臺工作人員呼救，工作人員將采取停電措施救助，切忌盲目爬上站臺，以免發生觸電事故。在火車車廂內遭遇緊急情況并不可怕，可怕的是在事故面前不知如何應對。只要您在發生事故時不慌不亂，了解一定的逃生技巧，學會如何應對危難，您就能安全逃離險境。三、拓展/綜合實踐（親身實踐，合作探究，歸回社會。） 1 鞏固提問。師：這節課，我們主要學了四條注意事項,請同學們回憶一下.學生回答。（出示課件：四條逃