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文檔簡介
小學科學實驗能力考查范圍(注:課標要求的實驗)4、小學科學部分三年級上冊一、 第二單元(7節):用溫度計測量不同溫度水的溫度二、 第三單元(13節):做水的表面張力實驗三、 第四單元(18節):制作一個風向儀三年級下冊一、 第一單元(3節): 使用天平稱量物體實驗二、 第三單元(11節):連接一個完整電路實驗四年級上冊一、 第二單元(5節):加快物質溶解實驗二、 第四單元(16節):瓶“吞”雞蛋實驗三、 第五單元(18節):熱在固體中傳遞實驗四年級下冊一、 第三單元(7節): 研究土壤里有什么(實驗)二、 第四單元(15節):制作陀螺并演示旋轉實驗三、 第五單元(21節):使用測力計測量物體重量實驗五年級上冊一、 第二單元(8節): 研究空氣能傳播聲音實驗二、 第四單元(15節):研究紙的硬度和吸收性實驗三、 第五單元(20節):研究水蒸發溫度的變化和影響蒸發快慢實驗五年級下冊一、 第一單元(3節):制作一個簡易聽診器并測試人體心跳二、 第二單元(9節):練習使用放大鏡和顯微鏡三、 第五單元(18節):研究斜面省力實驗六年級上冊一、 第二單元(8節): 用牛奶做膠水實驗二、 第四單元(18節):用模擬實驗研究日食、月食的成因三、 第五單元(25節):研究紙筒和蔥葉的承受壓力六年級下冊一、 第二單元(8、9節):做通電線圈生磁實驗二、 第三單元(13節): 驗證風的形成實驗三、 第三單元(15節): 制作帆船及讓其航行試驗評委打分標準表分數標 準其 他10分1.實驗步驟很完整,實驗結果完全正確2.操作很規范,儀器使用很正確3.實驗秩序優秀9分1.實驗步驟基本完整,實驗結果正確2.操作規范,儀器使用正確3.實驗秩序良好8分1. 實驗結果正確2. 操作基本規范7分1. 實驗結果基本正確2. 操作基本規范6分1.實驗結果有偏差2. 操作基本正確5分1. 實驗結果有較大偏差2. 操作步驟基本完整4分1. 實驗結果錯誤2. 操作不規范初中理化生和小學科學實驗能力考查分值劃分方法:初中理化生和小學科學實驗考查成績采用等級考核評價方式。考查總分10分,其中10分9分為A級(優秀),8分7分為B級(良好),6分5分為C級(合格),4分及以下為D級(不合格)。濟陽區教研室2019年3月28日實驗12研究紙的吸水性實驗(第15課紙)實驗材料:長寬厚相同的各種紙、膠水、尺子、水槽、水。實驗步驟:1、將各種紙條依次粘在尺子上。2、把尺子水平放在水槽上方,使各種紙同時浸入水中。觀察哪種紙爬升的水漬高,哪種紙的吸水性好。實驗結論:不同紙的透光性、吸水性、堅硬程度、粗糙成都等有所不同。注意事項:要通過對比實驗來研究。實驗18探究影響蒸發快慢的因素(第20課蒸發)實驗材料:瓷盤、濕巾、支架、酒精燈、火柴、水。實驗步驟:1、兩個同樣的瓷盤,同時倒入同樣多的水,一個放置在桌面上,一個放在火上加熱。觀察哪個蒸發的快。2、兩塊同樣大的濕巾,一塊展開,一塊折疊兩次,觀察哪塊蒸發的快。3、兩塊同樣大的濕巾,一塊放在陰涼處,一塊放在通風處,觀察哪塊蒸發的快。實驗結論:加熱、增大蒸發面積、有風都可以加快蒸發。注意事項:要通過對比實驗進行研究。實驗19給水加熱水溫的變化(第21課沸騰)實驗材料:鐵架臺、圓底燒瓶、酒精燈、溫度計、彩筆、表實驗步驟:1、在鐵架臺的鐵圈上放一個盛水的燒瓶。2、吊一個溫度計,使液泡剛剛浸入水中。3、用酒精燈加熱,記錄水溫的變化。實驗現象及結論:水的溫度在不斷增高,達到一定溫度時,水就會沸騰。水沸騰后,繼續加熱,溫度不會再升高。隨著給水加熱時間的延長,水的溫度逐漸升高,水里會產生大量氣泡,氣泡會很快從水面沖出。當將水加熱到一定溫度(沸點)時,水不停翻滾,不斷減少,水的溫度不再上升。注意事項:實驗中,要注意溫度計液泡不要觸到燒杯壁和杯底,且要完全浸入水中。使用酒精燈要注意安全。說明:在講授這一課時,如果采用教材上的實驗方法,即用酒精燈隔石棉網給燒杯里的水加熱,往往會出現水溫到達90度左右就不再升高,一節課下來,水都不會沸騰。這是因為酒精燈的熱量有限,當時氣溫較低,再者隔著石棉網給水加熱,石棉網會吸收一部分熱量,因此,建議老師們采用用酒精燈直接給圓底燒瓶加熱。實驗6、聲音的傳播(第8課聲音的傳播)實驗材料:鬧鐘、塑料袋、水槽、水、玻璃鐘罩、抽氣機實驗步驟:1、把鬧鐘放在空氣中,能否聽到聲音;把鬧鐘放在真空的玻璃鐘罩內是否能聽到聲音。2、用手指輕輕撓桌面或桌腿,將耳朵貼在桌面上繼續撓,這時聽到聲音嗎?3、把鬧鐘用塑料袋扎好,放在水槽中;將耳朵貼在水槽上,你能聽
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