小學科學實驗能力考查范圍（注：課標要求的實驗）4、小學科學部分三年級上冊一、 第二單元（7節）：用溫度計測量不同溫度水的溫度二、 第三單元（13節）：做水的表面張力實驗三、 第四單元（18節）：制作一個風向儀三年級下冊一、 第一單元（3節）： 使用天平稱量物體實驗二、 第三單元（11節）：連接一個完整電路實驗四年級上冊一、 第二單元（5節）：加快物質溶解實驗二、 第四單元（16節）:瓶“吞”雞蛋實驗三、 第五單元（18節）：熱在固體中傳遞實驗四年級下冊一、 第三單元（7節）： 研究土壤里有什么（實驗）二、 第四單元（15節）：制作陀螺并演示旋轉實驗三、 第五單元（21節）：使用測力計測量物體重量實驗五年級上冊一、 第二單元（8節）： 研究空氣能傳播聲音實驗二、 第四單元（15節）：研究紙的硬度和吸收性實驗三、 第五單元（20節）：研究水蒸發溫度的變化和影響蒸發快慢實驗五年級下冊一、 第一單元（3節）：制作一個簡易聽診器并測試人體心跳二、 第二單元（9節）：練習使用放大鏡和顯微鏡三、 第五單元（18節）：研究斜面省力實驗六年級上冊一、 第二單元（8節）: 用牛奶做膠水實驗二、 第四單元（18節）：用模擬實驗研究日食、月食的成因三、 第五單元（25節）：研究紙筒和蔥葉的承受壓力六年級下冊一、 第二單元（8、9節）:做通電線圈生磁實驗二、 第三單元（13節）： 驗證風的形成實驗三、 第三單元（15節）： 制作帆船及讓其航行試驗評委打分標準表分數標 準其 他10分1.實驗步驟很完整，實驗結果完全正確2.操作很規范，儀器使用很正確3.實驗秩序優秀9分1.實驗步驟基本完整，實驗結果正確2.操作規范，儀器使用正確3.實驗秩序良好8分1. 實驗結果正確2. 操作基本規范7分1. 實驗結果基本正確2. 操作基本規范6分1.實驗結果有偏差2. 操作基本正確5分1. 實驗結果有較大偏差2. 操作步驟基本完整4分1. 實驗結果錯誤2. 操作不規范初中理化生和小學科學實驗能力考查分值劃分方法：初中理化生和小學科學實驗考查成績采用等級考核評價方式。考查總分10分，其中10分9分為A級（優秀），8分7分為B級（良好），6分5分為C級（合格），4分及以下為D級（不合格）。濟陽區教研室2019年3月28日實驗12研究紙的吸水性實驗（第15課紙）實驗材料：長寬厚相同的各種紙、膠水、尺子、水槽、水。實驗步驟：1、將各種紙條依次粘在尺子上。2、把尺子水平放在水槽上方，使各種紙同時浸入水中。觀察哪種紙爬升的水漬高，哪種紙的吸水性好。實驗結論：不同紙的透光性、吸水性、堅硬程度、粗糙成都等有所不同。注意事項：要通過對比實驗來研究。實驗18探究影響蒸發快慢的因素（第20課蒸發）實驗材料：瓷盤、濕巾、支架、酒精燈、火柴、水。實驗步驟：1、兩個同樣的瓷盤，同時倒入同樣多的水，一個放置在桌面上，一個放在火上加熱。觀察哪個蒸發的快。2、兩塊同樣大的濕巾，一塊展開，一塊折疊兩次，觀察哪塊蒸發的快。3、兩塊同樣大的濕巾，一塊放在陰涼處，一塊放在通風處，觀察哪塊蒸發的快。實驗結論：加熱、增大蒸發面積、有風都可以加快蒸發。注意事項：要通過對比實驗進行研究。實驗19給水加熱水溫的變化（第21課沸騰）實驗材料：鐵架臺、圓底燒瓶、酒精燈、溫度計、彩筆、表實驗步驟：1、在鐵架臺的鐵圈上放一個盛水的燒瓶。2、吊一個溫度計，使液泡剛剛浸入水中。3、用酒精燈加熱，記錄水溫的變化。實驗現象及結論：水的溫度在不斷增高，達到一定溫度時，水就會沸騰。水沸騰后，繼續加熱，溫度不會再升高。隨著給水加熱時間的延長，水的溫度逐漸升高，水里會產生大量氣泡，氣泡會很快從水面沖出。當將水加熱到一定溫度（沸點）時，水不停翻滾，不斷減少，水的溫度不再上升。注意事項：實驗中，要注意溫度計液泡不要觸到燒杯壁和杯底，且要完全浸入水中。使用酒精燈要注意安全。說明：在講授這一課時，如果采用教材上的實驗方法，即用酒精燈隔石棉網給燒杯里的水加熱，往往會出現水溫到達90度左右就不再升高，一節課下來，水都不會沸騰。這是因為酒精燈的熱量有限，當時氣溫較低，再者隔著石棉網給水加熱，石棉網會吸收一部分熱量，因此，建議老師們采用用酒精燈直接給圓底燒瓶加熱。實驗6、聲音的傳播（第8課聲音的傳播）實驗材料：鬧鐘、塑料袋、水槽、水、玻璃鐘罩、抽氣機實驗步驟：1、把鬧鐘放在空氣中，能否聽到聲音；把鬧鐘放在真空的玻璃鐘罩內是否能聽到聲音。2、用手指輕輕撓桌面或桌腿，將耳朵貼在桌面上繼續撓，這時聽到聲音嗎?3、把鬧鐘用塑料袋扎好，放在水槽中；將耳朵貼在水槽上，你能聽