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文檔簡介

幼兒園大班語言狐貍和仙鶴教案活動目標：1、在觀察、想像、思考和討論的過程中，懂得對朋友應真誠、寬容。2、學習運用此：又長又尖、又闊又大、伸。3、指導幼兒學習描述角色的心理活動。活動準備：圖三副活動過程：一、觀察圖意，理解故事內容1、出示圖1，交代角色，引出主題。有一只狐貍想和仙鶴做朋友，有一天，狐貍碰見仙鶴，對它說：“好朋友，今天我請客，走！”仙鶴就跟著來到狐貍的家。狐貍會怎樣招待仙鶴那？（仙鶴設想各種可能性）到底狐貍是怎樣招待仙鶴的呢？2、出示圖2（1）狐貍是怎樣招待仙鶴的？（2）狐貍在平底的小盤子里，盛了一些清湯對仙鶴說：“好朋友別客氣，請吃呀！”仙鶴為什么不吃呢？（3）為什么狐貍能把小盤子里的湯咕嚕咕嚕全喝光？仙鶴又會怎樣想呢？（4）過了幾天，仙鶴也請狐貍去吃飯，仙鶴沒有喝到湯，為什么反而要請狐貍去吃飯呢？狐貍聽說仙鶴請客，它心里會怎樣想？（5）狐貍想，上次仙鶴來吃飯，什么也沒吃到，餓著肚子回去了，這只笨仙鶴，還請我去吃飯。它高興地走在路上，見到兔子不去抓，見到小雞不去騙。為什么餓著肚子的狐貍不去抓兔子，騙小雞呢？（6）狐貍還沒走到仙鶴家，就聞到一股香味，口水直往下流，猜一猜，仙鶴可能會怎樣招待狐貍呢？（7）仙鶴是怎樣招待狐貍的，請看圖。3、出示圖3（1）仙鶴是怎樣招待狐貍的？（2）為什么仙鶴吃完了自己的一份，而狐貍卻只能眼巴巴的看著鮮湯呢？（3）狐貍說仙鶴笨，現在，它還會這樣想嗎？為什么？（4）仙鶴會對它說什么悄悄話呢？二、完整欣賞配樂

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