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文檔簡介

學校教育教學資源共建共享行動方案為推動我校教育教學資源共建共享，全面提高我校信息化教學水平，特制定本實施方案：一、構建網絡平臺，完善資源數字化工作流程。創造條件，力爭用兩年時間，以更高速率的寬帶接入Internet，建立學校網站。爭取上級支持，完善硬件設施，設立電子備課室，添加電腦設備，做到辦公電腦教師人手一臺。同時，要對資源進行分類。1、教育教學過程中的資源數字化，即包括學案、考試試題、教師上課的電子教案、教學課件、學生作品等。2、資源的分類整理，按學科建立文件夾進行分類保存，在校內共享。當資源網平臺搭建起來后，全部資源都上傳到校內資源網上。現階段將資料上傳到資源應用平臺。二、依托網絡使用，充分發揮“班班通”在資源共建共享中的重要作用。以課堂為主渠道，充分發揮“班班通”在資源共建共享中的作用，加大優質資源在教學中的應用力度。讓學生學習變得主動起來，充分體現了以學生為主體的教學思想。對于資源應用與效果評價每個班應選一個網絡教學協管員協助管理，課前為老師做好準備、課后記錄等。能真正地使用起網絡并“把學生視為技術專家”，讓學生參與到資源共建共享的設計和實踐中。三、加大安徽省教育教學資源應用平臺的應用力度，發揮優質校本資源的作用。幫助指導每一位教師建立自己的資源庫，為今后將資源上傳到校園網做好準備。教師要搞好安徽省中小學教學資源應用平臺的建設維護工作，及時上傳下載資料，提高資源利用率。建設好個人空間。建立一線教師與學生共同參與的資源應用與評估體系，鼓勵我們教師和學生充分利用優質教育教學資源，并在應用中提出改進與提高的建設性的意見。鼓勵一線教師與學生結合當地實際開展原生態的體質教育信息資源建設，使優質的校本資源最大程度地發揮作用。教導處要加大對平臺的應用指導督查力度。四、依托制度建設，建立資源建設與應用的長效機制。制度建設是校本資源建設與應用的有效保證。建立和完善了校園信息網絡管理條例師生網絡資源建設獎勵辦法優秀課件評比辦法等規章制度。落實了優質校本資源人人建設的機制。五、強化動力機制，促進優質教育資源的開發與應用。優質教育信息資源建設與教師的工作評價相結合、與教師的利益分配相結合、與資源應用的頻率相結合、與學生的評價及效果相結合。將教師建設與應用信息資源的情況作為教師工作評價

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