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家長須知：小初銜接的重要性 (1)應該培養孩子預習、復習的習慣但是在適應階段為了不耽誤孩子的學習可以適當參加一下輔導班幫助孩子在過渡階段能跟得上課程進度 (2)家長可以拿出一定的時間和孩子一起做一些趣味練習或者益智題培養孩子的學習興趣同時又可以防止無休止的家庭作業讓孩子產生反感的情緒 (3)給孩子準備一個錯題本及時糾正錯題 孩子做錯題是經常發生的事從糾正錯誤入手也是輔導孩子的好方式給孩子一個專用的本子孩子每次作業或考試出現錯誤就讓孩子在專用的本子上將題目抄下然后按正確的方法重做一遍之后分析錯誤原因是不會審題還是粗心大意;是沒有掌握這部分內容還是不會正確分析用紅筆將錯誤的內容標出過一段時間和孩子一起整理錯題將錯誤的類型匯總看一看部分錯的最多種錯誤原因最為常見這樣就對孩子的學習狀況有一個清楚的了解就可以有的放矢地輔導孩子了 (4)做讀書筆記和摘要 讀書筆記和摘要主要包括以下方面的內容：記下書名、作者;采摘生字、新詞及佳句;記錄主要人物和主要內容;在書上批注;列提綱;寫讀后感 對孩子的閱讀內容不必限制太死讓孩子憑他的興趣自己選擇父母可以進行推薦只要孩子堅持下去你會發現孩子的資料積累、閱讀能力、歸納能力和表達能力都會有明顯的進步而且孩子還學會了自己學習孩子就可以事半功倍地學習了 (5)學會使用工具書 使用工具書的能力對于初中生來說最主要的是學會查字典要有運用部首、音序等查字法迅速、準確地從字典中查出生字詞的能力還要有聯系上下文語言環境選擇恰當的義項解釋詞語的能力要具備這樣能力就必須要求孩子勤查字典并進而養成習慣 (6)掌握閱讀步驟和方法會閱讀的一般步驟 當孩子掌握一定量漢字時可以逐步培養他們掌握閱讀的一般步驟：初讀了解全文大意劃出生字、新詞;運用工具書并采用聯系上下文語言環境的方法認字、釋詞、疏通文意用鉛筆標出自然段的數碼了解各自然段的內容 再讀帶著文章“寫的什么”和“怎樣寫的”兩個問題熟讀讀后分段寫出段意然后把幾段的意思聯系起來掌握文章的主要內容 精讀抓住重點段落和重點詞語細讀加深對課文內容的理解在此基礎上概括文章的中心思想和寫作特點熟讀按課后“作業與練習”的要求進行寫和練達到讀好一篇文章的目的 (7)具備多種思維方法 發展思維能力是進行方法指導的一項重要內容教給孩子思維方法除了讓他們學會將所學知識進行分類、比較、分析、綜合、歸納等

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