關于校本培訓的思考.doc_第1頁
關于校本培訓的思考.doc_第2頁
關于校本培訓的思考.doc_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

關于校本培訓的思考 安杰 校本培訓本來應該是最受教師歡迎、最容易被教師接受的培訓形式，但是，實際的情況是校本培訓是最沒有意思的培訓，最無聊的培訓。校本培訓既沒有顯現地方的特色，又沒有發揮學校和教師的能動性，相反，校本培訓淪為一種任務，強迫教師去學習。每一年的校本培訓被教育局統一規定，限制學習的時間，強制規定學習的內容，而且內容與教師的需求相差太遠，時間恰好和教師的假期有太大的沖突。要讓校本培訓落到實處，需要做到以下幾點： 一、培訓時間靈活多變 作為校本培訓，沒有必要把時間選擇強硬規定在假期，而是靈活多變，讓教師根據自己的時間情況有選擇地去培訓。培訓時間讓教師有選擇性，會避免一些教師沒有辦法在規定時間培訓而造成的一些負面情緒。我們培訓的目的是提高教師的教育教學能力和教育素養，而這些東西的提升是一個不斷的積累的過程。因此，沒有必要把時間規定得太死，規定一個范圍讓教師自己選擇恰當的時間培訓。把校本培訓貫穿于整個教育教學的各個時間段，形成無形的培訓。 二、培訓內容多樣化 校本培訓內容要具有可選擇性，不能夠單一地執行教育行政部門的政策。作為校本培訓，我們要根據具自己學校的實際情況，采取多種可供選擇的培訓內容。培訓的內容不限于學科教學的研究，還可以開設讀書交流、藝術素養提升、教師研究報告、電影評述等多種形式。校本培訓要站在教師的一生持續發展的角度，而不是站在考試成績的短期需求。當校本培訓能夠滿足教師的精神需求，能夠激發教師的求知欲望，我們的校本培訓能不成功嗎？ 三、培訓形式多樣化 校本培訓的形式單一，完全按照教育行政部門的安排，固定的形式讓教師早已厭煩。作為校本培訓的突破點，要具有靈活多變的培訓形式，讓教師始終有一種新鮮的感覺，又具有一種選擇性。我們可以進行專題培訓、教師講座、教師沙龍、教師研討等多種形式。 四、培訓內容學校 校本培訓的目的是解決學校教育教學過程中師生遇到的問題，因此，校本培訓內容應該征求教師的需求，根據教師的要求去選擇培訓內容。校本培訓內容結合教學實際，能夠對教師的教學和成長起到幫助，教師怎么能夠不喜歡？ 五、培訓需轉換觀念 作為一種培訓形式，每一個人都希望對自己起到一定的作用。我們最近幾年的校本培訓完全是為了應付教育行政部門的檢查。學校和教師抱著一種完成任務的心態對待培訓，我們把培訓看作是一種強迫我們做的額外事情，是為別人做，而不是我們自己。因此，我們的校本培訓要轉換這種觀念，把校本培訓做成為自己負責，而不是為別人。我們在每一次培訓中讓教師有收獲，而不是有一種被欺騙的感覺。把要我培訓變成我要培訓。 校本培訓最關鍵的是喚醒教師內心的需求，讓教師有一種主動的需要培訓的需求。我們要知道，我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論