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文檔簡介

保護牙齒教學目標：知識與技能：1.了解牙齒的保健措施，指導學生從小養成早晚刷牙的習慣，會正確刷牙。2.通過模仿訓練，使學生知道并初步掌握正確的刷牙方法。過程與方法：指導學生怎樣保護牙齒，在合作交流中學習正確刷牙的方法。情感、態度與價值觀：1.培養學生保護牙齒的良好衛生習慣。2.通過學習，讓學生明白健康成長從護牙開始，培養學生健康文明的生活方式。教學重難點：重點：知道牙齒的重要作用，學會刷牙的正確方法。難點：通過本次活動引起小學生對牙齒保護的重視，達到保護牙齒的作用。教學過程一、謎語導入，激發興趣今天，老師想給同學們介紹一位朋友，它就藏在我的謎語中。兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。切菜咬米快又快，人人吃飯離不開。教師讀謎語，學生猜謎底二、實驗對比做鋪墊。出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼 引導學生觀察討論:1.這兩種蛋殼有何不同？(孩子們可能發表多種意見,對的加以肯定,不恰當的加以引導。)2.醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟？三、了解齲齒形成的原因1.播放視頻，了解齲齒形成的原因。2.學生交流：聽了牙博士的話，你知道了什么？想說些什么？教師小結：吃完食物后，會有一些食物的殘渣藏在牙齒表面和牙縫里，里面的糖份在細菌的作用下，產生了酸，酸腐蝕牙齒，時間久了，牙齒就會出現空洞，成了齲齒，我們的牙齒就會感到疼痛。牙齒生了病，就不能很好地幫我們吃食物，我們的身體就會受到影響。四、預防齲齒,保護牙齒。1.同桌議一議我們應該怎樣保護牙齒呢？2.學生匯報，說說自己想到的保護牙齒的好辦法。（根據學生的回答，教師進行板書）（一）刷牙。1.明確每天刷牙的次數和時間2.學生演示自己刷牙的方法。3.出示牙齒模型，邊演示刷牙動作邊解說刷牙的方法。4.學生練習，教師檢查學生的動作5.同桌合作檢查刷牙方法是否正確（二）合理飲食（三）少吃甜食。（四）定期檢查。（五）漱口。五、拓展練習，知識延伸除了這些保護牙齒的方法，平時的生活習慣也會影響牙齒的健康。讓我們一起來判斷一下，這些做法對不對。不愛吃青菜 （含纖維的食品可以摩擦和清潔牙齒） 喜歡冷熱交替吃東西 （冷熱會刺激傷害牙齦中的血管）吃完飯，馬上刷牙 （飯后馬上刷牙會破壞牙齒中有益的東西）愛咬手指、鉛筆 （會使正在

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