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金色的魚鉤,學習生字,bn tng i g yn xi,鬢角 搪瓷 疙瘩 奄奄一息 生銹,顴 鬢 稞 搪 熬 唉 斂 疙 瘩 奄 噎 銹,qun k o lin da y,顴骨 青稞 煎熬 收斂 噎著,讀讀下列詞語,腸胃病 隊伍 炊事班 顴骨 皺紋 唉 青稞 合不攏 魚湯 碗筷 喉管 支吾 彌漫 熬過 魚餌 蚯蚓 情緒 擰成 疙瘩 攙扶 毅力 俯身 粗糙 抽噎 衣兜 瞻仰 紅銹 閃爍 塞了鉛塊,在這個奇跡的背后，是紅軍戰士歷盡的千難萬險，是無數可歌可泣的感人故事。金色的魚鉤就是其中之一。,長征是世界軍事歷史上的一個偉大奇跡一個由偉大的中國工農紅軍創造的奇跡。,用較快的速度讀課文,1.默讀課文： （1）了解課文主要講了一件什么事。 （2）理清課文的敘述順序，各部分主要講了什么內容。 2.再讀課文，什么地方最能打動你，從中你感受到了什么？有感情地讀一讀。 3.說說你對“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的理解。,金色的魚鉤,閃爍著燦爛的光芒,老班長,肩負重任,彎鉤釣魚,釣魚不吃,安定情緒,困難重重,壯烈犧牲,假如你是“革命烈士紀念館”的解說員，你怎樣向前來參觀的人介紹金色的魚鉤的故事？,1.條理要清楚，講清魚鉤的來歷以及圍繞魚鉤所發生的故事。 2.注意把課文感人的場面說出來，體現出人物的思想感情。 3.注意用口語講述。,課文中幾次描寫了老班長的外貌，從課文中摘錄出描寫老班長外貌的語句。,第一次：炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點馱，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。 說明了： 這時的炊事班長飽經風霜，然而可敬可親。 第二次：他那十分嚴峻的布滿紅絲的眼睛。 說明了：日夜為小戰士們操勞，睡眠不足，老班長的眼里布滿了紅絲，但絲毫不影響他照顧小紅軍，表現了他對工作的高度負責。,課文幾次寫到了喝魚湯？每次分別是什么情景？從中看出老班長具有怎樣的閃光品質。,這些情景充分體現了老班長忠于黨，忠于革命，舍己為人的崇高品質。,為什么說“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！”？,因為這魚鉤是老班長用來釣魚給他們吃的，讓他們維持生命走出草地的遺物；魚鉤雖然長滿了紅銹，但老班長舍己為人的革命精神卻永遠放光芒。小梁把魚鉤小心地包起來，是為了讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物，受到革命傳統教育，同時也表達了小梁自己永遠向老班長學習的決心。最后這句話點明了文章的主題。,長征途中這樣

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