工作計劃：_高三英語第二學期教學計劃單位：_部門：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 7 頁高三英語第二學期教學計劃一指導思想 高三英語第二學期教學以“英語教學大綱”和“高考考綱”為綱，開展教學教研活動。全面提高學生的聽，說，讀，寫，譯的語言能力和考試應試能力。根據學生實際情況，在狠抓學生英語基礎知識的同時，抓好學生的語言運用的基本技能的能力，為高一級的學校輸送合格的人才。我所教學的班級6和6，分別為文科和理科，人數分別為57和45人。理科班的同學英語成績比文科班的進步大。從考試的成績來看，上等生占0%，中等生占60%，潛能生占30%。從考試題型得分情況來，聽力部分得分不高，作文得分偏低，作文得分不超過分。完型填空題作的比較好，盡管見過，能夠記憶住也是好的，單項填空題得分也比較高，閱讀填空試題一直是老大難的題型，得分不高，只有近3分。優秀學生的輔導主要是針對高考可能上一本和二本的同學。.摸請每個同學的弱點，爭取個別輔導，作到有的放矢。對聽力不好的同學，為他們單獨提供磁帶以及聽力資料 3.對寫作比較弱的同學，要求每位同學每周至少寫并且交一篇作文，采取面批的方式。4.做好他們的思想工作，使他們有良好的心理素質。針對后進的同學（主要是是播音主持，體育和美術生）要切實抓好他們的基礎知識，抓好詞匯，基本句型，基礎語法的過關，使他們英語成績穩步上升。總之，輔導要認真，具體，細致，扎實，不搞花架子，一定要務實。高考第一輪復習采用學海導航第一本書。該書緊扣教材，以單元練習設計為主，該書每章包括重點單詞，詞組，句型，高考真題講解，技能演練，語法講解以及配套練習。高考第二輪也是采用學海導航第二本書。該書主要是專題訓練，以語法和題型為主以及綜合訓練。最后進行綜合模擬訓練，采用全國各省市試題匯編45套試題。這套書相對來說，比較新，比較精，質量高。.由于時間緊，任務重，本學期主要采取精選資料，精選例題，精選試題。 精心備課，作到精講精練，做到精講精練。 3.堅持下班輔導，發現問題及時解決。 4.堅持播放聽力磁帶，每天只少5分鐘。 5.堅持每周寫作文一篇，盡可能的采取面批。 6.每單元結束，進行一次測試。 7.堅持每月7.8號進行模擬考試，并且及時閱卷，及時講評。 8.進行學習方法指導。 .3月份完成第一掄復習，講解完學海導航第一本書。 4月份進行語法基礎知識的講解。 3.5月份進行第二輪復習，講解學海導航第二本書。 4.5月下旬進行綜合訓練。 5.6月份至高考前，進行查漏補缺并且進行考試指導。 第 3 頁 共 7 頁高三語文備課組上學期教學計劃一、學生情況分析.沒有構建完整的知識體系.基礎知識掌握不夠3.見不多，識不廣，導致鑒賞拓展創新沒有依托4.語文答題的規范意識欠缺5.學生普遍不重視語文學習二、教學目標.提高學生的語文素養，建立完整的語文知識體系.提高學生的文言語感，熟練掌握高考文言文題型的答題思路3.能熟練運用詩詞賞析的方法賞析詩詞。掌握賞析詩詞的表達技巧4.提高尖子生中語文弱科學生的語文成績三、教學內容.文言文閱讀.古詩詞鑒賞3.名句名篇的識記與默寫4.語言文字應用5.寫作專題訓練四、教學措施.全面復習不遺漏，夯實基礎不放松一輪復習在整個高考復習中具有重要意義。在認真仔細研究考試說明的基礎上，按考試說明要求進行全面復習，要發揚啃硬骨頭的精神，突破每個考點，不放過任何一個知識點。不論什么層次的班級，都要十分重視夯實學生的基礎。.幫助學生自主復習，明確學生復習任務對于語文，學生普遍不夠重視，高三尤其。因此幫助學生明確早晚讀任務，引導學生自主制定復習計劃顯得很重要。學生一方面要落實基本背誦默寫任務，另一方面也要加大成語（包括熟語）、文言、作文素材等內容的積累，做好檢查落實工作。每天積累的內容，有科代表負責普查，教師每節課前分鐘檢查前兩天積累的內容。對積累內容書寫不認真的要求重寫，背不熟寫不過的同學給予停課，背熟后再準上課。3.教材復習全國卷提倡回歸教材，回歸文本。因此在復習時除大一輪復習講義外，也要兼顧魯教版和人教版教材。重點研讀兩種版本教材的異同。從默寫背誦詩歌、文言到作文素材的挖掘，教材中可資料借鑒的東西其實很多，要引起重視。4.作文復習作文復習訓練應貫穿整個第一輪復習全過程，注重作文的審題、立意、謀篇布局和素材例子的運用指導，尤其要牢記“切合題意”，反復抓，抓反復。每一大周布置學生一篇作文。教師要及時批閱，有優秀例文。5.綜合試題的訓練（）自主命題，追求質量。不可隨意網上下載試卷直接使用，應嚴格根據全國卷高考特點選題，嚴把質量關。（）認真校對，注意排版。網上下載試卷要求認真校對，題目和答案不能有明顯錯誤硬傷，確實需要應紙質校對。按高考試卷樣式要求排版，方便學生閱讀答題。（3）認真批改，分析原因，對學生存在薄弱的內容要及時補救。6.針對級部前0名學生中語文弱科的學生，分析每位學生的問題，制定有針對性的輔導教案，利用課外活動時間進行