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文檔簡介

第3課時看圖找關系基礎作業(yè)不夯實基礎，難建成高樓。1. 學校教學樓有四層，五(5)班同學第一節(jié)課到三樓上數(shù)學課，第二節(jié)課到二樓上美術課，第三節(jié)課又到四樓上音樂課，中午到一樓食堂吃飯。下面哪幅圖比較準確地描述了這些事？2. 星期天小明去爬山，從山下的售票處到山頂，又從山頂原路返回到售票處的行程情況如右圖：(1)到達山頂用了()小時，在山頂上休息了()小時，從山頂回到售票處用了()小時。(2)上山時的平均速度是多少？下山時的平均速度是多少？(3)上山時在哪個時段的速度最快？下山時在哪個時段的速度最快？綜合提升重點難點，一網(wǎng)打盡。3. 下圖是小明和同學們星期日到長城游玩的行程圖，請根據(jù)圖中的情況回答問題。(1)小明和同學們在半路休息了嗎？休息了多長時間？(2)他們?nèi)r的平均速度是多少？(3)他們在長城游玩了多長時間？(4)往返的平均速度大約是多少？4. 上圖是小紅星期天9：0014：00的活動情況，請你編一個故事。拓展探究舉一反三，應用創(chuàng)新，方能一顯身手。5. 學校教學樓有四層。王老師上午有三節(jié)課，第一節(jié)課在二樓給三年級上數(shù)學課，第二節(jié)課在四樓給六年級上美術課，第三節(jié)課在三樓給五年級上信息技術課，最后回到一樓餐廳用餐。請畫出一幅圖，能準確地反映王老師這天上午的行為情況。第3課時1. B2. (1)312(2)100米/小時150米/小時(3)8：009：0013：0014：003. (1)休息1小時(2

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