_三 年級信息技術（上冊）教學計劃一、學情分析：1、學生整體對信息課表現出很大的興趣，學習熱情高。2、三年級的學生理解能力比較弱，打字速度是弱項，學生比較浮躁。二、教材分析：本期教材是使用新編版：三年級下冊，內容是全新的。內容是計算機畫圖和網絡知識，其中計算機畫圖占了70，可見計算機畫圖是這學期學習的重點，又是難點。知識點：計算機畫圖和網絡的基本操作和操作的技巧。重難點：基本操作 三、本冊總目標：德育目標：A、熱愛科學，自主鉆研學習。B、互相幫助，勇于探索。C、學以致用，為現在的學習和今后的學習、工作打基礎。知識目標：A、熟練掌握鼠標的基本操作。B、熟悉鍵盤操作。C、學習上網：瀏覽網頁 。D、練習指法。能力目標：A、培養學生的創新精神和實踐能力。B、培養學生發現問題和解決問題的能力。C、培養學生的信息意思以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能。D、培養學生自主學習和合作學習的能力。E、讓學生認識到計算機和網絡作為工具的思想。四、教學措施：本學期將繼續采用“任務驅動，激趣導航”主導教學的方式，通過“任務”的提出、講解和上機操作，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下良好的基礎，真正適應新課標的要求，把課堂的主動權就交給學生支配，老師指點，把課堂教學變得有序輕松。充分利用網絡環境下的多媒體技術，使教學和練習有機的結合，從而了解培養和開發學生自主思考和實踐操作能力，完成本學期的教學目標。五、教學進度計劃：周 次教學內容課 時備 注1我的新伴是電腦12認識桌面13認識桌面14桌面背景換換樣15桌面背景換換樣16對話框里忙對話17鼠標游戲樂趣多18鼠標游戲樂趣多19電腦這樣來工作110小小鍵盤真神奇111小小鍵盤真神奇112寫字不用紙和筆113寫字板上寫寫話114我給文件找個家115我給文件找個家116IE窗口通哪里117IE窗口通哪里118網絡互聯游天下119網絡互聯游天下120復習1課題： 我的新伴是電腦二次復備教學內容：教學目標: 1.學生認識計算機家族成員。2.知道計算機的組成及各部件的作用。3.學會正確的開機順序。教學重難點：教學重點 ：1學會正確的開機順序。2計算機的組成。 教學難點 ：計算機各部件的功能教學準備：介紹計算機知識的vcd碟片教學過程：一 談話導入隨著以計算機技術、通信技術、網絡技術為代表的現代信息技術的飛速發展，人類社會已進入了信息時代。誰能知道今天我們了解世界最便捷的工具是什么呢？計算機(又叫電腦)，今天我們就來認識這個新朋友吧！二什么是電腦提問：同學們見過什么樣的電腦？指明回答。1小結：計算機包括硬件和軟件，硬件包括輸入設備和輸出設備，輸入設備如：鍵盤、鼠標、掃描儀、數碼相機。輸出設備如顯示器、打印機、音箱等。軟件包括一些程序。2計算機各部分的作用鍵盤、鼠標-向計算機輸入信息。顯示器-顯示輸入或輸出的信息。主機-對輸入的信息進行處理加工。硬盤、軟驅、光驅-存放信息。音箱-播放聲音。思考練習：1、為什么微型計算機又叫微機或電腦？2、說出書第2頁上的計算設備的用途？課后反思：課題： 認識桌面二次復備教學內容：教學目標: 1.學生會正確的開、關計算機。2.認識windowsXP桌面上的圖標。3.知道開始菜單的內容。教學重難點：教學重點 ：1開關計算機的順序。2認識windows桌面。 教學難點 ：“圖標”的概念。教學準備：vcd教學光盤教學過程：一組織教學。二談話導入新課。電腦的功能雖然強大，但有時一個誤操作就會損壞它的硬件或使軟件崩潰。為了更好的使用它，今天我們首先來學習開、關計算機。（一）開關計算機1正確的開機順序：顯示器 打印機 音響等外部設備主機。2正確的關機順序：主機顯示器 打印機音響等外部設備。注意：1關閉電腦后，要間隔大約10秒鐘才可以重新開機。2熱啟動：Ctrl+Alt+Del( 二 ) 進入windows 世界1播放VCD教學光盤。2教師邊演示邊講解windows98桌面。A圖標：是代表程序、文件、 計算機信息等的圖形。B鼠標指針：它隨著鼠標的移動在屏幕上進行相應的移動，并能根據工作狀態，變換指針形態。C任務欄：所有打開的應用程序和窗口的名字都會在任務欄里出現一個相應的按鈕。D“開始”按鈕：用來執行各種應用程序。三、學生操作練習1打開計算機。2熟悉windowsXP桌面.思考練習:1什么時候使用“熱啟動”？2WindowsXP桌面上都放了些什么？課后反思：課題： 桌面背景換換樣二次復備教學內容：教學目標: 學會更換桌面背景。教學重難點：教學重點 ：學會更換桌面背景。 教學難點 ：更換桌面背景的操作過程。教學準備：教學過程：一、學習更換桌面背景1、把鼠標指針移到桌面空白處右擊鼠標。2、移動鼠標指針到“屬性”選項。3、單擊鼠標左鍵。4、進入“顯示屬性”對話框，看“背景”選項卡的下方的“墻紙”欄。5、要想選擇一個背景，單擊它的名稱即可。6、單擊“確定”按鈕。二、鞏固練習1、 雙擊“我的電腦”圖標，打開它的窗口，并學習關閉窗口。2、 練習設置一個自己喜歡的桌面“墻紙”。3、 同桌互相交流。課后反思：課題： 對話框里忙對話二次復備教學內容：教學目標: 認識了解對話框，正確選擇對話框項目。教學重難點：教學重點 ：認識對話框。教學難點 ：正確認識并使用對話框。教學準備：教學過程：一、和計算機的“悄悄話”1、我給桌面換背景。2、移動鼠標指針到“屬性”。3、單擊鼠標左鍵。4、進入“顯示屬性”對話框，看“背景”選項卡的下方的“墻紙”欄。5、要想選擇一個背景，單擊它的名稱即可。6、單擊“確定”按鈕。二、認知對話框我們和計算機的交流活動是通過“對話框”完成的。1. 剛才上面顯示的“顯示屬性”對話框中的“桌面”、“春的腳步”等都是我們根據需要選擇的對話框項目。2. “關閉計算機”也是個對話框，選擇不同的按鈕，計算機會完成不同的操作。小練習：按照換“桌面背景”的方法，同樣可以更改“屏幕保護程序”課后反思：課題： 鼠標游戲樂趣多二次復備教學內容：教學目標: 學會鼠標的移動 單擊 拖動 雙擊和右擊的操作。教學重難點：教學重點 ：1鼠標的各種基本操作方法。2打開游戲的操作過程。教學難點 ：鼠標的雙擊和拖動操作。教學準備：教學演示光盤教學過程：一、組織教學二、談話導入新課1鼠標鼠標是向電腦輸入信息的一種常用部件，因它拖著一條長長的線與主機相連，樣子有些象老鼠，因此叫鼠標。2鼠標的基本操作單擊：就是用食指按一下鼠標的左鍵，然后松開。移動：就是不按鍵，握住鼠標在桌面上滑動。雙擊：就是用鼠標快速地連續單擊鼠標的左鍵，然后松開。拖動：就是用食指按住鼠標左鍵不放，進行移動操作，當鼠標在屏幕上的指針移到適當的位置時，再松開。單擊右鍵：就是用無名指（或中指）按一下鼠標右鍵，然后松開。3播放VCD教學光盤4教師演示進入windows游戲紙牌游戲：“開始”“附件”“游戲”“紙牌”掃雷游戲：“開始”“附件”“游戲”“掃雷游戲”三、學生上機操作 1、進入游戲“紙牌”“掃雷”游戲，體會鼠標的各種基本操作的方法。2、退出游戲。思考練習：1鼠標幾種基本操作的要領是什么？2鼠標有哪些種類？課后反思：課題： 電腦這樣來工作二次復備教學內容：教學目標: 1.認識計算機各個部件。2.了解計算機的工作原理。教學重難點：教學重點 ：了解計算機執行命令的程序。教學難點 ：了解計算機執行命令的程序。教學準備：調試每臺計算機教學過程：復習師：上節課，我們已經學習計算機在生活中的應用。哪位同學能來談一談具體應用方面。師：好，你來。生：（略）師：好，你也來談談。生：（略）師：同學們都談得不錯，接下來，我們來共同認識一下計算機的基本組成。好嗎？生：好。二、新授師：現在，讓世紀博士給我們講講計算機的工作原理吧。（老師啟動光碟，讓學生觀看）師：通過觀看影片，同學們學習了什么呢？對計算機了解了多少呢？生：我知道了。師：那你來說說。生：一臺計算機（電腦）的工作過程是由指令輸入處理輸出組成的。三、做一做。練習打開一個小游戲，說一說他的工作原理。四、想一想對圖2-6所示的計算機你還想加上什么設備？做什么用？你想讓這臺計算機做些什么事？四、課堂小結通過本節課的學習，你有哪些收獲？課后反思：課題： 小小鍵盤真神奇二次復備教學內容：教學目標: 1、了解鍵盤上鍵位分布及各部分功能。2、能正確地操作使用鍵盤。教學重難點：教學重點 ：1、字母、數字、常用功能鍵的分布及作用。2、鍵盤操作指法。教學難點 ：鍵盤指法規則。教學準備：教學演示光盤教學過程：一、認識鍵盤。1、播放VCD教學演示光盤。2、教師出示鍵盤圖講解；圖如書P 29主鍵盤的功能：按一下這些鍵，在屏幕上就會現相應的字母，數字或符號，是我們最常用的部分。小鍵盤的功能：進行加、減、乘、除等算術運算和光標的移動控制。指示燈的功能：顯示鍵盤輸入狀態。控制鍵的功能：移動光標及刪除、插入、翻頁等。功能鍵F1-F12：在程序中執行特殊任務。常用功能鍵：A、空格鍵；每按鍵一次，光標后移一位。B、回車鍵：每按鍵一次，光標移動下一行最左端（即令起一行）。C、 退格鍵：每按鍵一次，就刪除剛剛輸入的字符一個。D、取消鍵：每按鍵一次，即可返回到上一個畫面。E、大寫字母鎖定鍵：每按一次，輸入字母鍵的大小寫就轉換一次。CAPSLOCK燈亮時為大寫，燈滅為小寫。F、上擋鍵：當要輸入雙字符鍵的上部分內容時必須按下上檔鍵。3、學生看看自己的鍵盤，認識各鍵分布的位置，并相互討論各鍵的功能。二、正確地使用鍵盤。1、跟著CAI軟件學習指法規則。八個手指要放在以下各鍵位上：A S D F J K L ；小 無 中 食 食 中 無 小以上八個鍵又稱基本鍵。2、學習正確的打字姿勢。教師講解示范；A、身子坐直、肩膀放平、肌肉放松、雙腳平放在地面上。B、手指自然彎曲、輕放再基本鍵上，時度不要張開。C、顯示器調整到適當位置，眼睛看著屏幕，注意立集中。D、應選擇適當的桌椅高度。3、學生按要求座好，教師指正個別學生。三、學生能力訓練。1、看CAI軟件學習指法規則。2、練習基本鍵的操作。思考練習 ：1、SHIFT鍵還有什么用途？2、鍵盤上有些鍵是兩個，他們的作用一樣嗎？為什么要設置兩個？課后反思：課題： 寫字不用紙和筆二次復備教學內容：教學目標: 1、會啟動寫字板程序。2、會用寫字板輸入字母。教學重難點：教學重點 ：1、會啟動寫字板程序。2、會用寫字板輸入字母。 教學難點 ：準確輸入字母。教學準備：教學過程：一、打開寫字板程序教師講解演示：在windows桌面上單擊“開始”按鈕，選擇“程序”，進入“附件”中，找到“寫字板”后單擊它，就進入了“寫字板”。鍵盤上的26個英文字母與拼音字母是對應的，如：A對應a，G對應g等。只有字母V對應拼音字母。二、認識寫字板窗口1、在“寫字板”窗口的文本編輯區中有一根閃爍的短豎線，稱為“光標”輸入的內容會顯示在光標處。2、寫字板窗口的組成：（1）標題欄（2）菜單欄（3）工具欄（4）窗口控制按鈕（5）文本編輯區，就是“寫字”的地方 三、在寫字板中寫字 照課本中30頁的樣子輸入，注意字母之間用空格鍵隔開，換行用（回車鍵）。四、擴展 1、CapsLock是字母大小寫的轉換鍵。Caps Lock指示燈亮的時候輸入的是大寫，燈滅的時候輸入的是小寫 2、shift是上檔鍵。當按住它不放，同時去按一個字母鍵的時候，可以輸出這個字母的大寫字母。課后反思：課題： 寫字板上寫寫話二次復備教學內容：教學目標: 1、能在寫字板窗口用拼音輸入短文。2、會用拼音法輸入漢字。3、了解標點符號的輸入方法。教學重難點：教學重點 ：1、打開“寫字板”窗口。2、用拼音法輸入漢字。教學難點 ：智能ABC輸入法。教學準備：教學演示光盤。教學過程：一、進入寫字板輸入拼音短文教師講解演示：在windows桌面上單擊“開始”按鈕，選擇“程序”，進入“附件”中，找到“寫字板”后單擊它，就進入了“寫字板”。鍵盤上的26個英文字母與拼音字母是對應的，如：A對應a，G對應g等。只有字母V對應拼音字母。在“寫字板”窗口中有一根閃爍的短豎線，稱為“光標”。輸入的內容會顯示在光標處。二、使用拼音發輸入漢字 1 、播放教學演示光盤。2 、教師示范使用智能ABC輸入漢字：（1） 進入寫字板窗口。（2） 單擊桌面右下角的“En”，彈出輸入法菜單。（3） 選擇“智能ABC輸入法”。（4） 依次輸入漢字的拼音后，按空格鍵。在許多同音字中，找到需要的字，輸入這個字前面的數字。（5） 若第一頁同音字中沒有需要的字，可以按“+”鍵向后翻頁查找。（6） 也可以用詞組的方式，方法是連續輸入詞組中每個漢字的拼音后按空格，然后選擇。注意：在輸入漢字時，鍵盤一定要鎖定在小寫狀態。三、標點符號的輸入1、 學生自學書上P43頁“常用中文標點與鍵盤上按鍵關系表”。2 、教師抽查學生掌握情況。3 、教師演示部分符號的輸入方法。四、學生能力訓練 1 進入“寫字板”，用拼音輸入一句話。 2 用“智能ABC輸入法”輸入短詩一首。思考練習：1 在輸入時有了錯誤，應該怎樣改正？2 “智能ABC輸入法”工具欄里的其它按鈕都有什么作用？課后反思：課題： 我給文件找個家二次復備教學內容：教學目標: 1、學會保存文件。2、 認識文件和文件夾。教學重難點：教學重點 ：1、學會保存文件。2、認識文件和文件夾。教學難點 ：保存文件。教學準備：教學演示光盤教學過程：一、保存文件教師講解演示：1、單擊“文件”。2、選擇“保存”。3、在這里給文件取個名字，例如“我的成長”。4、單擊“保存”。雙擊打開“我的文檔”，再雙擊打開“我的成長”文件，剛才保存過的文件就可以打開了。二、文件和文件夾 1 、播放教學演示光盤。2 、“文件”放在“文件夾”中。3、“文件夾”中也可以放“文件夾”。三、認識移動存儲設備 有時人們想把文件或文件夾從一臺計算機移動到另一臺計算機，為了滿足這種需要，人們發明了越來越多的移動存儲設備，有我們已經學過的光盤，還有我們聽說或見過的U盤、mp3、移動硬盤等。這些移動存儲設備給人們的生活、學習和工作帶來了很大的方便。小練習：打開寫字板程序，輸入你喜歡的一句格言，然后把它保存起來。課后反思：課題： IE窗口通哪里二次復備教學內容：教學目標: 1、認識IE瀏覽器，了解其作用。2、了解IE瀏覽器窗口的組成。3、會通過輸入網址及超級鏈接進入相關網站。教學重難點：教學重點 ：1、認識IE瀏覽器，了解其作用。2、了解IE瀏覽器窗口的組成，會進入相關網站。教學難點 ：了解IE瀏覽器窗口的組成，會進入相關網站。 教學準備：教學演示光盤教學過程：一、啟動IE瀏覽器教師講解演示：1、雙擊桌面上的“e”圖標就可以打開IE瀏覽器窗口。IE窗口能帶我們遨游全世界。2、IE窗口的組成。 A、標題欄 B、菜單欄 C、工具欄 D、地址欄：用來輸入網址的地方。3、在這里給文件取個名字，例如“我的成長”。學生練習交流。二、上網遨游 1、雙擊桌面上的“e”圖標就可以打開IE瀏覽器窗口。2、在地址欄輸入中國少年雛鷹網的網址：,按回車鍵即可進入中國少年雛鷹網首頁。3、移動鼠標，在鼠標指針變成“手”的形狀的地方單擊，網上旅行就開始了。提示：1、指針變成“手”形的地方很多，可以是圖片，也可以是文字。2、在指針變成“手”形的地方單擊，可以打開新的網頁。3