_三 年級信息技術(shù)（上冊）教學計劃一、學情分析：1、學生整體對信息課表現(xiàn)出很大的興趣，學習熱情高。2、三年級的學生理解能力比較弱，打字速度是弱項，學生比較浮躁。二、教材分析：本期教材是使用新編版：三年級下冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容是計算機畫圖和網(wǎng)絡(luò)知識，其中計算機畫圖占了70，可見計算機畫圖是這學期學習的重點，又是難點。知識點：計算機畫圖和網(wǎng)絡(luò)的基本操作和操作的技巧。重難點：基本操作 三、本冊總目標：德育目標：A、熱愛科學，自主鉆研學習。B、互相幫助，勇于探索。C、學以致用，為現(xiàn)在的學習和今后的學習、工作打基礎(chǔ)。知識目標：A、熟練掌握鼠標的基本操作。B、熟悉鍵盤操作。C、學習上網(wǎng)：瀏覽網(wǎng)頁 。D、練習指法。能力目標：A、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。B、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。C、培養(yǎng)學生的信息意思以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能。D、培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力。E、讓學生認識到計算機和網(wǎng)絡(luò)作為工具的思想。四、教學措施：本學期將繼續(xù)采用“任務(wù)驅(qū)動，激趣導(dǎo)航”主導(dǎo)教學的方式，通過“任務(wù)”的提出、講解和上機操作，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下良好的基礎(chǔ)，真正適應(yīng)新課標的要求，把課堂的主動權(quán)就交給學生支配，老師指點，把課堂教學變得有序輕松。充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體技術(shù)，使教學和練習有機的結(jié)合，從而了解培養(yǎng)和開發(fā)學生自主思考和實踐操作能力，完成本學期的教學目標。五、教學進度計劃：周 次教學內(nèi)容課 時備 注1我的新伴是電腦12認識桌面13認識桌面14桌面背景換換樣15桌面背景換換樣16對話框里忙對話17鼠標游戲樂趣多18鼠標游戲樂趣多19電腦這樣來工作110小小鍵盤真神奇111小小鍵盤真神奇112寫字不用紙和筆113寫字板上寫寫話114我給文件找個家115我給文件找個家116IE窗口通哪里117IE窗口通哪里118網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)游天下119網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)游天下120復(fù)習1課題： 我的新伴是電腦二次復(fù)備教學內(nèi)容：教學目標: 1.學生認識計算機家族成員。2.知道計算機的組成及各部件的作用。3.學會正確的開機順序。教學重難點：教學重點 ：1學會正確的開機順序。2計算機的組成。 教學難點 ：計算機各部件的功能教學準備：介紹計算機知識的vcd碟片教學過程：一 談話導(dǎo)入隨著以計算機技術(shù)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人類社會已進入了信息時代。誰能知道今天我們了解世界最便捷的工具是什么呢？計算機(又叫電腦)，今天我們就來認識這個新朋友吧！二什么是電腦提問：同學們見過什么樣的電腦？指明回答。1小結(jié)：計算機包括硬件和軟件，硬件包括輸入設(shè)備和輸出設(shè)備，輸入設(shè)備如：鍵盤、鼠標、掃描儀、數(shù)碼相機。輸出設(shè)備如顯示器、打印機、音箱等。軟件包括一些程序。2計算機各部分的作用鍵盤、鼠標-向計算機輸入信息。顯示器-顯示輸入或輸出的信息。主機-對輸入的信息進行處理加工。硬盤、軟驅(qū)、光驅(qū)-存放信息。音箱-播放聲音。思考練習：1、為什么微型計算機又叫微機或電腦？2、說出書第2頁上的計算設(shè)備的用途？課后反思：課題： 認識桌面二次復(fù)備教學內(nèi)容：教學目標: 1.學生會正確的開、關(guān)計算機。2.認識windowsXP桌面上的圖標。3.知道開始菜單的內(nèi)容。教學重難點：教學重點 ：1開關(guān)計算機的順序。2認識windows桌面。 教學難點 ：“圖標”的概念。教學準備：vcd教學光盤教學過程：一組織教學。二談話導(dǎo)入新課。電腦的功能雖然強大，但有時一個誤操作就會損壞它的硬件或使軟件崩潰。為了更好的使用它，今天我們首先來學習開、關(guān)計算機。（一）開關(guān)計算機1正確的開機順序：顯示器 打印機 音響等外部設(shè)備主機。2正確的關(guān)機順序：主機顯示器 打印機音響等外部設(shè)備。注意：1關(guān)閉電腦后，要間隔大約10秒鐘才可以重新開機。2熱啟動：Ctrl+Alt+Del( 二 ) 進入windows 世界1播放VCD教學光盤。2教師邊演示邊講解windows98桌面。A圖標：是代表程序、文件、 計算機信息等的圖形。B鼠標指針：它隨著鼠標的移動在屏幕上進行相應(yīng)的移動，并能根據(jù)工作狀態(tài)，變換指針形態(tài)。C任務(wù)欄：所有打開的應(yīng)用程序和窗口的名字都會在任務(wù)欄里出現(xiàn)一個相應(yīng)的按鈕。D“開始”按鈕：用來執(zhí)行各種應(yīng)用程序。三、學生操作練習1打開計算機。2熟悉windowsXP桌面.思考練習:1什么時候使用“熱啟動”？2WindowsXP桌面上都放了些什么？課后反思：課題： 桌面背景換換樣二次復(fù)備教學內(nèi)容：教學目標: 學會更換桌面背景。教學重難點：教學重點 ：學會更換桌面背景。 教學難點 ：更換桌面背景的操作過程。教學準備：教學過程：一、學習更換桌面背景1、把鼠標指針移到桌面空白處右擊鼠標。2、移動鼠標指針到“屬性”選項。3、單擊鼠標左鍵。4、進入“顯示屬性”對話框，看“背景”選項卡的下方的“墻紙”欄。5、要想選擇一個背景，單擊它的名稱即可。6、單擊“確定”按鈕。二、鞏固練習1、 雙擊“我的電腦”圖標，打開它的窗口，并學習關(guān)閉窗口。2、 練習設(shè)置一個自己喜歡的桌面“墻紙”。3、 同桌互相交流。課后反思：課題： 對話框里忙對話二次復(fù)備教學內(nèi)容：教學目標: 認識了解對話框，正確選擇對話框項目。教學重難點：教學重點 ：認識對話框。教學難點 ：正確認識并使用對話框。教學準備：教學過程：一、和計算機的“悄悄話”1、我給桌面換背景。2、移動鼠標指針到“屬性”。3、單擊鼠標左鍵。4、進入“顯示屬性”對話框，看“背景”選項卡的下方的“墻紙”欄。5、要想選擇一個背景，單擊它的名稱即可。6、單擊“確定”按鈕。二、認知對話框我們和計算機的交流活動是通過“對話框”完成的。1. 剛才上面顯示的“顯示屬性”對話框中的“桌面”、“春的腳步”等都是我們根據(jù)需要選擇的對話框項目。2. “關(guān)閉計算機”也是個對話框，選擇不同的按鈕，計算機會完成不同的操作。小練習：按照換“桌面背景”的方法，同樣可以更改“屏幕保護程序”課后反思：課題： 鼠標游戲樂趣多二次復(fù)備教學內(nèi)容：教學目標: 學會鼠標的移動 單擊 拖動 雙擊和右擊的操作。教學重難點：教學重點 ：1鼠標的各種基本操作方法。2打開游戲的操作過程。教學難點 ：鼠標的雙擊和拖動操作。教學準備：教學演示光盤教學過程：一、組織教學二、談話導(dǎo)入新課1鼠標鼠標是向電腦輸入信息的一種常用部件，因它拖著一條長長的線與主機相連，樣子有些象老鼠，因此叫鼠標。2鼠標的基本操作單擊：就是用食指按一下鼠標的左鍵，然后松開。移動：就是不按鍵，握住鼠標在桌面上滑動。雙擊：就是用鼠標快速地連續(xù)單擊鼠標的左鍵，然后松開。拖動：就是用食指按住鼠標左鍵不放，進行移動操作，當鼠標在屏幕上的指針移到適當?shù)奈恢脮r，再松開。單擊右鍵：就是用無名指（或中指）按一下鼠標右鍵，然后松開。3播放VCD教學光盤4教師演示進入windows游戲紙牌游戲：“開始”“附件”“游戲”“紙牌”掃雷游戲：“開始”“附件”“游戲”“掃雷游戲”三、學生上機操作 1、進入游戲“紙牌”“掃雷”游戲，體會鼠標的各種基本操作的方法。2、退出游戲。思考練習：1鼠標幾種基本操作的要領(lǐng)是什么？2鼠標有哪些種類？課后反思：課題： 電腦這樣來工作二次復(fù)備教學內(nèi)容：教學目標: 1.認識計算機各個部件。2.了解計算機的工作原理。教學重難點：教學重點 ：了解計算機執(zhí)行命令的程序。教學難點 ：了解計算機執(zhí)行命令的程序。教學準備：調(diào)試每臺計算機教學過程：復(fù)習師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學習計算機在生活中的應(yīng)用。哪位同學能來談一談具體應(yīng)用方面。師：好，你來。生：（略）師：好，你也來談?wù)劇Ｉ海裕煟和瑢W們都談得不錯，接下來，我們來共同認識一下計算機的基本組成。好嗎？生：好。二、新授師：現(xiàn)在，讓世紀博士給我們講講計算機的工作原理吧。（老師啟動光碟，讓學生觀看）師：通過觀看影片，同學們學習了什么呢？對計算機了解了多少呢？生：我知道了。師：那你來說說。生：一臺計算機（電腦）的工作過程是由指令輸入處理輸出組成的。三、做一做。練習打開一個小游戲，說一說他的工作原理。四、想一想對圖2-6所示的計算機你還想加上什么設(shè)備？做什么用？你想讓這臺計算機做些什么事？四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？課后反思：課題： 小小鍵盤真神奇二次復(fù)備教學內(nèi)容：教學目標: 1、了解鍵盤上鍵位分布及各部分功能。2、能正確地操作使用鍵盤。教學重難點：教學重點 ：1、字母、數(shù)字、常用功能鍵的分布及作用。2、鍵盤操作指法。教學難點 ：鍵盤指法規(guī)則。教學準備：教學演示光盤教學過程：一、認識鍵盤。1、播放VCD教學演示光盤。2、教師出示鍵盤圖講解；圖如書P 29主鍵盤的功能：按一下這些鍵，在屏幕上就會現(xiàn)相應(yīng)的字母，數(shù)字或符號，是我們最常用的部分。小鍵盤的功能：進行加、減、乘、除等算術(shù)運算和光標的移動控制。指示燈的功能：顯示鍵盤輸入狀態(tài)。控制鍵的功能：移動光標及刪除、插入、翻頁等。功能鍵F1-F12：在程序中執(zhí)行特殊任務(wù)。常用功能鍵：A、空格鍵；每按鍵一次，光標后移一位。B、回車鍵：每按鍵一次，光標移動下一行最左端（即令起一行）。C、 退格鍵：每按鍵一次，就刪除剛剛輸入的字符一個。D、取消鍵：每按鍵一次，即可返回到上一個畫面。E、大寫字母鎖定鍵：每按一次，輸入字母鍵的大小寫就轉(zhuǎn)換一次。CAPSLOCK燈亮時為大寫，燈滅為小寫。F、上擋鍵：當要輸入雙字符鍵的上部分內(nèi)容時必須按下上檔鍵。3、學生看看自己的鍵盤，認識各鍵分布的位置，并相互討論各鍵的功能。二、正確地使用鍵盤。1、跟著CAI軟件學習指法規(guī)則。八個手指要放在以下各鍵位上：A S D F J K L ；小 無 中 食 食 中 無 小以上八個鍵又稱基本鍵。2、學習正確的打字姿勢。教師講解示范；A、身子坐直、肩膀放平、肌肉放松、雙腳平放在地面上。B、手指自然彎曲、輕放再基本鍵上，時度不要張開。C、顯示器調(diào)整到適當位置，眼睛看著屏幕，注意立集中。D、應(yīng)選擇適當?shù)淖酪胃叨取?、學生按要求座好，教師指正個別學生。三、學生能力訓練。1、看CAI軟件學習指法規(guī)則。2、練習基本鍵的操作。思考練習 ：1、SHIFT鍵還有什么用途？2、鍵盤上有些鍵是兩個，他們的作用一樣嗎？為什么要設(shè)置兩個？課后反思：課題： 寫字不用紙和筆二次復(fù)備教學內(nèi)容：教學目標: 1、會啟動寫字板程序。2、會用寫字板輸入字母。教學重難點：教學重點 ：1、會啟動寫字板程序。2、會用寫字板輸入字母。 教學難點 ：準確輸入字母。教學準備：教學過程：一、打開寫字板程序教師講解演示：在windows桌面上單擊“開始”按鈕，選擇“程序”，進入“附件”中，找到“寫字板”后單擊它，就進入了“寫字板”。鍵盤上的26個英文字母與拼音字母是對應(yīng)的，如：A對應(yīng)a，G對應(yīng)g等。只有字母V對應(yīng)拼音字母。二、認識寫字板窗口1、在“寫字板”窗口的文本編輯區(qū)中有一根閃爍的短豎線，稱為“光標”輸入的內(nèi)容會顯示在光標處。2、寫字板窗口的組成：（1）標題欄（2）菜單欄（3）工具欄（4）窗口控制按鈕（5）文本編輯區(qū)，就是“寫字”的地方 三、在寫字板中寫字 照課本中30頁的樣子輸入，注意字母之間用空格鍵隔開，換行用（回車鍵）。四、擴展 1、CapsLock是字母大小寫的轉(zhuǎn)換鍵。Caps Lock指示燈亮的時候輸入的是大寫，燈滅的時候輸入的是小寫 2、shift是上檔鍵。當按住它不放，同時去按一個字母鍵的時候，可以輸出這個字母的大寫字母。課后反思：課題： 寫字板上寫寫話二次復(fù)備教學內(nèi)容：教學目標: 1、能在寫字板窗口用拼音輸入短文。2、會用拼音法輸入漢字。3、了解標點符號的輸入方法。教學重難點：教學重點 ：1、打開“寫字板”窗口。2、用拼音法輸入漢字。教學難點 ：智能ABC輸入法。教學準備：教學演示光盤。教學過程：一、進入寫字板輸入拼音短文教師講解演示：在windows桌面上單擊“開始”按鈕，選擇“程序”，進入“附件”中，找到“寫字板”后單擊它，就進入了“寫字板”。鍵盤上的26個英文字母與拼音字母是對應(yīng)的，如：A對應(yīng)a，G對應(yīng)g等。只有字母V對應(yīng)拼音字母。在“寫字板”窗口中有一根閃爍的短豎線，稱為“光標”。輸入的內(nèi)容會顯示在光標處。二、使用拼音發(fā)輸入漢字 1 、播放教學演示光盤。2 、教師示范使用智能ABC輸入漢字：（1） 進入寫字板窗口。（2） 單擊桌面右下角的“En”，彈出輸入法菜單。（3） 選擇“智能ABC輸入法”。（4） 依次輸入漢字的拼音后，按空格鍵。在許多同音字中，找到需要的字，輸入這個字前面的數(shù)字。（5） 若第一頁同音字中沒有需要的字，可以按“+”鍵向后翻頁查找。（6） 也可以用詞組的方式，方法是連續(xù)輸入詞組中每個漢字的拼音后按空格，然后選擇。注意：在輸入漢字時，鍵盤一定要鎖定在小寫狀態(tài)。三、標點符號的輸入1、 學生自學書上P43頁“常用中文標點與鍵盤上按鍵關(guān)系表”。2 、教師抽查學生掌握情況。3 、教師演示部分符號的輸入方法。四、學生能力訓練 1 進入“寫字板”，用拼音輸入一句話。 2 用“智能ABC輸入法”輸入短詩一首。思考練習：1 在輸入時有了錯誤，應(yīng)該怎樣改正？2 “智能ABC輸入法”工具欄里的其它按鈕都有什么作用？課后反思：課題： 我給文件找個家二次復(fù)備教學內(nèi)容：教學目標: 1、學會保存文件。2、 認識文件和文件夾。教學重難點：教學重點 ：1、學會保存文件。2、認識文件和文件夾。教學難點 ：保存文件。教學準備：教學演示光盤教學過程：一、保存文件教師講解演示：1、單擊“文件”。2、選擇“保存”。3、在這里給文件取個名字，例如“我的成長”。4、單擊“保存”。雙擊打開“我的文檔”，再雙擊打開“我的成長”文件，剛才保存過的文件就可以打開了。二、文件和文件夾 1 、播放教學演示光盤。2 、“文件”放在“文件夾”中。3、“文件夾”中也可以放“文件夾”。三、認識移動存儲設(shè)備 有時人們想把文件或文件夾從一臺計算機移動到另一臺計算機，為了滿足這種需要，人們發(fā)明了越來越多的移動存儲設(shè)備，有我們已經(jīng)學過的光盤，還有我們聽說或見過的U盤、mp3、移動硬盤等。這些移動存儲設(shè)備給人們的生活、學習和工作帶來了很大的方便。小練習：打開寫字板程序，輸入你喜歡的一句格言，然后把它保存起來。課后反思：課題： IE窗口通哪里二次復(fù)備教學內(nèi)容：教學目標: 1、認識IE瀏覽器，了解其作用。2、了解IE瀏覽器窗口的組成。3、會通過輸入網(wǎng)址及超級鏈接進入相關(guān)網(wǎng)站。教學重難點：教學重點 ：1、認識IE瀏覽器，了解其作用。2、了解IE瀏覽器窗口的組成，會進入相關(guān)網(wǎng)站。教學難點 ：了解IE瀏覽器窗口的組成，會進入相關(guān)網(wǎng)站。 教學準備：教學演示光盤教學過程：一、啟動IE瀏覽器教師講解演示：1、雙擊桌面上的“e”圖標就可以打開IE瀏覽器窗口。IE窗口能帶我們遨游全世界。2、IE窗口的組成。 A、標題欄 B、菜單欄 C、工具欄 D、地址欄：用來輸入網(wǎng)址的地方。3、在這里給文件取個名字，例如“我的成長”。學生練習交流。二、上網(wǎng)遨游 1、雙擊桌面上的“e”圖標就可以打開IE瀏覽器窗口。2、在地址欄輸入中國少年雛鷹網(wǎng)的網(wǎng)址：,按回車鍵即可進入中國少年雛鷹網(wǎng)首頁。3、移動鼠標，在鼠標指針變成“手”的形狀的地方單擊，網(wǎng)上旅行就開始了。提示：1、指針變成“手”形的地方很多，可以是圖片，也可以是文字。2、在指針變成“手”形的地方單擊，可以打開新的網(wǎng)頁。3