巖石圈的物質(zhì)循環(huán),教學(xué)目標(biāo),知識與技能： 1、了解巖石圈的三大類巖石及其形成過程 2、清楚各類巖石之間及其與巖漿間的相互轉(zhuǎn)化過 程 3、繪制出巖石圈物質(zhì)循環(huán)過程的示意圖 4、理解地殼物質(zhì)循環(huán)與地表形態(tài)變遷之間的相互 關(guān)系 過程與方法： 1、通過引導(dǎo)學(xué)生繪制巖石圈的物質(zhì)循環(huán)過程的示意圖并對照圖示作相應(yīng)表述，培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力和語言表達(dá)能力,2、通過小組討論巖石分類及其形成過程及其相互轉(zhuǎn)換關(guān)系培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作能力 情感、態(tài)度與價值觀： 1、通過對問題的質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣和動機(jī)并養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)科學(xué)態(tài)度 2、建立內(nèi)、外力作用辯證統(tǒng)一、共同塑造地表形態(tài)的觀點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 運(yùn)用圖文資料說明三大類巖石的形成及其與巖漿間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系 【教學(xué)難點(diǎn)】 三大類巖石與巖漿之間的相互轉(zhuǎn)化。,巖石,巖漿巖,沉積巖,變質(zhì)巖,侵入：花崗巖,噴出：玄武巖,巖漿巖的形成過程,巖漿,巖漿巖的成因,巖漿,侵入地殼上部或噴出地表,巖漿巖,壓力,冷卻凝固,侵入型：花崗巖,噴出型：玄武巖,例如：我是_巖,我的前世為_，后來 經(jīng)過就變成了現(xiàn)在的我。我的家族成員有_，,巖漿巖,沉積巖的形成過程,具有層理結(jié)構(gòu),常含有化石,沉積巖的形成,裸露巖石,沉積巖,風(fēng)、流水、冰川、海浪等 外力作用（風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、堆積、固結(jié)成巖）,層理構(gòu)造,常含有化石,特點(diǎn),常見的沉積巖：礫巖、砂巖、頁巖、石灰?guī)r,例如：我是_巖,我的前世為_，后來 經(jīng)過就變成了現(xiàn)在的我。我的家族成員有_，,沉積巖,變質(zhì)巖的形成過程,接觸帶,變質(zhì)帶,(高溫),變質(zhì)巖的形成,已成巖石,變質(zhì)巖,高溫高壓 變質(zhì)作用,大理巖,片麻巖,板 巖,石英巖,石灰?guī)r,花崗巖,頁 巖,砂 巖,例如：我是_巖,我的前世為_，后來 經(jīng)過就變成了現(xiàn)在的我。我的家族成員有_，,變質(zhì)巖,知識歸納,巖漿巖,沉積巖,變質(zhì)巖,常含有化石的巖石類型是,沉積巖,花崗巖 玄武巖,上升冷卻凝固,外力作用,變質(zhì)作用,大理巖、片麻巖、 板 巖、石英巖,砂巖、礫巖、 頁巖、石灰?guī)r,小組合作：請按自己的理解畫一幅表示巖石圈物質(zhì)循環(huán)的示意圖，并派代表展示說明。,巖石圈物質(zhì)循環(huán),巖漿,巖漿,冷卻凝固,重熔再生,重熔再生,重熔再生,1個冷卻凝固,各類巖石都可以經(jīng)外力作用變成沉積巖 各類巖石都可以經(jīng)變質(zhì)作用變成變質(zhì)巖 各類巖石都可以經(jīng)重熔再生變成巖漿 各類巖石都不能直接轉(zhuǎn)化為巖漿巖,2個外力、變質(zhì)作用,3個重熔再生,課堂小結(jié),課外實(shí)踐活動：,在網(wǎng)上搜尋23種礦物 的圖片，查閱相關(guān)資料，制 成23分鐘時間的幻燈片對 其進(jìn)行介紹。,花,落,誰,家,小組競賽,思考：圖中A、B、C、D四處各是什么巖石？ （備選項(xiàng)：侵入型巖漿巖、噴出型巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖）,沉積巖,噴出型巖漿巖,侵入型巖漿巖,變質(zhì)巖,花,1、作為重要建筑材料的花崗巖和大理巖在成因上分別屬于（ ）,A、巖漿巖和沉積巖,C、沉積巖和變質(zhì)巖,D、變質(zhì)巖和沉積巖,B、巖漿巖和變質(zhì)巖,2、下列各種巖石中，可能含有化石的是（ ）,A、花崗巖和頁巖,C、石灰?guī)r和礫巖,D、玄武巖和板巖,B、大理巖和砂巖,B,C,落,2判斷：巖石圈物質(zhì)循環(huán)中，三大類巖石之間都可以直接相互轉(zhuǎn)化。（ ）,誰,1圖示a