網絡教育信息搜集、利用與管理,一、網絡教育資源概述,網絡資源中與教育相關的部分都稱之為網絡教育資源。我們所說的網絡教育資源包括,網絡環境資源、 網絡人力資源、 網絡信息資源。,網絡環境資源,網絡人力資源,網絡信息資源,硬件設備：計算機設備、網絡 設備、通信設備等 軟件系統： 系統軟件、 應用 軟件、 教學軟件等,教學機構人員、任課教師、網絡設計/維修/開發人員、網絡環境下的各個領域的專家、學者等。,網絡環境下與教育相關的知識、資料、情報、消息等教育信息資源的集合(包括數字視頻、數字音頻、多媒體教學軟件、教育網站、電子郵件、在線討論、數據庫、教學支撐系統軟件與資源管理軟件系統等等)。,網絡教育資源,核心,在這三部分資源中，網絡信息資源是核心，因為其他兩部分資源是為信息資源的建立、傳播和利用而服務的。,二、網絡信息資源的特性,、信息形式的多樣性,、信息獲取的便捷性,、信息的共享性強,、信息增長快、更新快，時效性強,、信息提供學習交流工具，互動性強,1、網絡教育信息資源的優點,、信息資源數字化、網絡化,文本、圖像、聲音、動畫,2、網絡教育信息資源的局限性,、信息資源數量龐大但分散：,、有價值信息不免費：,、信息適用程度低：,、重復開發，資源浪費：,、受網絡環境資源限制：,搜索量大,流通性差,因教材教法而異,各自為戰，缺乏整合,硬件投入費用高,三、網絡信息資源的搜集、利用與管理,資源的管理和共享、交流,網上信息檢索,信息利用和開發,網絡信息資源基本使用方式,信息下載和收集,找,存,用,管,直接訪問網頁 知道信息所在的網頁的URL地址或網絡實名, 可以直接將地址輸入瀏覽器的地址欄中訪問 例如：進入百度網站 在瀏覽器的地址欄中輸入：baidu 然后 ctrl+回車 補全地址即可,使用搜索引擎 用戶在不清楚URL地址的情況下，可以利用搜索引擎來進行檢索在特定的搜索引擎中，利用分類目錄或關鍵詞, 查找所需信息,網上信息的檢索,/國家基礎教育資源網,/sherc/index/上海教育資源庫首頁,/中國教育資源網,/ K12 中國中小學教育教學網,/res/中央電化教育館資源庫,返回,1目錄索引（分類搜索） 目錄索引是在檢索信息庫中將網站分類組織在多級目錄中，按照這個多級目錄結構以樹狀的形式將庫中收藏的網站的鏈接等信息逐層列表出來，供用戶在檢索時使用。 著名的有：Yahoo、新浪、搜狐、網易 2全文檢索（關鍵詞搜索） 全文檢索基于網頁進行，搜索引擎的巡視程序負責自動采集和標引網上的網頁信息和更新數據庫，通過從互聯網上提取的各個網站的信息，檢索與用戶查詢條件匹配的相關記錄，然后按一定的排列順序將結果返回給用戶，因此他們是真正的搜索引擎，。 著名的有：百度、 Google谷歌,搜索引擎分類,返回,Yahoo中文版（）,分類 檢索,關鍵詞 檢索,WWW搜索工具,1、Google谷歌,2、Yahoo中國,3、百度,4、搜狐,5、新浪,搜索引擎的策略和技巧,提煉關鍵詞,細化搜索條件,用好邏輯符號,關鍵詞是快速定位目標信息的關鍵,布爾檢索符（and、or、 not 以及“+”、“-”等）,搜索條件越具體，搜索結果就越精確，多輸入一兩個關鍵詞效果就完全不同。,選擇合適搜索引擎；選擇合適的關鍵詞。,使用多個關鍵詞進行精確搜索,特殊搜索搜索命令 filetype： 例，輸入“filetype：ppt 向沙漠進軍”，表示搜索含有“向沙漠進軍”的ppt類型文件的信息。,Google 地圖 /,/intl/zh-CN/index.html,Google 地球可讓您在地球上任意遨游，無論是外太空星系，還是大洋峽谷，只要您感興趣，就可以查看衛星圖像、地圖、地形和 3D 建筑。您可以探索豐富的地理知識，保存您游覽過的地點并與他人分享。,1、利用瀏覽器獲取網絡信息資源,（1）保存網頁中的部分文本信息,（2）保存當前已打開的網頁,（3）保存圖片,信息下載和收集,（4）直接將資源文件保存到本地機：Save as,2、使用專業的下載軟件下載 ： Flashget：網際快車 Thunder：迅雷 Ftp下載軟件：CuteFtp、AceFtp、LeapFtp等,Thunder迅雷,FlashGet 網際快車,信息資源的管理和應用,網絡教學環境,好的資源建設和教學平臺可大大減少教師開發課程資源的難度和工作量,針對資源的存儲、搜索、查看、下載、利用、共享、交流等功能，應該提供應有的平臺：,資源建設平臺 課件開發平臺 教學管理平臺,提供信息資源的存儲、檢索和共享,在本地機存儲：直接使用 局域網服務器存儲：直接共享文件夾 校園網網站： Web網站共享 資源數據庫：信息檢索和共享 FTP服務器： FTP文件共享使用,資源信息的存儲,局域網服務器：直接共享文件夾 方便直接、容量大,校園網網站： Web網站共享,55中學校園網網站,校園網網站服務器,可網管路由器,域名服務商,公網Ip,局域網Ip,互聯網地址/,基于MySQL數據庫的資源服務器：,K12同步資源庫,FTP服務 FTP 服務是建立在此協議上的兩臺計算機間進行文件傳輸的過程，在使用FTP程序下載或上載文件時，要求知道遠程主機的地址以及合法的用戶名和口令。,直接使用網絡在線資源：如專題性學習網站 使用下載后的網絡資源：在課件中使用素材 將已有資源進行二次改造：如使用photoshop、premiere等各種多媒體開發工具對資源進行改造。 制作資源網站：以網頁的形式，將資源組織在一起。 自己制作資源素材：如使用數字錄音、錄像設備進行創作，使用flash制作動畫等。,信息資源的開發,多媒體素材開發工具,文字處理工具： word、wps 圖形、圖像制作工具：Photoshop 、CorelDraw 抓圖/視頻工具：屏幕錄像SnagIt 平面動畫制作工具：Animator Studio、Microsoft Flash 三維動畫制作工具：3D Studio MAX、Maya、 音頻處理工具：Sound Forge、Cool Edit pro 視頻處理工具：premiere、Real produce 、Media Encoder、 簡易網頁制作工具：Frontpage、Mactomedia Fireworks,1、制作多媒體課件,教師根據自己查詢到的信息與素材，按照教學設計的需要，使用相應的軟件將各種信息整合為教學課件，以應用于自己的教學或研究。 如：Office軟件：word , PowerPoint 課件制作軟件：Authorware ， Flash,信息資源的利用,2、制作教學專題網站,黃山奇石 白馬寺 龍門石窟 洛陽牡丹 美食天地 設計操場綜合課例,利用網絡環境，將各種信息和素材整合制作為教學專題網站。,（1）電子郵件 電子郵件是因特網上各用戶之間傳遞的郵件，這些郵件可以包含文字、聲音、視頻圖像、圖形、程序等，它通過因特網上特有的通信方式提供發送、接收、閱讀和處理郵件的基本功能。,信息資源的交流,,/ TOM郵箱,/ 126網易郵箱,/ 網易郵箱,免費郵箱,（2)網上論壇BBS,1、BBS概述 BBS是英文Bulletin Board System的縮寫，即電子公告牌，也就是論壇，是Internet上的一種電子信息服務系統，是Internet上最知名的服務之一，它開辟了一塊“公共”空間供所有用戶讀取和討論其中信息。它提供一塊公共電子白板，每個用戶都可以在上面書寫，可發布信息或提出看法-發帖子。,BBS的主要功能有： （1）供用戶自我選擇閱讀若干感興趣的專業組和討論組內的信息； （2）定期檢查是否有新消息發布并選擇閱讀； （3）用戶可在站點內發布求助消息或文章供他人查詢； （4）用戶可就站點內其他人的消息或文章進行評論； （5）免費軟件的獲取，文件傳輸；,/bbs_index.html,/forum-97-14.html,教育在線論壇,洛陽社區-論壇教育在線,（3）即時通訊工具,騰訊QQ,1103403778,MSN,（4）博客日志Blog,Blog概述 音譯為“博客”，中文就是網上日志的意思，主要用于個人發布網上日志。,Blog的特點 （1）、“零技術”特點 （2）、“思想共享”特點 （3）、“人性化”特點,/ 新浪博客,/wzx001 王老師博客,http:/014/ 洛陽55中陳副校長在線,/u/1211295010彭老師博客,教育資源的建設,網絡環境下學校的資源建設,課程資源整理,教學計劃設計,備課,授課,合作與交流,便于交流和 提高效率的工具,以學校為單位的資源建設的弊端,每個部門、學校都購置數字化教育資源，并且要承擔資源網站的硬件設備維護和管理，對我區中小學，特別是農村中小學來說負擔太重，具體原因： 農村學校用于信息化建設的資金相對少，學校信息化建設的專業技術支持力量相對薄弱，僅靠學校有限的資金和技術進行數字化教育資源建設肯定不能滿足教育信息化發展的需要。 如果以學校為單位建設數字化教育資源，一方面資源管理需要業務能力很強專業技術人員，而按現行教育編織制和工資水平很難聘用這種人才，并且從全區來看，管理和后期維護的總體成本非常高。 各學校數字化教育資源建設方式基本上以購買市場資源庫為主，教師自己制作為輔。由于受資金短缺和市場化資源庫產品種類有限，導致各地區、學校重復購買，資源內容雷同，造成極大的浪費。,教育信息化的基礎是硬件，應用是核心，應用的保障是數字化的教育資源。 農村學校缺少優質數字化教育資源。縮小城鄉、山川數字鴻溝，推進教育公平發展的重要途徑。,教育資源的發展前景,全國教育科學“十五”教育部重點課題 網絡教育的資源整合研究：基礎教育信息化資源開發和應用的有效性研究,1、校園網、城域教育網建設的核心，是解決“信息孤島”問題，各網絡間全面地互聯與互通是關鍵，只有徹底的“互通”，教育的資源與信息共享才可能真正實現。 2、網絡應用的核心，學習資源建設是關鍵，一個好的資源建設策略和機制、一個基于人-人共建共享的資源建設平臺是重要前提。 3、致力建設功能強大、規范齊全、區域共享的教育信息管理網絡平臺是全面提高信息化應用水平、實現教育教學管理現代化的關鍵。 4、校園信息技術應用，關鍵在于課程整合，學校教師不斷深入的研究，探索新型的教學模式，絕對是推進信息化應用向深化發展的好路子。目前最重要的工作是，要盡快培養一大批掌握科學整合觀精髓的教師隊伍。,研究目標,1）、探索校園網與教育城域網開發與應用的建設模式及其規范標準，推動省、市、區教育城域網、校園網的“互聯互通”建設。 2）、探索教育教學資源體系的建設模式及運營模式，實現教育信息資源大區域范圍內的共建共享，提高資源的應用水平與效益。 3）、研究學校在網絡環境下教與學的互動模式，探索提高教學效果的有效途徑。,研究的主要內容,1）、發達地區、中等發達地區、欠發達地區建網規劃、策略與模式； 2）、不同模式的網絡環境下軟件平臺體系的設計與構建； 3）、不同模式的網絡環境下教育資源平臺及標準規范體系； 4）、校區（縣）市教育城域網絡環境下教育教學資源的統一建設方案； 5）、校園網環境下的教學實施、管理及教育資源應用； 6）、基于教育網絡體系下的教育資源建設策略、實施方案和運營機制； 7）、教育資源的共建共享與應用； 8）、學科課程整合、教學模式探究以及教學評價探究。,三、主要研究及突破性進展,網絡建設“互聯互通”研究 以區域網理念為建設突破口，不斷完善網絡開發和平臺功能建設 1、改造全區教育區域網主干結構，通過中國電信的VPN光纖網絡升級改造了全區教育網絡，實現千兆光纖主干寬帶聯網，開發了網絡應用新功能，全區中小學以百兆帶寬全部接入區教育網絡中心。 2、按區域網理念“肥中心，瘦學?！蹦Ｊ饺坎季中@網各類硬件應用系統建設。 3、擴充全區教育區域網網絡中心設施及功能，開發了區域主網站-羅湖教育信息網新版，集中推出一批網絡應用新功能。,區域網絡,光纖出口,校 園 網,校 園 網,教育城域網 網絡中心,教育城域網,1000M,1000M,1000M,1000M,網站群,教師博客網站群,教育信息資源庫建設的主要步驟,資源建設培訓：對資源建設有關人員（如老師、技術組人員）進