人教版教學(xué)教案云南省彌勒縣慶來(lái)中學(xué)2011-2012學(xué)年生物必修3生物生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)(課件).ppt_第1頁(yè)
人教版教學(xué)教案云南省彌勒縣慶來(lái)中學(xué)2011-2012學(xué)年生物必修3生物生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)(課件).ppt_第2頁(yè)
人教版教學(xué)教案云南省彌勒縣慶來(lái)中學(xué)2011-2012學(xué)年生物必修3生物生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)(課件).ppt_第3頁(yè)
人教版教學(xué)教案云南省彌勒縣慶來(lái)中學(xué)2011-2012學(xué)年生物必修3生物生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)(課件).ppt_第4頁(yè)
人教版教學(xué)教案云南省彌勒縣慶來(lái)中學(xué)2011-2012學(xué)年生物必修3生物生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)(課件).ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩39頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第五章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性,第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)圖片,生態(tài)系統(tǒng)圖片,生態(tài)系統(tǒng)圖片,生態(tài)系統(tǒng)圖片,生態(tài)系統(tǒng)圖片,生態(tài)系統(tǒng)圖片,什么叫生態(tài)系統(tǒng)?,一、生態(tài)系統(tǒng)的范圍,生態(tài)系統(tǒng)的范圍有大有小。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈,它包括地球上的全部生物(包括人)及其無(wú)機(jī)環(huán)境。在生物圈這個(gè)最大的生態(tài)系統(tǒng)中,還可以分出很多個(gè)生態(tài)系統(tǒng),如一片森林、一塊草地、一個(gè)池塘、一塊農(nóng)田、一條河流等,都可以各自成為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。 總之,生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的空間和時(shí)間內(nèi),在各種生物之間以及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間,通過(guò)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)而相互作用的一個(gè)自然系統(tǒng)。,生態(tài)系統(tǒng)的類型,自然生態(tài)系統(tǒng),森林生態(tài)系統(tǒng),草原生態(tài)系統(tǒng),農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),人工生態(tài)系統(tǒng),海洋生態(tài)系統(tǒng),淡水生態(tài)系統(tǒng),河流生態(tài)系統(tǒng),湖泊生態(tài)系統(tǒng),池塘生態(tài)系統(tǒng),濕地生態(tài)系統(tǒng),城市生態(tài)系統(tǒng),荒漠生態(tài)系統(tǒng),凍原生態(tài)系統(tǒng),二、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的結(jié)構(gòu),(一)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,生態(tài)系統(tǒng)的成分,非生物物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者,消費(fèi)者,分解者,試簡(jiǎn)單闡述生態(tài)系統(tǒng)的各類生物之間的關(guān)系,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型,什么叫食物鏈?,什么叫食物網(wǎng)?,食物鏈與食物網(wǎng),(二)食物鏈、食物網(wǎng)(生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)),草 兔 狐 虎,生產(chǎn)者 初級(jí)消費(fèi)者 次級(jí)消費(fèi)者 三級(jí)消費(fèi)者,第一 第二 第三 第四 營(yíng)養(yǎng)級(jí) 營(yíng)養(yǎng)級(jí) 營(yíng)養(yǎng)級(jí) 營(yíng)養(yǎng)級(jí),營(yíng)養(yǎng)級(jí): 食物鏈中的一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)稱營(yíng)養(yǎng) 級(jí),它是指處于食物鏈同一環(huán) 節(jié)上所有生物的總和。,在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系叫做食物鏈。,食 物 鏈,生產(chǎn)者,初級(jí)消費(fèi)者,次級(jí)消費(fèi)者者,三級(jí)消費(fèi)者者,四級(jí)消費(fèi)者者,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),第四營(yíng)養(yǎng)級(jí),第五營(yíng)養(yǎng)級(jí),1.此食物網(wǎng)有_ _ _ 條食物鏈,其中能量損失最少的一條是_ _ 2.食物網(wǎng)中蜘蛛和蟾蜍的關(guān)系是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3.貓頭鷹共占有_ _ _ _個(gè)營(yíng)養(yǎng)極,它們分別是_ _ _ _ 4.該草原生態(tài)系統(tǒng)中所有生物共同組成一個(gè)_ _ _ _ _ 5.圖中箭頭除表示相關(guān)兩種生物之間捕食與被捕食的關(guān)系外,還表示生態(tài)系統(tǒng)中_ _ _ _ _ _ _ _流動(dòng)的方向.,9,捕食和競(jìng)爭(zhēng),四,三、四、五、六,生物群落,能量,為什么食物鏈上一般不會(huì)超過(guò)5個(gè)營(yíng)級(jí)? 為什么老虎、老鷹這些處在高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物數(shù)量不多?,食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)就是沿著這種渠道進(jìn)行的。 錯(cuò)綜復(fù)雜的食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定的重要條件。食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越大。,自然生態(tài)系統(tǒng)主要有三種類型的食物鏈: 牧食食物鏈或捕食食物鏈:是以活的綠色植物為基礎(chǔ),從食草動(dòng)物開始的食物鏈,例如,小麥蚜蟲瓢蟲食蟲鳥。 碎屑食物鏈或分解食物鏈:是以死亡的動(dòng)植物殘?bào)w為基礎(chǔ),從真菌、細(xì)菌和某些土壤動(dòng)物開始的食物鏈,例如,死亡的動(dòng)植物殘?bào)w跳蟲、螨類食蟲昆蟲、蜘蛛食蟲鳥、小型哺乳動(dòng)物。 寄生食物鏈:以活的動(dòng)植物有機(jī)體為基礎(chǔ),從某些專門營(yíng)寄生生活的動(dòng)植物開始的食物鏈,如,鳥類跳蚤鼠疫細(xì)菌。,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)小結(jié),非生物的 物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者,主要是各種綠色植物 將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物 將太陽(yáng)光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,消費(fèi)者,主要是各種動(dòng)物 直接或間接消費(fèi)生產(chǎn)者制造 的有機(jī)物。分多個(gè)等級(jí),分解者,主要是細(xì)菌、真菌等腐生生物 將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物供生產(chǎn) 者再次利用。,生物群落,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),食物鏈吃與被吃關(guān)系,食物網(wǎng):多條食物鏈交錯(cuò)連接,物質(zhì):水、空氣、礦物質(zhì)等能量:陽(yáng)光、熱能,生態(tài)系統(tǒng)的成分,非生物物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者,消費(fèi)者,分解者,捕食關(guān)系,總結(jié),生態(tài)系統(tǒng) 的成分,食物鏈(網(wǎng)) (營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)),生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),食物鏈和食物網(wǎng),1、肉食動(dòng)物不可能是一條食物鏈中的第幾 營(yíng)養(yǎng)級(jí) ( ) A第五 B第二 C第三 D第四 2、對(duì)水稻鼠蛇鷹這條食物鏈的錯(cuò)誤 描述是 ( ) A.水稻是生產(chǎn)者 B.鼠是初級(jí)消費(fèi)者 C.蛇是次級(jí)消費(fèi)者 D.鷹屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),B,D,課堂練習(xí),3、在下列生物中,屬于分解的是 ( ) A.藍(lán)藻 B.草履蟲 C.蘑菇 D.蝗蟲,C,課堂練習(xí),4、從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,硝化細(xì)菌和蚯蚓屬于 ( ) A.生產(chǎn)者和分解者 B.生產(chǎn)者和消費(fèi)者 C.消費(fèi)者和分解者 D.分解者和消費(fèi)者,A,課堂練習(xí),5、下列哪組生物可和無(wú)機(jī)環(huán)境組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)( ) A水藻、鳥 B小魚、大魚 C小草、昆蟲、細(xì)菌 D水藻、蝦,C,課堂練習(xí),6、對(duì)草昆蟲食蟲鳥鷹這條食物鏈的敘述,正確的是( ) A有四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),兩個(gè)次級(jí)消費(fèi)者B有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),一個(gè)生產(chǎn)者 C食蟲鳥是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)、次級(jí)消費(fèi)者 D有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),三個(gè)消費(fèi)者,C,課堂練習(xí),7、下圖的南極生態(tài)系統(tǒng)中,包括_條食物鏈,_生物屬于三級(jí)消費(fèi)者,_生物占有 兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。假設(shè)大魚 全部死亡,則 磷蝦數(shù)目將 _。,虎鯨、企鵝、海豹,虎鯨、海豹,5,增多,課堂練習(xí),概念模型的建構(gòu),概念模型的建構(gòu),概念模型的建構(gòu),光對(duì)生物的影響: 一、對(duì)植物的影響決定植物的生理和分布。 ()光照時(shí)間: 長(zhǎng)日照植物(如鳳仙花,菠菜等) 短日照植物(如煙草,水稻,玉米等) (2) 光照強(qiáng)度: 陽(yáng)生植物適應(yīng)于強(qiáng)光照地區(qū)生活(如蒲公英楊柳小麥等) 陰生植物適應(yīng)于弱光照地區(qū)生活(如人參三七蕨類植物等) (3) 光的性質(zhì):如海洋藻類在兩百米水深內(nèi)呈垂直分布。,概念模型的建構(gòu),山的陽(yáng)面植物生長(zhǎng)比陰面植物生長(zhǎng)好,陰生植物多生活在潮濕背陰的地方或密林內(nèi),概念模型的建構(gòu),光對(duì)生物的影響: 二、對(duì)動(dòng)物的影響: 影響動(dòng)物的體色(如魚) 視覺(如貓頭鷹、雞) 生長(zhǎng)發(fā)育(芽蟲)把蚜蟲培養(yǎng)在連續(xù)光照或連續(xù)無(wú)光照的條件下,產(chǎn)生的個(gè)體大多沒有翅。把蚜蟲培養(yǎng)在光暗交替的條件下,產(chǎn)生的個(gè)體大多都有翅。 繁殖(如鱒魚)鱒魚常在12月產(chǎn)卵,這是因?yàn)樗纳称鞴僖诙倘照盏拇碳は虏拍艹墒臁?生活習(xí)性(如蛾類的趨光性),概念模型的建構(gòu),日照長(zhǎng)短的變更會(huì)影響動(dòng)物性腺的發(fā)育,進(jìn)而影響其生殖器官的成熟以及相應(yīng)的性行為。,概念模型的建構(gòu),溫度對(duì)生物的影響 ()影響生物生存(動(dòng)物生存于度)。 ()影響植物的分布:南柑,北梨,冷針葉林,熱闊葉林。 ()影響動(dòng)物的形態(tài)(極地狐和沙漠狐) (4)生活習(xí)性(動(dòng)物的冬眠和夏眠)。,概念模型的建構(gòu),沙漠狐,極地狐,概念模型的建構(gòu),水對(duì)生物的影響 直接影響生物的生存和分布:干旱的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論