南海高級中學校園文化建設實施方案校園文化建設是學校綜合辦學理念的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在要求。南海高級中學是由原文登三中、四中和天福山中學整合后興建的一所全新學校。學校規模的擴大，辦學檔次的提升都，對校園文化建設提出了更高的要求。為了全面推動學生、教師和學校三方的共同發展，深入全面推進素質教育，全面提高教育質量，特制定南海高級中學校園文化建設實施方案。一、指導思想我校的校園文化建設以全面實施素質教育南海高中校園文化建設以全面實施素質教育、培養學生創新能力和社會實踐能力為目標，突出“辦人民滿意教育”的辦學理念，為學生、教師和學校的發展創造優良的文化環境教師和學校的健康、和諧、快速發展創造優秀文化環境，打造優質成長平臺。二、總體目標吸收三校精華，提煉體現時代要求的育人理念，培養師生人文精神，打造學校人文特質，形成學校的思想文化形成適應學校發展、體現地域特色、符合時代要求的思想文化、物質文化、管理文化，培養優良的校訓、校風、教風、學風，使我校校園文化既能夠整合三所學校有厚重的歷史文化底蘊，推動學校高起點、高目標、高速度、高質量地發展。又能體現時代精神，符合南海高級中學地域特點和人文特征。三、遵循原則以人為本，高度重視人在校園文化建設中的作用，重視人的積極性的充分發揮，把體現學校教育的人文本質和培養學校的人文精神作為校園文化建設的主攻方向。1、.思想性原則：就是要堅持先進文化的前進方向，堅持用以 “三個代表” 重要思想、科學發展觀和社會主義核心價值觀統領校園文化陣地。2、.實踐性原則：校園文化重在建設，重在實踐貴在實踐，要開展符合學生身心特點、引導學生全面成才引導學生全面發展、形式喜聞樂見形式豐富多彩、內容健康向上師生參與性強、深受廣大師生喜愛和支持的校園文化活動。3、.整體性原則：實施系統性、科學性的校園文化建設是一個系統工程，要從文化理念建設、校園環境建設、師生文化活動建設等方面多角度規劃、，全方位推進。4、.發展性原則：以發展觀點指導校園文化建設，校園文化具有發展性、動態性等特點，要與時俱進，不斷調整，堅持弘揚時代主旋律，體現發展主題，培育時代精神。5、.參與性原則：堅持全體動員、全員參與，校園文化建設的過程就是教育的過程，充分發掘學校、班級、學生、家長及社區各方面在促進校園文化建設方面的積極作用。四、主要內容校園文化建設是一項綜合的系統工程，要充分發揮學校精神文化建設、環境建設和學生活動以及各種教育資源的作用。我校的校園文化建設主要內容包括：（一）學校精神文化建設學校精神文化建設是一所學校師生精神風貌和思想素質、修養的內在及外顯表現，是一所學校的靈魂，也是一所學校的核心競爭力。對內凝聚人心，形成共識，產生步調一致的行動；對外團結力量，克艱攻難，取得良好的業績。根據我校三校融合、面貌全新的特點，確立我校的文化建設以“海納百川，求新索遠”為主調。1.“三風一訓”及釋義校訓 ：海納百川，索遠求新“海納百川”出自清末林則徐題于書房的一幅自勉聯：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”。“海納百川”，具有大氣磅礴、氣吞寰宇之勢。以此為喻，十分貼切地表達了寬廣、博大、開放、融合、自由、寬厚等意境。這句話還，能準確地反映出我校三校師生合并，、各種教育教學理念在此匯流融合的特征，并能充分體現南海高中。同時我校位于南海新區，瀕臨面朝大海，具有鮮明的海洋特色，用“海納百川”作為校訓的一部分，也能充分反映出我校的地域特色。“索遠求新”一句由屈原離騷 中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”化用而來。屈原以此句表達其對真知的不懈追求，我校校訓在此基礎上略有修改， “索遠”二字，一方面可激勵學生有樹立高遠的人生理想，另一方面可表明我校辦學目標遠大另一方面可表明學校辦學目標遠大；“。“求新”二字，既暗含了我校學校為新建學校的特點，又表明我校在現有基礎上不斷尋求新突破又表明學校在現有基礎上不斷尋求新突破、取得新成就的辦學目標。“索遠求新”綜合起來能體現出我校的開拓創新精神綜合起來能體現出學校的開拓創新精神。2.校風 校風：尚德崇文，務實創新釋義：“尚德崇文”總體體現出我校師生的道德與治學追求。良好的道德是做人的根本。“尚德”二字體現出我校師生對道德的崇尚。學校為育人學文之所，“崇文”體現出我校師生對文化的敬畏與推崇，既勉勵師生崇尚文化，又可激發師生學習文化的熱情。“尚德崇文”總體體現出師生的道德與治學追求。“務實創新”能體現出我校師生治學的兩種態度，一方面要腳踏實地一是腳踏實地，另一方面要有創新精神一是有所創新。3.教風 教風：嚴愛相濟，博學善導釋義：“嚴”是“嚴謹”“嚴格”。“嚴”字，體現出教師在治學、教學方面認真求實的態度。“愛”有“熱愛”“愛護”之意，體現出教師熱愛本職工作，愛護學生的工作態度。“相濟”是相互幫助，相互促成的意思。 教師工作僅有“嚴”，易造成師生矛盾， 僅有“愛”，可能對學生失之以寬，唯有將“嚴”“愛”結合，才能很好地完成本職工作。“博學善導”中的“博學”來自禮記中庸中的“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。有廣博的學識是作為一名教師最基本的素質，“博學”既要求教師現時具有廣博的學識，又要求教師與時俱進，不斷拓展自己的知識層次不斷提升知識層次。“善導”是對教師技術層面提出的要求教師循循善誘，誨人不倦，教師不僅自身要有足夠的知識儲備，還需要具備一定的教學技能，善于引導學生掌握知識。4.學風 學風：勤勉致知，篤行超越 釋義：“勤勉”是要以此激勵我校學生學習要勤奮努力。“致知”依照朱熹的解釋，是“欲其所知無不盡也”，即要求學生學習務求扎實，無遺漏知識點。 “篤行”源于禮記中庸中的“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。“篤行”是切實實踐的意思，用“篤行”體現出我校學生把知識用于實踐要求學生堅定學習信念，做到、知行合一的學習方式。“超越”一方面是，激勵學生不能滿足于現有狀態，要不斷超越自我。斷超越自我；學校綜合辦學理念的重要體現，也體現學校教育的人文本；另一方面也指學生要努力學習，從同學中脫穎而出。（二）校園環境文化建設環境文化建設是學校文化的重要載體和體現方式，對營造濃厚校園文化氛圍，體現南海高中校園文化特點具有重要意義。校園環境文化建設的措施包括：1、.充分利用校園現有建筑及其他設施。校園現有辦公樓、教學樓、圖書樓、實驗樓、信息科技樓、師生禮堂、文化藝術樓、籃球館、乒羽館、餐廳、超市、學生宿舍樓和教師宿舍樓等單體建筑21棟。，學校有南北向主干路兩條，東西向主干路一條和廣場一處，。學校將通過向全校師生征名等方式，為這些建筑及道路、廣場命名，。名稱要求具有文化底蘊，符合時代精神，能體現南海高級中學的校園文化特點。辦公樓擬命名為：“含英樓”。 語出唐韓愈進學解：“沈浸醲郁，含英咀華，作為文章，其書滿家。”整句話是說老師沉浸在芬芳醇厚的典籍滋養之中，咀嚼體味當中的精華，寫出來的文章堆滿房間。以此命名辦公樓可反映出教師的敬業精神與業務能力精湛。另外，“含英”就字面意思理解，也可解釋為含納英才，樓內所含納的都是教育界的英才，以此命名本樓也是對教師的激勵。釋義：語出唐韓愈進學解：“沈浸醲郁，含英咀華，作為文章，其書滿家。”整句話是說老師沉浸在芬芳醇厚的典籍滋養之中，咀嚼體味當中的精華，寫出來的文章堆滿房間。以此命名辦公樓可反映出教師的敬業精神與業務能力精湛。另外，“含英”就字面意思理解，也可解釋為含納英才，樓內所含納的都是教育界的英才，以此命名本樓也是對教師的激勵。實驗樓擬命名為：“行行知樓知樓”。 語出陸游冬夜讀書示子聿“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，激勵學生要勇于實踐，獲得真知。另外“行知”也是中國偉大教育家陶行知的名字，陶行知先生一生以推行民主教育、培養出革命人才為己任，以其名字命名該樓，既有紀念意義，也有激勵學生的含義。”。：字解釋道釋義：語出陸游冬夜讀書示子聿“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。實驗是通過躬行實踐獲得知識的重要途徑。以“行知”命名該樓，是激勵學生要親身實踐，獲得真知。另外“行知”也是中國偉大教育家陶行知的名字，陶行知先生一生以推行民主教育、培養出革命人才為己任，以他的名字命名該樓，既有紀念意義，也有激勵學生的含義。高一教學樓：擬命名為“鳳尚德樓清樓”，取自李商隱“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”，寓意后生可畏，前途遠大。 高二教學樓擬命名為“松寒樓”，取自關漢卿“芳槿無終日，貞松耐歲寒”，寓意堅持就是勝利。高三教學樓擬命名為“鵬遠樓”，取自莊字“化而為鳥，其名為鵬”“ 鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也”，寓意勝利就在眼前。南北向主干東道、西道分別擬命名為“揚帆路” “濟海路” ，取自李白“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，寓意出校師生前程遠大。東西主干道擬命名為“啟航路”。三條路分別以“揚帆”“啟航”“濟海”，構成了完整的一次航海過程。辦公樓前廣場：擬命名為“日新廣場”，取自我校高三學子前程遠大。個尚德、崇文，前程遠大的完整體系。名該樓，高二教學樓：崇文樓釋義：二樓名字解釋同校風釋義。高三教學樓：鵬遠樓釋義：語出莊子逍遙游“化而為鳥，其名為鵬”“ 鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也”。以“鵬遠”命名該樓，寓意我校高三學子前程遠大。三處教學樓的名字構成一個尚德、崇文，前程遠大的完整體系。南北向主干道（東）：揚帆路釋義：語出李白“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，寓意出校師生前程遠大。“海”字也體現出我校的地域特點。南北向主干道（西）：濟海路釋義：語出李白“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，寓意我校師生前程遠大。“揚帆”二字也暗含“海”字，也可體現出我校的地域特點。東西主干道：啟航路釋義：三條路分別以“揚帆”“啟航”“濟海”，構成了完整的一次航海過程。辦公樓前廣場：日新廣場釋義：來自禮記大學“茍日新，日日新，又日新”。梁啟超少年中國說也有“惟進取也,故日新”。用“日新”來命名樓前廣場，可，體現出我校銳意進取體現出學校及師生銳意進取、日新月異的發展態勢。2、.創設各種文化設施。在校園合理的位置設立體現學校文化精神的標志性雕塑，初步擬定的人物雕塑有孔子、老子、孟子、朱熹、顧炎武、黃遵憲、陶行知、居里夫人、丁肇中、莫言（要兼顧古今中外及各行各業。思想家過多，科學家過少，尤其是具有里程碑意義的科學家如牛頓、愛因斯坦等不可缺少）等名人雕像。在學校主要建筑物過道懸掛名人畫像、名言警句，展示學校的校訓和教書育人理念等，提升校園文化層次。在適當位置建造宣傳欄、校園文化墻（長廊）。在圖書樓建校史展覽室（學校榮譽室）。在校園適當位置建建校標志性紀念物。3、.從凈化、綠化、美化、亮化入手整治校容校貌，按學校規劃分批完成學校的凈化、綠化，使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，三季有花，四季常綠，環境達到花園式學校的要求。按照美化和亮化要求，在學校主要通道安裝路燈、宣傳燈箱。4、.建成學校完善的校園電視、廣播系統，設置室外大型電子顯示屏，利用校園廣播及時播發校園新聞和優秀事跡。5、.加強學校網站建設，通過網絡加強師生文化教育，提高文化修養，同時展現我校校園文化風貌。（三）、組織豐富多彩的校園文化活動：1、.要積極開展各種健康有益的課外文化活動。各班要利用班團會，經常組織學生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學生的課余文化生活；學生會、團委要發揮職能，以廣大學生愛好、興趣為紐帶，增設讓全校學生自主參與的活動，豐富課余生活。在勞動節、青年節、烈士紀念日、國慶節等節日開展豐富多彩的紀念活動，向學生傳遞正能量。2、.成立學生文學社，定期出版校報校刊，面向廣大師生征稿，促進我校師生文學修養水平和文明禮儀素質的提高。3、.結合本校實際，通過闡釋校訓（海納百川，索遠求新），設計校徽、校旗，出版校刊（海韻）、校報，學唱校歌等形式，弘揚“尚德崇文，務實創新”的校風，引導學生形成“勤勉致知，篤行超越”的學風，養成良好思想品德和行為習慣。4、.充分發揮師生禮堂的作用。待師生禮堂建成投入使用，學校將購置舞臺燈光系統、音響系統。每年舉辦一次校園藝術節活動，倡導學生參加，使廣大學生的藝術素質得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發展。5、.舉辦學校科技節、創意文化節活動，發現學生創新的火花，培養創新的意識，提高創新的興趣和能力。6、.舉辦春秋季學校運動會，促進學校體育活動的開展，增強學生體質。（四）、利用其他教育資源1、.運用學生喜聞樂見的形式開展思想道德建設系列活動。組織學生觀看愛國主義教育電影和優秀影視片。利用各種紀念日，組織開展活動。組織新生開展入學教育。舉辦國情知識、社會主核心價值觀等各類競賽、演講會活動