2018新人教版部編本三年級上冊語文那次玩得真高興作文教學(xué)設(shè)計(jì)與反思【教學(xué)目標(biāo)】 1.指導(dǎo)學(xué)生留心觀察，認(rèn)真體驗(yàn)，激發(fā)寫作的愿望，培養(yǎng)寫作的興趣； 2.能初步按事情發(fā)展順序，圍繞一個(gè)中心意思，把事情的過程寫清楚，寫具體，逐步提高記事能力； 3.能初步學(xué)會描寫特定的場面。 【教學(xué)重點(diǎn)】 把自己快樂的心情寫下來。 【教學(xué)難點(diǎn)】把自己玩得過程寫下來。 【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí) 【教學(xué)過程】 一、讀懂要求，明確目標(biāo) 1.我們的活動可以說是豐富多彩，讓人回味無窮，你還記得都參加過哪些活動？（學(xué)生自由交流） 2.閱讀習(xí)作要求。 請以“那次玩得真高興”為話題寫一篇作文，題目自擬。 （課件出示1）那次玩得真高興（板書：那次玩得真高興） 二、回顧交流，選擇材料 1.引導(dǎo)學(xué)生回顧活動的情景，試著從活動中選材。 校園生活豐富多彩，課堂上有故事，下課后也有故事。有些故事與老師有關(guān)，有些故事中只有學(xué)生，有些故事發(fā)生在集體活動之中，有些故事發(fā)生在一兩個(gè)人之間。 2.小組交流。 3.代表發(fā)言。 4.教師小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選材： （課件出示2） （1）地點(diǎn)：校園、家里、野外、公園 （2）空間：教室內(nèi)、操場上、動物園、游戲廳 （3）時(shí)間：課堂上、活動課、課間、周末、假期 （4）人物：同學(xué)、老師、家長、陌生人 （5）事件：講故事、猜謎語、書法比賽、歌詠比賽、掰手腕、拔河比賽、踢毽子比賽、運(yùn)動會、旅游、野炊 （6）感受：開心、悲傷、喜悅、明白了 三、緊扣要求，確定中心 1. 教師導(dǎo)言：在習(xí)作中表現(xiàn)童年生活給我們的感受或是明白了某種道理，或是陶冶某種情操，或是增長某種知識，或是培養(yǎng)某種能力。這就是文章的中心。 2. 小組交流，確定中心。（板書：確定中心） 四、欣賞范文，把握技法 1. （課件出示3） （板書：印象最深 突出的人物 寫快樂感受 ） 五、提出要求，學(xué)生習(xí)作。 1. 學(xué)生再次自由閱讀課本中的習(xí)作要求。 2. 學(xué)生自由完成習(xí)作，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。 六、互相交流，修改習(xí)作。 1. 課件出示教師巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作。 （1）學(xué)生自由閱讀。 （2）自由發(fā)言，進(jìn)行評議，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，提倡借鑒。 2. 課件出示教師巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)的存在普遍性問題的學(xué)生習(xí)作。 （1）學(xué)生自由閱讀。 （2）自由發(fā)言，進(jìn)行評議，發(fā)現(xiàn)問題，提出建議。 （3）集體交流，進(jìn)行修改。 七、自我修改，謄抄習(xí)作。 1. 請同學(xué)們根據(jù)交流情況自行修改，老師將把好的習(xí)作展示在宣傳欄內(nèi)。 2. 小組內(nèi)交流修改的文章。 3. 把自己的習(xí)作認(rèn)真謄抄。 八、總結(jié)。 從作文中，我感受到豐富多彩的集體生活給同學(xué)們帶來快樂，使同學(xué)們增長知識，讓同學(xué)們變得團(tuán)結(jié)，也使老師看到了一個(gè)個(gè)活潑、向上、