立德樹人 夯實基礎 培養綜合素質-方正林區中心小學關心下一代先進事跡我校以關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見為指導，在局關工委的直接領導下，在教育局關工委的關心指導下，進一步發動離退休教師積極參與關心下一代工作，大力推進家長學校教育建設，為學生的健康成長創造良好環境；以常規工作為抓手，振奮精神，開拓進取，扎實有效地開展學生的思想道德建設工作，通過開展主題教育活動、行為習慣養成教育，扶貧助學，辦好家長學校等工作，努力培養學生具有良好的思想和行為習慣，取得了一定的成效。一、領導高度重視，部門積極配合，組織建設到位加強組織建設是做好關工委工作的關鍵，為此，我校高度重視，把關工委的工作列入重要議事日程。1學校非常重視關心下一代工作，做到認識、領導、支持、實施四到位。為確保我校關心下一代工作落到實處，不斷充實完善關心下一代工作隊伍，將工作的落腳點延伸到每個班級，同時積極調動老干部、老黨員、老離退休教師加入到關工委工作中來，本著就地、就近、自愿、量力的原則，做一些力所能及的工作。2建立健全關委會、家長學校委員會組織機構，責任明確，在工作中有創新，積極主動。3建立健全工作制度。中心小學家長會制度，家長與學校聯系制度中心小學關心下一代工作實施方案、中心小學“特別關愛行動”實施辦法等，年初有計劃，年終有總結。二、做好關工委常規工作1繼續動員和組織廣大離退休教師參加扶貧幫困工作。經常定期組織離退休教師來到學校及貧困生家中，不僅要幫助生活上的貧困生，還要幫助學習上有困難的學生和行為上有偏差的學生，關心和幫助“弱勢、特殊群體學生”。2.充分發揮學校關工委的作用。根據學校的德育工作，積極參與到德育工作的各個領域。3.協助學校進一步做好留守學生教育工作。關工委制定好計劃，組織退休教師到留守學生家庭開展幫教活動，為學生作講座與輔導，開展聯誼活動，進行捐資捐物助學活動等，使留守學生教育質量不斷提高。4.關心和指導青年教師。一是動員和組織富有領導管理能力、教育教學能力和班主任工作經驗的老領導、老教師，同在職骨干教師一起與青年教師進行師徒結對等教育培養工作。二是發動廣大離退休教師撰寫教育教學經驗文章，與青年教師進行交流。三、以活動為載體，開展實踐育人活動學校關工委高度重視學生的習慣培養和素質的提升，堅持“育人為本，德育為先”的方針，以“增強學生愛國情感，規范學生行為習慣，樹立學生遠大志向”為出發點，以常規管理為抓手，以養成教育為切入點，以主題教育活動為載體，開拓德育渠道，創新德育方法，切實將各項工作實效轉化為了良好的行為習慣。一是堅持升國旗制度，精心安排好“國旗下講話”活動，把愛國主義教育具體化；二是國學教育，全校學生誦讀弟子規三字經，弘揚祖國的傳統文化。三是共同創設育人氛圍，做到“開展一次活動，教育一批學生”。如我校先后舉辦了 “父母含辛茹苦養育我，我怎樣回報父母養育恩”、“親子讀書活動”“親子運動會”等活動，此次活動的開展均得到了林區關工委的大力支持，關工委 林樹儉在學校親子讀書活動、親子運動會上均是屆屆參加，并至始至終的參加了活動。活動的開展更得到了家長及社會的一致好評。四是加強對學生安全教育，逢會必講校園安全，每天必講安全。教師值日必須到崗維護紀律，防止意外傷害事故。學校廣播也經常播出安全教育內容，另外還出墻報，學生觀看光盤，我校定期邀請有關領導、派出所干警、離退休老干部等走進課堂，面對面地開展法制教育，有時我們還請學生家長一同參加上法制教育課等對學生進行安全教育。針對突發性的自然災害，我們編制了中心小學自然災害應急處置預案。每學期會組織兩次緊急疏散演練，至少組織一次消防安全講座。寒暑假期間是學生管理的薄弱環節，學校每次放假前都會對學生的人身安全、財產安全等方面進行教育，使學生牢固樹立安全意識，杜絕安全事故發生。同時向家長發放安全告家長書，讓社會、家長、學校形成學生的安全教育網絡。五是充分利用重大節慶日和主題宣傳日，開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，貫徹公民道德建設實施綱要，加強誠信教育和養成教育；學校結合清明節、“學雷鋒”活動、植樹節、五一勞動節、端午節、母親節等節日的主題教育，以弘揚愛國主義為核心，以勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神及感恩教育開展主題班會活動。如：3-6年級盆栽及圖書角、衛生角的成立、15年級手抄報不斷更新及文化氛圍濃郁的班級布置等。各班充分地利用各個陣地，展示各班風采、個性和特色。六是開啟“紅領巾廣播站”廣播。紅領巾廣播站運用這一隊員們自己的宣傳陣地，發揮出它所應有的自我教育，豐富學生的課余生活。 “歷史的選擇”愛國主義讀書征文及講故事活動，使學校的愛國主義教育工作進一步深化。七是開展“七一”建黨合唱比賽” 活動。進一步豐富師生校園文化生活，激發愛國情懷，學校再次掀起全校總動員小學生“紅歌”合唱比賽活動。通過比賽增強了同學之間的凝聚力，豐富了學生的課余生活，發展學生的特長，提高了學生的審美水平和藝術修養，進一步培養了愛國主義精神和民族自豪感。八是以“感恩母校，放飛理想”為主題小學生畢業典禮活動。孩子們以一顆童真的心，表達對母校的眷戀和對老師的感激之情。并決心今后在新的學習環境里加倍努力學習，以優異的成績回報辛勤培育自己的母校和老師。九是組織校內迎“六一”遠足慶祝活動。親子韻律操比暨秋季運動會時林區關工委、教育局關工委及校關工委老同志楊洪政等及離隊休教師、學生家長均來到學校一起參加孩子們的慶祝活動。十是心理上疏導。青少年時期是一個特殊心理時期，青少年學生有著強烈的好奇性和模仿能力，自控能力弱，易受誘惑，缺乏自我保護能力，逆反心理強，情緒偏激。獨生子女的問題，學習壓力，“留守”學生心理，交朋友問題，等等一系列心理問題，我們學校在與學生交流中發現這一問題后，開設了心理健康課，對學生進行心理疏導與教育，讓學生從內心感受到“通過努力，自己一定是最棒的”。四、積極開展幫困助學活動關愛弱勢群體，促進和諧進步。我校在反復調查摸底的基礎上，確定了“弱勢群體”名單，并登名造冊，對不同類型的學生進行幫扶，如：班主任對“學習后進生”有計劃、有策略、有針對性地進行了輔導；對“特困生”學校幾次進行家訪，情況屬實，區政府關工委給予了資助。有的同學享受愛心人士的救助，這些同學品行良好，學習態度端正，成績不斷上升。五、辦好家長學校，努力提高家長學校的辦學水平。辦好家長學校。一是加強家長學校的組織領導，做到有校領導分管，有具體人主抓，分工明確，職責到位。落實好各個年級家長學校舉辦的時間、地點、教師、內容及措施等。二是分別于3月18日、5月23日、9月14日、10月18日四次舉辦專題講座，家長現場說法等多種形式的教育活動。密切了學校與家庭的聯系，改善了師生關系，使“家校”真正起到橋梁和紐帶作用，為學校實施素質教育奠定了堅實的基礎。 三是做好家長學校的常規工作，做到以教學講授為主，教學講授與專題講座相結合。四是要充分