,張愛玲說：“于萬千人之中，遇到你要遇到的人，于萬千年之中，在時間無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，遇到了。”,金秋，門已打開！,進入高中，你準備好了沒有？,語文的魅力,語文學科的魅力在于語音的抑揚頓挫,文字的象形意會,詞語的豐富多彩,話語的妙趣橫生。,朱學坤語文的魅力 ,字趣,屢戰屢敗的曾國藩,曾國藩帶領他的湘軍同太平軍打仗，總是打一仗，敗一仗，傷亡很大，特別是鄱陽湖一戰，自己的老命也險些送掉。皇帝知道了，就下了一道斥責他的圣旨，并且要他把歷次的戰況據實奏報。曾國藩把歷次戰役的慘敗情況據實寫上，并在奏章最后用“臣屢戰屢敗，請求處分”這樣一句話。奏章寫好后，他請一位幕友看看。那幕友看了奏章后說：“中堂大人，不能這樣寫，這樣寫皇上是要加罪的。”曾國藩就向這位幕友請教該怎樣寫。幕友沉吟了一會，提起筆來，把“屢戰屢敗”這個句子改了一下。,曾國藩一看，不禁暗暗叫絕。 這一改果然奏效。奏章送上去以后，皇帝覺得曾國藩雖然戰敗，但忠心可嘉，非但沒有拿他問罪，反而贊揚了他。 你知道是怎樣改寫的嗎？,答案：將“屢戰屢敗”改成“屢敗屢戰”。 屢戰屢敗，消極之至，多次打仗，從無勝利。屢敗屢戰，積極之至，多次打仗，雖無勝利，繼續戰斗。勇氣可嘉，慘烈之至，驚天動地。,愁斷肝腸無人來。,天長夜短門半開，,小姐等到月斜歪。,山高路遠沒口信，,字趣,“土”對“丑”說： 別以為披肩發就好看，其實骨子里還是老土。 “寸”對“過”說： 老爺子，買躺椅了？ “由”對“甲”說： 這樣練一指禪挺累吧？ “叉”對“又”說： 什么時候整的容啊？臉上那顆痣呢？ “臣”對“巨”說： 和你一樣的面積。我卻有三室兩廳。 “兵”對“丘”說： 看看戰爭有多殘酷，兩條腿都炸飛了！,瓊瑤式的愛情語言是“我好喜歡好喜歡你”。雖傳遞著愛情信息，但顯得蒼白無力。 而漢樂府上邪則不然，簡短的話語表現了愛情的忠貞。“上邪，我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。”,故事一： 有一天，穆罕默德帶著他的40個門徒，在山谷里講道，他說“信心”是成就任何事物的關鍵，也就是說“人有信心，便沒有不能成功的計劃。”一位門徒對他說：“你有信心，你能讓這座山過來，讓我們站到山頂嗎?” 穆罕默德對他的門徒充滿了信心地把頭一點，對山大喊了一聲：“山，你過來!”山谷里響起了他的回音，回聲終于消失，山谷又回歸寧靜。大家聚精會神地望著那山，穆罕默德說：“山不過來，我們過去吧!”他們開始爬山，經過一番努力，到達山頂，他們因信心促使希望實現而歡呼。,請記住： 山不過來，我過去,故事二： 父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗，坐鎮駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：“爹，轉彎啦！”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦！”牛應聲而動。,習慣決定性格 性格決定命運,故事三： 開學第一天，蘇格拉底對學生們說：“今天，我們只學一樣東西，就是把胳膊盡量往前抬，然后再盡量往后甩。”他示范了一下，結果，所有學生都笑了。 “老師，這還用學嗎？”一個學生打趣道。 “當然，”蘇拉格底很嚴肅地回答道，“你不要覺得這是件很簡單的事，其實它很困難的。”聽到這話，學生們笑得更厲害了。 蘇格拉底一點也不生氣，他宣布說：“這堂課我就教大家好好學這個動作。學會以后，從今天開始，每天你們都要把它做100遍。” 10天之后，蘇格拉底問：“誰還在堅持做那個甩手動作？”大約80%的學生舉起了手。 20天之后，蘇格拉底又問：“誰還在堅持做那個甩手動作？”大約50%的學生舉起了手。 3個月之后，蘇格拉底又問道：“那個最簡單的甩手動作，有誰在堅持做？”這一次，只有一位學生舉起了手。他，就是后來成為古希臘另一位大哲學家、大思想家的柏拉圖。,請相信： 水滴石穿 繩鋸木斷 只要堅持不懈，就能達到成功彼岸,故事四： 星期天和戈爾是兩匹難分伯仲的賽馬。在兩次大型比賽中，它們分別奪冠。最重要的第三次比賽，誰能贏就是真正的贏家。結果是，星期天以超出戈爾一個鼻子的距離獲得了勝利。連鎖的結果就是：星期天獲得了25萬獎金，再加上其他的各類獎金共得到了50萬。而戈爾得到的獎金總數是6萬。,要過程 更要結果,故事五： 有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？ 小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問：“你要釣竿做什么？”小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”,學習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力 。,人生只有直播，沒有彩排。 幾個學生問哲學家蘇格拉底：“人生是什么？” 蘇格拉底把他們帶到一片蘋果樹林，要求大家從樹林的這頭走到那頭，每人挑選一只自己認為最大最好的蘋果。不許走回頭路，不許選擇兩次。 在穿過蘋果林的過程中，學生們認真細致地挑選自己認為最好的蘋果。等大家來到蘋果林的另一端，蘇格拉底已經在那里等候他們了。他笑著問學生：“你們挑到了自己最滿意的果子嗎？”大家你看看我，我看看你，都沒有回答。 蘇格拉底見狀，又問：“怎么啦，難道你們對自己的選擇不滿意？” “老師，讓我們再選擇一次吧，”一個學生請求說，“我剛走進果林時，就發現了一個很大很好的蘋果，但我還想找一個更大更好的。當我走到果林盡頭時，才發現第一次看到的那個就是最大最好的。” 另一個接著說：“我和他恰好相反。我走進果林不久，就摘下一個我認為最大最好的果子，可是，后來我又發現了更好的。所以，我有點后悔。”,“老師，讓我們再選擇一次吧！”其他學生也不約而同地請求。 蘇格拉底笑了笑，語重心長地說：“孩子們，這就是人生人生就是一次無法重復的選擇。” 面對無法回頭的人生，我們只能做三件事：鄭重的選擇，爭取不留下遺憾；如果遺憾了，就理智的面對它，然后爭取改變；假若也不能改變，就勇敢地接受，不要后悔，繼續朝前走。,“五一居士”： （一）一手好字 （二）一張鐵嘴 （三）一肚子名篇佳句 （四）一手好文章 （五）一顆永遠崇尚真善美的心,具體學習目標,培養興趣 知之者不如好之者， 好之者不如樂之者。 論語,字 要 規 規 矩 矩 地 寫,每個同學準備一本正楷的鋼筆字帖，每天臨摹一頁，并用作文紙自己書寫一頁。養成寫好字的習慣！,話 要 清 清 楚 楚 地 說,積極發言，發言前一定要舉手，即便知道也要待老師點名再答，不要隨便插嘴。同時也要尊重他人發言的權力。 伏爾泰曾說 “我可以不同意你的觀點，但我誓死也捍衛你說話的權力。”,讓 書 聲 朗 朗 讓 激 情 飛 揚,晨讀，放聲而有感情。內容可以是學過的課文，要背的篇目，可以是沒有學過的。當然，早自習也可以讀自己所摘抄的優美的語句，以及耐人尋味的哲理等。,注意預習,首先要掃清字詞障礙，其次就是對有關內容進行歸納、整理，提兩至三個問題，這些可以寫在書上，也可以寫在本子上。老師適當進行抽查。,擁 有 工具書,課文的新字生詞在預習中借助字典解決。寫作時遇到不會寫的字，先空在那，待寫完以后，再查字典。 可以擁有一本教輔材料，但限于課前預習和課后復習時使用。,準備 一個積累本,“書讀百遍，其義自見。”多讀書，讀好書。每周看一本書。當然，不動筆墨不看書，好記憶不如爛筆頭。所以我們在看書的時候要學會取精華，去糟粕，將他人的優點摘錄在自己的本子上。你可以為此準備一個精美的本子，并給它取上一個相應的名字。,準備一個隨筆本,把思想記載下來，把回憶保存下來 ，讓小處見精神，光憑自己豐富的情感是不夠的，必要的語文素養少不了。所以才有“讀書破萬，下筆如有神。”我們主要寫的是所思所想所感。要求較松，寫的范圍較廣，形式自由，但一定要注意書寫的工整，字不能出格，得一筆一劃，不要出現墨團。字數不限，但一定要質量。嚴格杜絕抄襲。本子的前一頁寫目錄。標題和正文間要空一行。,擁有良好精神狀態,我們的坐姿一定要正確，擁有良好的坐姿，才會有一份好心情，一種健康向上的精神狀態。讀書時左手翻書右手執筆，身坐正。,1.閱讀必動筆（勾劃、旁批） 2.聽課必筆記（書與筆記本結合） 3.朗讀必出聲 ，該背常常背 4.錯題必更正 5.疑問必弄清（問題記錄本） 6.合作必擔責,幾種必須落實的行為習慣,1.現代漢語詞典（商務印書館) 2. 新華成語詞典（商務印書館） 3. 古漢語字典（商務印書館） 4. 唐詩、宋詞、宋詩鑒賞辭典,必備工具書,工欲善其事，必先利其器 論語,高中課外必讀推薦書目（20部）,1論語 2三國演義羅貫中 3紅樓夢 曹雪芹 4吶喊魯迅 5女神 郭沫若 6子夜茅盾 7家 巴 金 8雷雨曹禺 9圍城 錢鐘書 10談美書簡朱光潛 11哈姆萊特莎士比亞 12堂吉訶德塞萬提斯 13歌德談話錄 艾克曼 14巴黎