大班優(yōu)秀音樂教案老鼠看戲一、活動(dòng)目標(biāo)1仔細(xì)觀察畫面，想象和描述畫面內(nèi)容。2樂意看圖學(xué)兒歌，感受民間童謠的幽默與風(fēng)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1掛圖：老鼠看戲。2幼兒用書。三、指導(dǎo)要點(diǎn)1活動(dòng)重點(diǎn)：樂意看圖學(xué)兒歌，并能通過想象和講述有趣的畫面內(nèi)容。2活動(dòng)難點(diǎn)：能感受歌謠的幽默風(fēng)趣。3指導(dǎo)要點(diǎn)：仔細(xì)觀察角色的動(dòng)態(tài)、表情，在猜猜、看看、講講的過程中熟悉兒歌內(nèi)容感受歌謠的幽默與風(fēng)趣。四、活動(dòng)過程1看圖說話，理解兒歌內(nèi)容。出示圖一提問;（1）這是誰的家，它們家里有什么高興的事？猜猜，是誰過生日？（2）鼠媽媽過生日，老鼠全家會(huì)怎樣慶祝呢？（擴(kuò)散）小老鼠們還會(huì)對(duì)媽媽說什么祝賀的話？（3）鼠媽媽帶著全家去什么地方，后來發(fā)生了什么事？觀察圖二、圖三（1）幼兒三三兩兩邊看邊議論，教師巡回傾聽，重點(diǎn)提示幼兒觀察老鼠看戲時(shí)的表情、動(dòng)態(tài)。提問：從哪里看出老鼠很喜歡看戲？這么好看的戲，誰卻在臺(tái)下打呼嚕？老鼠們會(huì)奇怪地說什么？（學(xué)習(xí)以疑問的口氣來說）（2）請(qǐng)部分幼兒講述觀察后的感受，教師隨機(jī)以兒歌中的詞句強(qiáng)化。（3）老鼠一看是小貓，會(huì)怎么樣？（發(fā)散思維）觀察圖四：提問：（1）老鼠全家還看戲嗎？為什么不看？（2）從哪里看出他們又急又怕？（3）老鼠往外逃時(shí)又急又怕會(huì)發(fā)出什么聲音？小結(jié)：老鼠去看戲，結(jié)果戲卻沒看成，真有趣！2按兒歌自然句式順序提問，引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)編兒歌。（1）以聲音演示，幫助幼兒理解：”呼嚕嚕，聲聲高”（打呼嚕，一聲比一聲響）。（2）讓幼兒各自想象和模仿老鼠見到貓時(shí)驚慌的喊聲，體會(huì)”吱吱哇哇真熱鬧”的意思。（3）幼兒自己自由編兒歌，教師提醒幼兒編兒歌的語言要簡(jiǎn)單讀起來要順口（4）共同編兒歌，并大聲朗誦3欣賞兒歌。4鼓勵(lì)幼兒邊看幼兒用書上的圖片邊自練念兒歌。（1）把發(fā)展水平較快的幼兒吸引在教師周圍，邊看邊學(xué)邊念。（2）發(fā)展水平較好及一般的幼兒，自己看圖練習(xí)，在相互啟發(fā)中，自己練習(xí)念兒歌。（3）全體觀看圖片，朗讀兒歌。5、討論五、評(píng)價(jià)要素是否樂意看圖學(xué)習(xí)兒歌，能否仔細(xì)觀察、大膽想象、勇于表述有趣的畫面。六、活動(dòng)建議可在語言區(qū)中提供掛圖，讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編其他動(dòng)物兒歌。附：兒歌老鼠看戲鼠媽媽，過生日，老鼠全家去看戲。臺(tái)上正演”小紅帽”，臺(tái)下是誰打呼嚕？呼嚕嚕，聲聲高，老鼠一看是小貓。