被子植物的生殖【教學目標】知識與技能1描述植物的有性生殖2通過觀察、思考和討論，能夠列舉植物常見的無性生殖3通過探究活動，嘗試植物的扦插過程與方法1在交流與討論中，發展學生的表達能力和分析歸納能力2在開放性探究活動中，使學生學會科學研究的方法，提升科學探究的能力情感態度與價值觀1在探究、合作、交流中，體現團結協作的精神和嚴謹求實的科學態度2在開展植物扦插、嫁接等一系列課外實踐活動中，確立熱愛大自然、珍愛植物的情感【教學重點】1植物有性生殖的過程及概念2植物無性生殖的概念3植物有性生殖與無性生殖的區別【教學難點】1植物有性生殖的概念2植物有性生殖與無性生殖的區別【教學過程】教學內容教學活動學生活動創設情境，導入新課想一想，很少開花的竹是如何長成郁郁蔥蔥的竹林的？提高學生的學習興趣朗讀學習目標展示學習目標：朗讀學習目標，明確學習目標問題導學閱讀教材，找出下列問題的答案并勾畫出來1植物的生殖方式有哪兩大類？這兩類生殖方式各有何特點？2閱讀課本P3后的討論：(1)這些植物的生殖方式有什么共性？(2)還有那些植物具有類似的方式生殖？(3)許多植物既能進行有性生殖，又能進行無性生殖，這種特性有什么適應意義？3什么是無性生殖？常見的方式有哪些？4試列舉無性生殖的應用和優點是哪些？認真閱讀，找出問題答案有性生殖1植物的生殖方式有哪兩大類？2回顧：花的結構有哪些？被子植物是怎樣生殖的？3有性生殖的概念是什么？有什么優點？1有性生殖和無性生殖2通過開花、受粉并結出果實，由果實中種子來繁殖后代種子中胚是由兩性生殖細胞結合形成受精卵發育而來3概念：經過兩性生殖細胞(精子與卵細胞)的結合而產生受精卵，由受精卵發育成生物新個體，這種生殖方式叫做有性生殖優點：后代具有父母雙方的遺傳特性無性生殖1閱讀教材9頁(1) 這些植物的生殖方式有什么共性？ (2)還有那些植物能以類似的方式生殖？(3)許多植物既能進行有性生殖，又能進行無性生殖，這種特性有什么適應意義？2總結概念：不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的生殖方式，叫無性生殖方式：扦插、嫁接、壓條、分株、組織培養優點：繁殖的速度快，能保留母體的優良性狀，后代的性狀均勻一致(1)不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體這種生殖方式叫做無性生殖(2)常見植物的無性生殖方式有扦插、嫁接、壓條、分株、組織培養等 (3)無性生殖：繁殖的速度快，能保留母體的優良性狀，保持遺傳特性的一致性有性生殖：可以使后代具有父母雙方的遺傳特性，適應環境變化的能力更強，在進化上更有意義等無性生殖的應用1扦插扦插的概念是什么？舉例2嫁接(1)嫁接的概念是什么？舉例(2)嫁接有那幾個種類？(3)嫁接成活的關鍵是什么？3組織培養1舉例：月季、葡萄、菊、甘薯等植物的莖扦插繁育新植株2枝接、芽接嫁接時應當使接穗與砧木的形成層緊密結合，以確保接穗成活3閱讀教材學習組織培養內容【課堂小結】一、有性生殖：概念：經過兩性生殖細胞(精子與卵細胞)的結合而產生受精卵，由受精卵發育成生物個體，這種生殖方式叫做有性生殖優點：能產生新品種二、無性生殖概念：不經過兩性生殖細胞的結合，由母