信息獲取的初步下載信息一、教學目標1、 能根據不同的下載目標與下載環境選擇不同的下載策略，合理合法地下載網絡中的文件。2、 能對常用搜索引擎的比較與評價，培養學生主動探究知識、獲取信息的興趣和協作與交流的意識與能力；讓學生進一步認識到掌握檢索技巧的重要性，為學生終身受用奠定基礎。二、教學重點：1、 能根據不同的下載目標與下載環境，選擇不同的下載策略。說明：下載網絡文件會一起伴隨學習和生活的需要進行，而網絡中的種類信息正是以文件的形式存儲起來的，因而針對不同形式的文件選擇不同的下載策略是學生必須掌握的重要內容之一。三、教學難點下載各種不同類型的文件四、教學課時：1課時五、教學環境：網絡教室六、教學過程：導入：回顧上一節內容，用情境故事引入課題教師活動學生活動設計意圖講解回顧“獲取信息的過程與方法”中的保存信息的方法。強調計算機的文件管理系統進行分類保存信息的方法。布置任務分組按要求完成如下任務：1）登錄學習網站2）進入第二章的2.2“合法下載網絡中文”的任務頁，按任務中的步驟與方法，完成該任務。講解小結：網絡中大量的文字、圖片、圖表、動畫、音頻、視頻、軟件等信息以文件的形式存儲在世界各地的計算機中。我們可以非常便利地享受到這些信息，但在獲取這些信息的同時，要注意對網上信息的合法使用以及知識產權的保護問題。布置任務學生通過閱讀表2-13的內容，認識為何要利用工具下載，達到高效下載的目的。了解不同類型的下載工具的不同特點。完成從網絡下載軟件、安裝軟件、并運用軟件下載網絡中文件的全過程。鄰近座位的2個學生為一組，按要求完成如下子任務：下載自己喜愛的一位歌手或詞曲家的音樂及相關的資料（“圖片”、“文字”、“動畫）歌手和詞曲家姓名由自己選定。步驟與要求：第一步：建立保存網絡信息的文件夾點擊桌面“我的文檔”圖標，打開“我的文檔”窗口。先建立以歌手姓名或詞曲作家姓名作為文件夾名的文件夾。建立文件夾的方法在上述文件夾中繼續建立若干個子文件夾，文件夾名如“音樂”、“圖片”、“文字”、“動畫”等，用于存放不同類型的信息文件。第二步：下載網絡中的文件：運用上節課學習的獲取網絡信息的策略與技巧，完成下列要求的任務。1）選擇一位歌手或一位詞曲作家的音樂并下載，下載數量各不少于2首。2）下載所選擇音樂的歌詞（文字），及歌手、詞曲作家相關的圖片、或新聞文字。并保存在“我的文檔”文件夾中的相應文件里。要求：圖片下載數量各不少于2張，圖片下載方法。文字說明下載數量不少2篇，文字下載方法。3）搜索并下載以所選擇音樂為主題的flash動畫作品。下載數量不少1個。并保存在“我的文檔”文件夾中的相應文件里。下載文件的途徑：1)上網搜索：2)專題網站下載：在某一專題范圍內，專題網站收錄的文件比較豐富。百度MP3搜索: 音樂級限: 3)FTP下載：FTP服務器是專為文件傳輸服務的，可用于多個文件及大文件的下載。北大天網: 第三步：整理信息1） 整理獲取到的網絡信息文件，分類存放到相應的文件夾中（如果在下載過程已經存放到相應的文件夾，此步可以省略）。2） 打開“我的文檔”文件夾中的“2.2學生作業下載文件索引表.doc”，完成下載網絡中文件索引表的填寫。注意：為了節省時間，請同學們盡量使用“復制”、“粘貼”操作。操作方法：1）啟動“我的文檔”或“資源管理器”。2）文件名：單擊窗口中的文件名兩次，使文件名處于重命名狀態，然后復制、粘貼過來3）在磁盤中保存的位置：可從窗口的地址欄中復制、粘貼過來。4）要經常點擊“保存”按鈕，保存當前記錄的內容。5）完成后，關閉Word窗。鄰近座位的2個學生為一組，閱讀教材表2-13，了解不下載工具的用途。按要求完成如下子任務：三、合法下載網絡中的文件任務二：鄰近座位的2個學生為一組，閱讀教材表2-13，了解不下載工具的用途。以“網際快車（FlashGet）”軟件為例（你也可以選擇其他下載工具軟件），完成軟件的下載、安裝、使用過程。按要求完成如下子任務：3） 下載軟件通過上網搜索“網際快車（FlashGet）”軟件，找到后下載之，保存在“我的文檔”文件夾中。4） 安裝軟件打開“我的文檔”文件夾中，雙擊“網際快車（FlashGet）”安裝文件，即可開始安裝“網際快車（FlashGet）”，按對話框中的提示操作，直到完成。5） 運行軟件從開始菜單中找到“網際快車（FlashGet）”的程序項，單擊之，即運行。并了解程序窗口界面與設置。4）用“網際快車（