第三課 描寫外貌要抓住特點目標：1、知道外貌描寫不需要面面俱到，只要抓住人物外貌中有特點的地方寫，為刻畫人物的性格服務。 2、知道寫人的文章的基本段式。一、課前誦讀1、同學們，今天上課之前，向老師給大家帶來幾句諺語，你能讀懂是什么意思嗎？課件出示。窮家難舍，熟地難離。全是生姜不辣，全是花椒不麻。拳不離手，曲不離口。人愛富的，狗咬窮的。人不可貌相，海水不可斗量。人不虧地皮，地不虧肚皮。人不在大小，馬不在高低。人多出韓信，智多出孔明。人多出正理，谷多出好米人多智謀廣，柴多火焰高。人各有心，物各有主。人合心，馬合套。人哄地皮，地哄肚皮。（自由讀-當場識記）2并鼓勵學生把諺語運用到作文中去。3、出示成語；眉清目秀 容光煥發 美如冠玉 出水芙蓉 冰清玉潔 明眸皓齒 閉月羞花沉魚落雁 國色天香 粉白黛黑 婀娜多姿 亭亭玉立 儀表堂堂 玉樹臨風面黃肌瘦 面如土色 面紅耳赤 瘦骨如柴 大腹便便 其貌不揚 面目可憎 怪模怪樣 尖嘴猴腮 蓬頭歷齒 窮形盡相 三分像人，七分像鬼 獐頭鼠目 自由讀，發現這些成語有什么特點嗎？二、學習新課。（一）讀下面的文章，想想寫誰，寫了什么事？找一找與上面的文章有什么不一樣？哪一段是寫外貌的？和我們上節課講的外貌描寫有什么不一樣？為什么不從頭到腳全部寫？1 我的表弟我的表弟兵兵今年五歲了。他長得虎頭虎腦，胖乎乎的臉上一雙大大的眼睛滴溜溜轉，活像動畫片里的大木偶，很可愛。一天，兵兵趴在桌子邊看我寫字。突然，他叫起來：“寫錯了，寫錯了！”嚇了我一跳。沒等我開口，他就拿起橡皮，擦去我寫的“犬”字，又拿起筆，歪歪斜斜地寫了個“大”字。然后得意地說：“大字是沒有點的，寫錯字要批評。”我聽了哭笑不得。又有一次，我正在完成老師布置的畫畫作業，兵兵吵著也要畫。我只好依他，說：“我畫一個腦袋，你添耳朵，好嗎？”他答應了。我畫了個圓圓的腦袋，他在腦袋的兩邊添了兩只耳朵。看著他添完耳朵時的得意樣，我想哄他一下，便說“我們再來一次，這回畫你吧！”“好，兵兵一口答應了。”我拿起筆畫了一個側面的兵兵，等他上當。果然兵兵在鼻子尖和后腦袋上畫了兩只大耳朵。我連忙叫起來：“大家快看呀，兵兵變成小怪物了。”大伙兒都聚攏來，聽我一說都笑了：誰的耳朵會長在鼻尖和后腦袋上去呢！這一下，兵兵生氣了，他拿起筆畫了一個滿腦袋都長著大大小小耳朵的人說：“這是姐姐，這是姐姐！”兵兵真是一個可愛的孩子！小結：在一篇文章中，外貌描寫只是文章的一部分，寫人一般都要寫出人物的特點，兵兵的特點就是可愛、有趣。通過兩件事情來體現，外貌描寫也要為人物的特點服務，選擇能說明可愛的外貌寫，其他的就不用寫了。 想想文章的每段寫什么？ 第1段：寫年齡、外貌和特點。 第2段：圍繞特點舉例第1件事。（簡略）第3段：圍繞特點舉例第2件事。（具體）第4段：強調一下特點，首尾呼應。2 我的爺爺爺爺已經70多歲了，無情的歲月把他的頭發全染白了，滿臉的皺紋更深了。去年生了一場病使爺爺的身體又衰弱了很多，走路都搖搖晃晃了，記憶力也迅速衰退了。他經常會干出一些糊涂事。一次，爺爺回家開門，卻發現怎么也打不開鎖了，他叫了保安來幫忙，才發現原來走錯家門了，他走到樓下的鄰居家去了，還好鄰居不在，要不然就要被當成小偷了。又一次，爺爺要看報紙卻找不到老花鏡了。我走出房間一看，老花鏡就捏在他的手上。爺爺真是糊涂了，爸爸怕他外出走丟了，就給他買了一部手機。一天早上，他的老朋友打電話來請他去喝茶。他匆匆忙忙吃完早飯，剛要出門一摸口袋發現手機不見了。他找遍了房間的角角落落，都找不到，急得叫起來：“我的手機不見了，你們幫我找一找。”我聽見了說：“爺爺不用急。”我走到電話機旁，撥通了爺爺的手機號碼。“丁零零，丁零零”爸爸打開冰箱，拿出手機說：“手機變成冰棍了。”“哈哈哈”原來爺爺吃完早飯，把手機連同剩菜一起放到了冰箱里。我笑著對爺爺說：“爺爺，看來爸爸光給你配手機還不行，還應該再給你配一個秘書。”“哈哈哈”笑聲充滿了屋子。小結：爺爺的特點是什么？哪一段描寫爺爺的外貌，與特點有沒有關系？想想文章的每段寫什么？ 第1段：寫年齡、外貌和特點。 第2段：圍繞特點舉例第1件事。（簡略） 第3段：圍繞特點舉例第2件事。（簡略）第47段：圍繞特點舉例第3件事。（具體）小結：寫人的文章一般第一段寫外貌和特點，第二段開始圍繞特點舉例23件事，一件事寫一段，最后一段可以把特點再提一下，首尾呼應。3 我的爸爸爸爸是個電腦專家，他每天都和網絡打交道。上班時，爸爸在網上給客戶解決困難。下班回到家，爸爸在網上與朋友下棋，看新聞了解國內外發生的大事。休息天，爸爸還在網上與同學聊天。有時會去“網上書店”呆上半天。我家里有兩臺電腦，一臺是普通的家用電腦，一臺是筆記本電腦。爸爸隨身攜帶筆記本電腦走到哪里，就工作到哪里。爸爸總是穿著一件灰色的上衣。星期天，我和媽媽邀請他去逛街買衣服，可爸爸總是皺皺眉，聳聳肩，擺擺手，說：“你們去吧，我一到商店就會頭暈的。”說著，又坐到電腦前去收集資料了。以前，爸爸總是鉆在書堆里，我和媽媽叫他“書蟲”。現在，爸爸每天都在網上遨游，我們就稱他“網蟲”了。小結：爸爸的特點是什么？哪一段描寫爸爸的外貌，與特點有沒有關系？這篇文章的外貌描寫與前面兩篇又有什么不一樣？小結：外貌描寫可以放在開頭寫，可以放在中間寫。但一定要根據人物描寫的要求來寫，為刻畫人物特點服務。一般放在前面寫比較多。人物特點有很多，可以寫一個人的愛好，如：彈琴、書法、踢球可以寫一個人的性格，習慣，比如：愛笑、愛哭、可愛、頑皮、認真、仔細、粗心、馬虎、懶惰、勤勞、嘮叨、膽小、勇敢五、看圖習作：題目：乖孩子。寫出乖孩子的外貌，舉例寫出他的特點。例子最少要寫兩件，一件要重點具體寫，寫，其他的簡略地寫。重點的事可以寫圖中的事，簡略的事請你根據自己身邊發生的事選擇一件寫。乖孩子小松今年六歲了，胖嘟嘟的臉上長著一雙大大的眼睛，忽閃忽閃的，一碰到問題就滴溜溜轉。在家里他是一個乖孩子。早上起床，他幫媽媽拿牛奶；吃完晚飯，他幫媽媽洗碗；雙休日，他還幫媽媽搞衛生。一個星期天，爸爸去上班了，媽媽去買菜了，小松一個人在家里玩。過了一會兒，門外響起了“咚咚咚”的敲門聲。小松打開門一看是隔壁的阿姨，就熱情地說：“阿姨好，請進來。”阿姨進了屋說：“小松，你媽媽不在家嗎？”小松說：“媽媽去買菜了，一會兒就回來，您先在沙發上坐一會兒吧。”阿姨在沙發上坐下來，小松跑到廚房里倒了一杯水端到阿姨身邊說：“阿姨，您喝點水，吃顆糖吧。”阿姨說：“謝謝！”阿姨等了一會兒，小松的媽媽還沒有回來。阿姨站起來說：“小松，我先走了，中午再來。”小松說：“好，媽媽回來我就告訴她，讓她給您打個電話吧。”阿姨說：“好，你真是一個懂禮貌的乖孩子。”小松把阿姨送到門口，甜甜地說“阿姨再見，歡迎您再來。” 小松真是一個懂禮貌的乖孩子。六、作業：識記關于人物外貌描寫的片段我的好朋友張子檳比我矮比我瘦，在班級里她是年紀最小的。但她的動作卻非常敏捷，學習也很棒。張子檳總是扎著兩個長長的辮子，走起路來一甩一甩的，神氣極了。她有一雙帶著靈氣的眼睛，好像夜空中的雙顆小星星。在鼻子的下面，有一張能說會道、小小的嘴巴。只要她一笑起來，兩個櫻桃似的小酒窩便會在她的臉上蕩漾。你們說張子檳可愛嗎？ 我的好朋友史可，有一頭柔軟的卷發，總扎著一束馬尾巴，像個洋娃娃。她長著圓圓的鵝蛋臉，淡淡的眉毛下一雙水汪汪的大眼睛，透露出一份機靈。紅紅的小嘴，微微向上翹著，像個小月牙兒，一笑起來，甜甜的，像個小淑女。不高興起來，鼻子一皺，眼睛一瞇，小嘴一翹，很可愛。 我們家的“吃東西大王”外婆體重一百七十斤，怎么樣？夠重的吧！她有個“超級大肚子”，那個大肚子讓她往公交車上一站時，就得占三個人的位置。她吃東西也多，就像幾天不吃飯永遠也吃不飽一般。外婆長著一張圓圓的臉，眉毛淡淡的，眼睛小小的，一笑起來只有一條縫兒，就像一個彎彎的小月牙。 我有一個可愛的弟弟，圓圓的臉蛋，細長的眉毛下長著一對圓溜溜的大眼睛，你只要一向他提問，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地轉著。在他那高高的鼻梁下邊，長著一張小巧的嘴巴，平時總是嘴角向上翹，笑嘻嘻的，要是生起氣來，兩片嘴唇翹得老高老高，這時大家都打趣地說：“真可以掛上兩只油瓶呢！” 我的妹妹今年4歲,肥頭胖耳,長著圓圓的娃娃臉.她那可愛的小臉蛋像熟透的蘋果,又紅又甜,可討人喜歡啦.屁股胖乎乎的跑起步來一扭一扭的,像南極的企鵝,可愛極了!我的爸爸不太高，但長得很胖，特別是他那肚子，大的好像能裝下一個大水桶似的。爸爸是油性皮膚，因而整天油光滿面。他長著一張瓜子臉，一對很黑但也不太濃的眉毛，一對大大的眼睛和一張厚厚的嘴唇。讓人感覺他很嚴肅，其實他卻非常幽默。這就是我的爸爸。 我的朋友吳天虹中等個子，也許是因為喜歡跳舞的原因，長得很瘦。她又一張漂亮的瓜子臉，白皙的臉龐，又黑又大的眼睛忽閃忽閃的。可惜的是，她小小年紀就戴上了近視眼鏡。不過，我覺得這樣也蠻漂亮的，看上去斯斯文文，好像很有學問。她筆挺的鼻梁下有一張能說會道的櫻桃小嘴。如果你聽到她優美的嗓音，一定也會喜歡她的下課了，一個十二三歲的男孩兒，像一陣旋風似的從桌旁急走而過。他胖乎乎的身體，又圓又大的腦袋，短而黑的眉毛下鑲嵌著一對機靈的大眼睛，總讓人感到是