2014新審定人教版四年級數學上冊平行四邊形的認識圖文_第1頁
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,人教版小學數學四年級上冊第五單元,(1) (2) (3),(4) （5）,長方形,圓,正方形,三角形,平行四邊形,你認識下面這些圖形嗎？,都由四條邊組成,我們把它們叫做四邊形。,觀察下面的圖形，它們有什么共同特點？,一、復習導入。,觀察下面的圖形,尋找平行四邊形。,（一）感受生活中“平行四邊形”的存在,問題：從圖中你能發現平行四邊形嗎？,二、探究特征,（二）制作、觀察，猜想平行四邊形的特征,思考一下平行四邊形有什么特點？想好后和同學說一說。,二、探究特征,（三）驗證平行四邊形的特征,1.有什么方法可以驗證你們說的對不對呢？ 量一量。,2.學生動手操作驗證邊、角的特點。,3.學生匯報驗證的方法及結論。,二、探究特征,通過平移我們發現兩組對邊分別:,平行,我們把兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。,長方形的兩組對邊也互相平行。,你是根據什么特征判斷的呢？,兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。,長方形和正方形可以看成是特殊的平行四邊形。,小結：平行四邊形的兩組對邊分別平行并且相等。 兩組對角分別相等。,角的特點,13，24。,（三）驗證平行四邊形的特征,二、探究特征,（四）概括平行四邊形的特點,1.你能以另外一個平行四邊形為例，再說一說平行四邊形 有什么特點嗎？,2. 你能用自己的話說一說什么是平行四邊形嗎？,3. 小結：兩組對邊分別平行的四邊形，叫做平行四邊形。,兩組對邊分別平行的四邊形，叫做平行四邊形。,二、探究特征,兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。,平行四邊形的特點： 兩組對邊分別平行 兩組對邊分別相等 兩組對角分別相等,三、精講點撥 。,（一）認識平行四邊形的高,高,底,從平行四邊形一條邊上的一點到它對邊的垂直線段，是平行四邊形的高，,這條對邊是平行四邊形的底。,三、精講點撥 。,（二）平行四邊形高的特點,高,底,同一組對邊上的高有無數條，全都相等。,三、精講點撥 。,（三）平行四邊形高的畫法,高,底,在練習紙上畫出平行四邊形指定底邊上的高,四、鞏固練習,平行四邊形,平行四邊形,平行四邊形,梯形,這些圖形中哪些是平行四邊形？你是怎么判斷的？,你和他想的一樣嗎？能再說一說嗎？,1. 下面哪些圖形是平行四邊形？,四、鞏固練習,2. 請用兩個完全一樣的三角尺拼出平行四邊形,3. 在點子圖上畫出不同的平行四邊形。,（1）出示點子圖。,（2）你能畫出不同的平行四邊形嗎？,（3）請你畫在點子圖上，畫完后和同學說一說你是怎樣畫的。,（4）展示所畫的平行四邊形。,四、鞏固練習,五、拓展延伸,平行四邊形容易變形，具有不穩定性。,作業：第67頁練習十一，第1、2題

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