老師教育心理學的意義在于，教師要正確而深刻地理解和解釋學生的心理和行為,不是一件容易的事.如果單靠在實踐中積累經驗,自發摸索,不僅費時,而且往往會貽誤學生,造成損失.教師學習心理學,可以幫助教師分析學生言行變化的心理原因,正確施教.就拿初中生心理發展的矛盾與教育來說吧.初中生由于生理逐步成熟和社會生活環境諸因素的相互作用,使他們心理上出現和存在著許多問題和矛盾.比如:少年進入初中后,新的學校、新的同學、新的集體、新的學習內容、思考新的問題等,就好象在人生旅途中步入了一個新的境界.加上身體的迅速生長發育,活動能力的加強,交往范圍的擴大,知識經驗的不斷豐富等,引起了他們對自己成熟過程比較強烈的自我體驗,感到自己已經長大了,成熟感或小大人感突出,獨立自主性和主動性發展很快。教師要根據學生的這一心理特點要求他們獨立的安排和管理好自己的學習、鍛煉、工作和生活,并根據每個學生的特點,適當交給他們一些有益于培養獨立自主性和獨立生活能力的任務,以促進其獨立自主性的發展，老師教育心理學的意義尤其重要.其實，成為心理咨詢師并不難，我們需要學習的是一套科學的咨詢過程，經過華夏心理3-6個月的知識學習過程，6-12個月的實習演練過程，你就可以逐步成為一名心理咨詢師，對于一個初學者而言，日后真正成為職業心理咨詢師的比例在15%左右，而成為業余咨詢師(即為朋友和家人做咨詢，不以此為職業)的比例能夠達到65%，老師教育心理學更是報名踴躍。中國權威心理咨詢師培訓機構華夏心理全國50%心理咨詢師出自華夏心理，10年只專注于心理學領域，93.6%考試通過率，國際領先的“面授+引領式網絡教學”模式，業內頂級專家導師陣容，傳授最實用有趣的心理學課程。十年培養近五萬名學員，選擇華夏，開啟心理咨詢成功之路!中國最具潛力行業之心理咨詢師。你是否喜歡真心地幫助他人，傾聽他人內心的聲音?你是否愿意引導他人走出心靈的陰影，走向光明?如果你的答案都是“是的”，那么心理咨詢師也許是適合你的選擇。它需要你用單純的心聆聽心靈的聲音，用自己的智慧幫助那些深陷泥淖的靈魂，老師教育心理學可謂是千秋萬代的大事。華夏心理率先獨立研發完整的心理咨詢師培訓體系心理咨詢師是終身成長的職業。華夏心理構建心理咨詢師認證培訓、實務技能培訓、實習見習、專家督導、執業支持五大系統，為學員打造持續成長之路。華夏心理是人力資源和社會保障部就業培訓指導中心唯一授權組織實務技能全國認證和考試的機構，是國內首家頒發國家職業資格認證(職業資格證書)和實務技能認證(心理咨詢師實務技能等級證書)的培訓機構，實力雄厚，毋庸置疑!華夏心理十年經驗積累，領航心理咨詢師培訓華夏心理作為國家人保部心理咨詢師遠程培訓項目指定技術合作單位，10年來華夏心理培訓學員8萬余名，以強大實力和絕佳口碑領跑中國心理咨詢師培訓市場。“用心服務，從心暖起”，學習過程中遇到各類教學、教務、技術問題，均可撥打400-886-1166。每日8：0024：00，專人值守，熱情、親切、貼心服務，幫助老師教育心理學，華夏心理十年來不斷努力。華夏心理充分利用網絡教學優勢，整合寶貴的專家資源，與各地學員共享。國家心理咨詢師教程編委會成員，國家心理咨詢師培訓專家組成員、職業資格考試鑒定專家組成員，齊聚華夏。做心理咨詢師要保持好的心態、開放