策劃人袁嘉雯王 潔奚雨晴擁抱青春 放飛夢想 -主題班會方案活動目的-青春是有追求的、有夢想的，秀出你悳五彩青春。活動對象-0721班全體同學活動形式-心理測試、討論、多媒體展示,表演節目、講述一些演藝明星成功的故事等活動地點-音樂教室或多媒體教室活動流程-開場：同學鋼琴演奏青春舞曲，并加入唱歌和一些舞蹈;主持人出場。播放PPT，展現本次班會的主題，再進行心理測試，討論，看一些名人明星成功的故事，談談自己曾經的夢想和以后的奮斗目標，做一個很簡短的小品，結束后，直接音樂響起，朗誦得人一步一步走上舞臺，然后，主持人吧活動做一下總結，再以唱歌的形式結束班會。主持人甲：（這里需要一些添加，然后再）老師、同學們，下午好，0721班（合）“擁抱青春，放飛夢想”主題班會現在開始。主持人乙：首先讓我介紹一下這次主題班會的流程：這次主題班會將會分七個環節進行，分別是1、心理測試你該吃哪行飯及你是哪塊料，2、同學們發言，3、大學視頻，4、理想感言，5、班會總結，6、合唱隱形的翅膀。心理測試： 主持人甲：事不宜遲，下面就讓我們一起進入第一個環節心理測試你該吃哪行飯及你是哪塊料。主持人乙：俗話說，三百六十行行行出狀元。年輕人選擇自己未來社會角色的方式是各式各樣的。但是，無論是根據自己的興趣、能力、氣質還是根據性格來選擇職業，最終必須具備從事該職業的能力。你該吃哪行飯測試就是從職業興趣和職業能力這兩個方面來幫助我們選擇職業。大家請看屏幕上顯示的題目，看看自己該吃哪行飯。（1）播放PPT，呈現心理測試你該吃哪行飯的題目。主持人甲：想必都已完成了測試了，我們一起來看看所給出的分析。（2）PPT揭示心理測試你該吃哪行飯的分析；（主持人甲乙分別念出答案）主持人乙：所謂“一枝草，一點露”，即使是卑微的小草，依然有其價值。職業心理學研究指出，個性對人所從事的職業及其工作效率有一定的影響。例如一個溫柔婉約的人通常是安靜內向的，如果讓這種人去從事熱情外向，富有競爭性的體育運動，那恐怕是不合適的。接下來要進行的你是哪塊料測試就是為關心自己個性和職業的我們而設計的。請大家看屏幕上的題目。請大家注意，要根據自己“是內向還是外向”和“情緒穩定不穩定”這兩個方面特點選擇以下職業，不能單憑興趣來選擇。（3）播放PPT，呈現心理測試你是哪塊料的題目。主持人甲：自己到底是哪塊料呢？我們一起來看看分析。（4）PPT揭示心理測試你是哪塊料的分析；（主持人甲乙分別念出答案）主持人甲：“天生我才必有用”，不管你的個性是屬熱血男兒、火爆浪子、溫柔婉約還是多愁善感型，將來在職業場上必定會有你發揮所長的空間，小樹苗也能變成大樹啊！主持人乙：事實上，我們每個人都不應該小看自己，也不能小看任何人。“三十年河東，三十年河西”，誰能料到若干年之后事情呢？但只要我們確定了人生目標，并且為之而奮斗，就一定會成功的，我們要相信自己：“我是有能力令人刮目相看的！別人能做到的，我也能！”主持人甲：談到人生目標，自然而然就會想到理想。說起理想，可謂是仁者見仁，智者見智，大家都有自己的獨立見解。但我知道，大家心中都有一個比較一致的理想：考上一個理想的大學。那么你理想中的大學是怎么樣的呢？（稍停頓）多年之后，大學會讓你成為一個什么樣的人呢？大學生活又是怎么樣的呢？（ppt鏈接視頻）我們帶著這些問題一起觀看一段視頻，有請vcd”（播放視頻）3播放大學生活視頻或一些名人明星的故事。主持人乙：一段短短的vcd，十分精彩下，十分耐人尋味，也十分出人意的理想的大學，下面有幾位同學將向大家談談他們向往的大學，說出他們心中的夢想。 大家稍微互動一下主持人甲：現在請聽聽他們的故事，噓，安靜（一個噓聲的手勢）小品：陽春三月的某一天，三位昔日的小學同學偶然相遇，一別三年，難得相見，很想了解彼此的情況，三人便進行傾心交談。 B說：啊，昔日故友，是什么風把大天才你吹來了？ A說：這不是B嗎？怎么那么得意？ C說：啊，是A同志與B同志。 A說：還沒入黨呢，就以同志相稱呼啦！ C說：兩位飽學之士何處高就啊？ A說：我在元高就讀。 B說：本人在鹽高就讀。 AB說：那你呢？ C說：我待業在家，幫父母看店 AB說：小學時我們三人的情況差不多，三年后怎么會這樣呢？ C說：唉，一言難盡，都是網吧、游戲機惹的禍。 A說：你怎么會迷上網吧、游戲機的？ C說：初一時，我的成績算得上中等。可有一次鄰居約我去網吧，我沒錢由他請客，之后我瞞著爸媽多次出入網吧、游戲機房，后來還與不三不四的人交上了朋友，漸漸地我變了：開始穿著奇裝異服，無心學習，滿腦子想著出去玩，就連中午也不放過，成績開始掛紅燈了。 A說：你成這樣了，沒人管你？ C說：能不管嗎？為這事班主任不厭其煩地找我談話，耐心地勸導我、教育我，還進行了多次家訪；父母曾放下手頭的工作，幫助我給我講道理。可我卻沉湎其中不能自拔。后來，雖然在老師家長的勸導下意識到事情的嚴重性，可為時已晚 B說：那你爸媽沒出錢讓你去上職業類學校？ C說：中考成績揭曉后，我也曾去職業類學校報了名，剛報了名正巧碰上學校領導，看到我當時的穿著和頭發，把我和我媽叫到校長室，把我給退了。現在想想真是后悔極了。 B說：初一下半學期我也曾多次出入網吧、游戲機房，做了讓老師、家長失望的事。老師知道后反復找我談心，還把我定為班級幫教的對象，有一段時間爸媽抽時間輪流接送我，在老師、同學、父母的努力幫助下，我遠離了網吧、游戲機房，重新回到同學們中間。 A說：多虧及早醒悟。 B說：如果當初不聽老師、家長、同學的勸告，那后果可真無法想象。 A說：其實，初中三年我也不是一帆風順的，初一時我在行為習慣上常出問題，各科老師多次找我談心，并耐心勸導我：“你有很大的潛力可挖，但這必須通過你自身的努力。”真切的教導使我逐漸看清了自己，在家長、老師的嚴格要求和鼓勵下，我有了改正缺點的勇氣和信心，努力拼搏，終于為自己純真的初中生活畫上了圓滿的休止符。（音樂響起，詩朗誦，音樂伴奏） 美麗的童話悄然溜走 新鮮的生命日夜涌流 青春的鼓樂嘹亮地奏響 我們在主旋律里 躍出了昂揚奮進的聲音 站在青春的港灣 我們對生活充滿了渴望、憧憬 堅決的心 已踏出了深深的足跡 旅程 在誠摯的眸光中啟航 遇到“風暴”，努力征服，揚帆重新出航 迷惘、彷徨、生活的考驗 只會變作閃亮的繁星 點綴我們心靈的天空 我們的未來不是夢 因為 我們的心 跟著希望在動 4有感而發。同學們思考，請幾位同學發表自己的看法，包括自己的理想以及實現理想的方法。主持人甲：看到你們對未來充滿了希望，我十分高興，你們的斗志和積極的心態打動了我。那么，我也說說我自己的目標吧！（主持人的目標發言）事實上，我們的態度、我們的目標完全可以決定我們的未來。希望我們在座的每一位同學都有自己明確的目標，希望五年，十年，二十年后的我們都能做出一番令人刮目相看的事業！主持人乙：美好的未來要靠雙手去創造，胸中的理想要靠行動去實現。兩年之后，我們將直接面臨高考。那么我們將如何面對呢？我們的班主任老師是一位過來人，關于人生的理想、高考和大學，周老師有很多話要和大家分享。下面就讓我們以熱烈的掌聲請出我們的周老師。5班主任以自己經歷談如何實現自己理想的過程。主持人乙：據我所知，我們的實習班主任也是一位很有理想的人，他是怎么考上他理想的大學呢？我想他的話將會給我們很多啟示。下面掌聲有請6班主任以自己經歷談如何實現自己理想的過程結合PPT課件。主持人甲：兩位老師的談話讓我們找到了成功的規律1、有明確的目標，2、要奮斗的毅力和科學的方法。目標的確立在我們人生的道路上是多么的重要。女：菁菁校園，莘莘學子絢麗的夢； 主持人甲：唰唰的粉筆聲，揮灑著老師辛勤的汗水； 主持人乙：這里一步一個腳印； 主持人甲：和著時代的進行曲； 主持人乙：共同譜寫著青春的交響樂。 主持人甲：主題班會到此結束，愿同學們在今后的日子里 主持人乙：珍惜時間 主持人甲：珍惜青春 合說：為自己的人生目標而奮斗！ 7合唱隱形的翅膀。 再此希望每個人都能夠使我們短暫的青春散發出燦爛的光芒，就像煙花一樣，即使是很短暫的生命，也能讓它的生命在一瞬間散發出美麗與燦爛，好好努力奮斗吧，相信我們的將來會更美好！附四： 我們的