長(zhǎng)沙教育咨詢(xún) 高中生播音主持專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)和了解高中生藝術(shù)類(lèi)播音主持專(zhuān)業(yè)所需的專(zhuān)業(yè)技能和基本素質(zhì)。2、提高和加強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和思維能力；這是藝術(shù)類(lèi)考生中最缺乏的素質(zhì)之一,也是考核播音主持專(zhuān)業(yè)的考生最重要的一項(xiàng)內(nèi)容。對(duì)于思維能力的考核分值較大,主要通過(guò)即興評(píng)述、主題討論、編故事、規(guī)定情景表達(dá)等方法來(lái)進(jìn)行形象思維與抽象思維能力的考核?？疾榭忌鷮?duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)能力、分析能力,對(duì)事物的觀察能力、想像能力、判斷能力、表現(xiàn)能力,對(duì)言語(yǔ)的組織能力和表達(dá)能力等。3、對(duì)高中剩余學(xué)期的文化課進(jìn)行規(guī)劃，有針對(duì)性的提升學(xué)生的文化課考試成績(jī)，全面提升學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。二、播音主持專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向及定位選擇適合自己風(fēng)格的播音主持方向。則平時(shí)要有計(jì)劃的觀摩相關(guān)的節(jié)目和主持人的風(fēng)格，兼收并蓄，設(shè)計(jì)自己的風(fēng)格路線(xiàn)。如，熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，立志做一個(gè)傳播民族音樂(lè)，弘揚(yáng)民族文化的媒體人。定位依據(jù)參考見(jiàn)(附件1)（第3頁(yè)-第7頁(yè)）三、播音主持專(zhuān)業(yè)水平和技能素質(zhì)要求具體要求見(jiàn)(附件2) （第8頁(yè)-第9頁(yè)）四、播音主持專(zhuān)業(yè)考試主要項(xiàng)目?jī)?nèi)容詳見(jiàn)(附件3) （第10頁(yè)-第15頁(yè)）五、專(zhuān)業(yè)省聯(lián)考和中國(guó)傳媒大學(xué)考試內(nèi)容詳見(jiàn)（附件4）（第16頁(yè)-第18頁(yè)）六、高中學(xué)習(xí)規(guī)劃階段任務(wù)目標(biāo)高一、高二學(xué)年新課程會(huì)結(jié)束，并參加高中學(xué)業(yè)水平考試。文化課的學(xué)習(xí)基本集中在高一和高二階段，這段時(shí)間內(nèi)以主抓語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)新知識(shí)學(xué)習(xí)為主。目標(biāo)是鞏固基礎(chǔ)，掃清知識(shí)疑點(diǎn)，做到對(duì)知識(shí)點(diǎn)真正的理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用。高三上學(xué)期到高考前三個(gè)月基本以專(zhuān)業(yè)集訓(xùn)和參加專(zhuān)業(yè)考試為主，所以進(jìn)入高三之后在以專(zhuān)業(yè)為主的情況下，文化課學(xué)習(xí)以溫習(xí)和保持狀態(tài)為主。目標(biāo)是不影響專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和考試的情況下科學(xué)合理安排文化課復(fù)習(xí)計(jì)劃，為高考沖刺保持狀態(tài)高考前三個(gè)月以文綜記憶性的課程和模擬真題為主，同時(shí)配合應(yīng)試技巧，心理調(diào)節(jié)。目標(biāo)是以最完美的狀態(tài)贏的高考的勝利。五、文化課教學(xué)計(jì)劃表針對(duì)播音主持類(lèi)的專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)要求和文化課成績(jī)提升目標(biāo)制定本計(jì)劃：輔導(dǎo)時(shí)間段如下(共計(jì)18個(gè)月)：高一下學(xué)期：2012年3月2012年8月高二上學(xué)期：2012年9月2013年2月高二下學(xué)期：2013年3月-2012年8月科目輔導(dǎo)內(nèi)容課時(shí)備注語(yǔ)文【150分】1、 文言文部分（23分）；2、 作文（60分）；3、 時(shí)事、新聞、熱點(diǎn)評(píng)論訓(xùn)練（9分）；同時(shí)此項(xiàng)也是針對(duì)播音主持專(zhuān)業(yè)考察項(xiàng)目-即興評(píng)論能力進(jìn)行提升25節(jié)課（50課時(shí)）數(shù)學(xué)【150分】必修1、2、3、4、5，主抓基礎(chǔ)，理解概念，定理。掌握基本的解題流程和技巧。54節(jié)課（108課時(shí)）每個(gè)月上3節(jié)課英語(yǔ)【150分】1、 語(yǔ)法；2、 閱讀；（常用單詞、短語(yǔ)記憶與解析）3、 寫(xiě)作；54節(jié)課（108課時(shí)）每個(gè)月上3節(jié)課歷史【100分】1、 政治史、經(jīng)濟(jì)史、文化史串聯(lián)，培養(yǎng)全面分析解決歷史主觀題的能力；2、 歷史典故、文化常識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。18節(jié)課（36課時(shí)）每個(gè)月上1節(jié)課備注：每課時(shí)=1小時(shí)合計(jì)：302課時(shí)六、專(zhuān)業(yè)課教學(xué)計(jì)劃課程設(shè)置：1、播音發(fā)聲訓(xùn)練:通過(guò)大量發(fā)聲實(shí)踐，使學(xué)生基本掌握播音發(fā)聲要領(lǐng)，逐步熟練運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲方法以適應(yīng)播音、主持創(chuàng)作的需要。主講教師：周晉陽(yáng)2、藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)基礎(chǔ)訓(xùn)練: 使學(xué)生掌握各種文體播音的基本方法、表達(dá)技能等知識(shí)。3、普通話(huà)語(yǔ)音訓(xùn)練：通過(guò)大量語(yǔ)音實(shí)踐掌握每個(gè)音節(jié)的正確發(fā)聲要領(lǐng)，為形成正確的播音發(fā)聲動(dòng)力定型。4、新聞?wù)Z言表達(dá)基礎(chǔ)訓(xùn)練: 使學(xué)生掌握電視新聞播音的基本方法、表達(dá)技能等知識(shí)。5、廣播電視節(jié)目主持：培養(yǎng)主持人應(yīng)有的構(gòu)思能力、采訪能力和寫(xiě)作能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)主持人的編導(dǎo)意識(shí)，增強(qiáng)作為主持人的基本素質(zhì)，形成自己的主持風(fēng)格，把握不同類(lèi)型節(jié)目的主持技巧，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。6、語(yǔ)言表達(dá)基礎(chǔ)理論: 在通過(guò)正確的發(fā)聲理論指導(dǎo)，使學(xué)生樹(shù)立起播音發(fā)聲的概念，較為系統(tǒng)的掌握播音發(fā)聲學(xué)的理論知識(shí)7、實(shí)踐課：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況為學(xué)生安排錄音課、主持實(shí)踐課、模擬考試、考前輔導(dǎo)課等課程。附件1：培養(yǎng)方向 在中央電視臺(tái)編著的電視節(jié)目主持人職業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究成果匯編一書(shū)中，公眾對(duì)電視節(jié)目主持人的形象作出了如下定位：1、新聞評(píng)論類(lèi)主持人：各年齡層的成人均適宜。具有大學(xué)以上文化程度，對(duì)各方面知識(shí)均有涉獵，最好能懂外語(yǔ)。在主持時(shí)莊重嚴(yán)肅、談吐直率、口齒伶俐、思路敏捷。應(yīng)具有悅耳的音質(zhì)，并且語(yǔ)言運(yùn)用準(zhǔn)確，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)。在性別上，公眾對(duì)男性主持人的傾向高于女性，但二者不存在質(zhì)的差異。2、綜藝娛樂(lè)類(lèi)主持人：1945歲最適宜。具有大學(xué)文化程度，擅長(zhǎng)表演，懂樂(lè)器，知識(shí)廣博，外形英俊靚麗。主持時(shí)能夠輕松自然、熱情活潑、笑容可掬、幽默風(fēng)趣，并且具有豐富的表情，口齒伶俐，思路敏捷。在語(yǔ)言上，應(yīng)具有悅耳的音質(zhì)，語(yǔ)言運(yùn)用準(zhǔn)確，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，而且語(yǔ)言能夠口語(yǔ)化，生動(dòng)靈活，與觀眾交流隨和。在性別上，公眾對(duì)女性主持人的傾向高于男性，但二者不存在質(zhì)的差異。3、教育服務(wù)類(lèi)主持人：各年齡層的成人均適宜。具有大學(xué)文化程度，學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)且知識(shí)廣博，最好能懂外語(yǔ)，有的欄目應(yīng)外語(yǔ)流利。外貌上，觀眾對(duì)其無(wú)特定要求，但在主持時(shí)應(yīng)該輕松自然，親切溫和，與觀眾交流隨和。語(yǔ)言運(yùn)用準(zhǔn)確，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)。在性別上，公眾對(duì)女性主持人的傾向高于男性，但二者不存在質(zhì)的差異。4、體育類(lèi)節(jié)目主持人：1945歲。大專(zhuān)以上文化程度，學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，知識(shí)廣博，最好能懂外語(yǔ)。在主持時(shí)能夠輕松自然、幽默風(fēng)趣、口齒伶俐、思路敏捷。具有悅耳的音質(zhì)，語(yǔ)言運(yùn)用準(zhǔn)確，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)。在性別上，公眾對(duì)男性主持人的傾向明顯高于女性。5、少兒節(jié)目主持人：1930歲，且不排除18歲以下年齡段的人。具有大專(zhuān)或大學(xué)文化程度，學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)且知識(shí)廣博，擅長(zhǎng)表演，懂樂(lè)器。富有童心和朝氣，主持時(shí)能夠熱情活潑、輕松自然、親切溫和、笑容可掬、幽默風(fēng)趣、口齒伶俐、思路敏捷。具有悅耳的音質(zhì)，語(yǔ)言運(yùn)用準(zhǔn)確，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)。在性別上，公眾對(duì)女性主持人的傾向明顯高于男性。受眾對(duì)主持人形象的定位，一方面代表大多數(shù)人的審美取向，一方面依托于長(zhǎng)期以來(lái)在自己頭腦中形成的認(rèn)知模式。這種認(rèn)知模式通常也是被公認(rèn)的主持人形象類(lèi)型所引導(dǎo)。在央視的這項(xiàng)調(diào)查中，還請(qǐng)專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)和主持人對(duì)主持人在性別、文化程度、年齡、特長(zhǎng)等方面適合的條件進(jìn)行了詳細(xì)評(píng)定，結(jié)果表明，專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)、主持人及公眾的評(píng)定結(jié)果具有較高的一致性。如在性別方面，多認(rèn)為新聞評(píng)論類(lèi)和體育類(lèi)節(jié)目更適合于男性主持人，而綜藝娛樂(lè)類(lèi)、教育服務(wù)類(lèi)和少兒類(lèi)節(jié)目更適合于女性主持人；在文化程度方面，普遍強(qiáng)調(diào)大學(xué)文化程度是主持人應(yīng)具備的素質(zhì)，但對(duì)少兒類(lèi)節(jié)目主持人可以放寬到大專(zhuān)文化程度；在年齡方面，1945歲是主持人對(duì)欄目的適合性較廣泛的年齡段，并可以接納18歲以下的少兒節(jié)目主持人；在特長(zhǎng)方面，多認(rèn)為綜藝娛樂(lè)類(lèi)和少兒類(lèi)節(jié)目主持人更應(yīng)具備表演素質(zhì)和樂(lè)器方面的特長(zhǎng)等等。 以主持人的工作職責(zé)范圍與工作形態(tài)為依據(jù)劃分為四類(lèi)”： （1）獨(dú)立型主持人可以獨(dú)立地承擔(dān)整個(gè)節(jié)目的采、寫(xiě)、編、播等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，幾乎是節(jié)目的唯一制作人；（2）單一型主持人則只是或主要從事話(huà)筒前的播音、主持工作；（3）參與型主持人參與到采、寫(xiě)、編、播的各個(gè)環(huán)節(jié)中，與其他編輯、記者共同完成節(jié)目制作，與編輯記者處于平等位置；（4）主導(dǎo)型主持人則相當(dāng)于節(jié)目組中的指揮者或領(lǐng)導(dǎo)者，既是主持人，同時(shí)也是制片人或主編。在我國(guó)較為多見(jiàn)的是單一型主持人和參與型主持人。 按節(jié)目性質(zhì)把主持人劃分為四類(lèi)：（1）新聞性節(jié)目主持人：包括新聞節(jié)目主持人、新聞專(zhuān)題專(zhuān)欄主持人；類(lèi)型一：傳統(tǒng)播音型代表人物：李瑞英、海霞、康輝等主持風(fēng)格：端莊大方、播音自然流暢以央視新聞聯(lián)播為代表，新聞節(jié)目對(duì)主持人的形象、氣質(zhì)有較高的要求。新聞聯(lián)播主持人李瑞英參加了20多年來(lái)中國(guó)與世界重大新聞事件的報(bào)道，被稱(chēng)為央視新聞聯(lián)播的標(biāo)志之一。因此，李瑞英的主持風(fēng)格也被老百姓默以為新聞主持人的標(biāo)桿，其主持風(fēng)格可概括為：端莊、大方、得體，語(yǔ)言規(guī)范、吐字清楚、圓潤(rùn)，衣飾簡(jiǎn)潔、莊重、典雅，播音自然流暢。以新聞聯(lián)播主持人李瑞英、海霞、康輝等為代表，包括省臺(tái)甚至地面頻道的新聞主播桑朝輝、費(fèi)婕、王津元、曹琳琳、鄧輝、張明等人也有著這方面的特點(diǎn)。這一類(lèi)型的主持人都是實(shí)力派主持人，專(zhuān)業(yè)水平令人稱(chēng)贊。多年來(lái)如一，沒(méi)有創(chuàng)新、變化，實(shí)在也是節(jié)目的要求。類(lèi)型二：新聞講述型代表人物：敬一丹、張泉靈、吳小莉等 主持風(fēng)格：文化修養(yǎng)和閱歷深厚，個(gè)性化的語(yǔ)言與神態(tài)新聞講述是近些年來(lái)日漸興起的一種新聞播報(bào)類(lèi)型，主持人可以在不影響節(jié)目主旨的情況下按照自己的講述習(xí)慣適當(dāng)添加字句，甚至答應(yīng)適度的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮。舉止與表情，也是個(gè)性的組成部分。2009年央視新聞改版，更是讓張泉靈、敬一丹等新聞主播發(fā)揮了更多新聞評(píng)論空間。張泉靈在播報(bào)新聞時(shí)，觀眾經(jīng)?？梢钥吹剿龝?huì)根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容的情節(jié)需要，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而微微一笑豐富的表情變化，為她主持的24小時(shí)陡添魅力。而地方臺(tái)，湖南晚間新聞李銳、張丹丹更是把農(nóng)家里院的平常事件“講”得有聲有色，徐疾有度，給觀眾以如沐東風(fēng)的感覺(jué)。（2）專(zhuān)題性節(jié)目主持人：包括知識(shí)性節(jié)目主持人、教育性節(jié)目主持人、競(jìng)技類(lèi)節(jié)目主持人；類(lèi)型一：事實(shí)評(píng)析型代表人物：崔永元、撒貝寧、胡一虎等；主持風(fēng)格：極具個(gè)人特色，睿智中不失幽默的調(diào)侃、點(diǎn)評(píng)印象中的崔永元直率坦誠(chéng)，不為名利所動(dòng)。同時(shí)，也是冷笑話(huà)之王。他領(lǐng)跑第三屆天下英才中國(guó)100主持人滿(mǎn)意度調(diào)查榜，據(jù)榜首當(dāng)之無(wú)愧，實(shí)至名歸。專(zhuān)題節(jié)目對(duì)主持人的個(gè)人魅力有較高要求，節(jié)目中類(lèi)似于“脫口秀”的互動(dòng)給主持人留有發(fā)揮的空間。崔永元的實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)是一個(gè)非常成功的典范。崔永元在主持實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)的時(shí)候，把這檔節(jié)目打造成了全國(guó)談話(huà)類(lèi)節(jié)目的名牌。憑借機(jī)智、幽默的風(fēng)格，崔永元頗具個(gè)人特色的主持風(fēng)格在老百姓心中留下了居高不下的回響率。與崔永元類(lèi)似，撒貝寧主持的本日說(shuō)法欄目、水均益主持的新聞評(píng)論節(jié)目環(huán)球視線(xiàn)都具備這樣的特點(diǎn)。而鳳凰衛(wèi)視胡一虎主持的一虎一席談、江蘇衛(wèi)視真人故事型欄目證實(shí)等也由于話(huà)題尖銳，引起了長(zhǎng)久的關(guān)注。另外，北京電視臺(tái)徐滔主持的法制進(jìn)行時(shí)、栗坤主持的時(shí)尚裝苑、安徽電視臺(tái)羅彬主持的第一時(shí)間等人氣頗高。類(lèi)型二：嘉賓訪談型代表人物：水均益、楊瀾、陳魯豫等；主持風(fēng)格：文化底蘊(yùn)深厚，扎實(shí)的新聞采訪功力很多專(zhuān)題性節(jié)目是為主持人“量身定制”，節(jié)目的成功很大程度上取決于主持人的魅力和能力。而該節(jié)目成功后，主持人也成為該欄目的品牌代言人。鳳凰衛(wèi)視更是這種類(lèi)型節(jié)目的鼻祖。陳魯豫的魯豫有約、吳小莉的小莉看世界等一推出，就讓觀眾印象深刻。陽(yáng)光衛(wèi)視創(chuàng)辦人楊瀾的楊瀾訪談錄、天下女人，王小丫主持的開(kāi)心辭典也會(huì)抵進(jìn)嘉賓訪談，東方衛(wèi)視袁叫主持的財(cái)經(jīng)脫口秀波士堂等都讓人印象深刻。（3）文藝性節(jié)目主持人：包括文藝節(jié)目主持人、晚會(huì)節(jié)目主持人、綜合文藝節(jié)目主持人；類(lèi)型一：知性化路線(xiàn)代表人物：董卿、朱軍等主持風(fēng)格：大氣端莊，字正腔圓，大型晚會(huì)公布的“中國(guó)100主持人公眾形象滿(mǎn)足度調(diào)查榜”中，排名最靠前的綜藝主持人是中心電視臺(tái)的董卿，湖南衛(wèi)視的汪涵緊隨其后，來(lái)自臺(tái)灣電視臺(tái)吳宗憲排名第9，央視主持人李詠、朱軍的排名分別是第18名、第31名。臺(tái)灣的著名娛樂(lè)節(jié)目主持人陶晶瑩、小S(徐熙娣)等人的排名均在60名左右?？梢?jiàn)，在綜藝節(jié)目主持領(lǐng)域內(nèi)，大方、親切的知性風(fēng)和整蠱、麻辣的娛樂(lè)風(fēng)，二者頗有平分秋色的態(tài)勢(shì)。不過(guò)縱觀全局，相比之下“知性風(fēng)”更能登大雅之堂，在觀眾心目中得分更高些。主辦方解釋?zhuān)@與調(diào)查人群有關(guān)，喜歡臺(tái)灣綜藝主持人的更多是12-25歲年輕人，但本次調(diào)查對(duì)象涵蓋社會(huì)面更廣，體現(xiàn)的是主流人群意見(jiàn)。類(lèi)型二：娛樂(lè)化路線(xiàn)代表人物：吳宗憲、汪涵等主持風(fēng)格：好開(kāi)玩笑，會(huì)造氣氛，王牌節(jié)目 港臺(tái)開(kāi)創(chuàng)了主持人娛樂(lè)化的先河，也出來(lái)了一批以曾志偉、吳宗憲為代表的高著名度主持人，分別主持的獎(jiǎng)門(mén)人、我猜我猜我猜猜猜創(chuàng)造了高收視率的王牌娛樂(lè)節(jié)目。后來(lái)居上的徐熙娣、蔡康永等更是將嘉賓訪談?lì)悪谀靠滴鮼?lái)了延伸至演唱會(huì)，輾轉(zhuǎn)內(nèi)地淘金。固然沒(méi)有電視的媒介傳播平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，內(nèi)地很多年輕觀眾對(duì)于康熙來(lái)了等已十分熟悉，內(nèi)地演唱會(huì)場(chǎng)場(chǎng)爆滿(mǎn)也就不難理解了。（4）服務(wù)性節(jié)目主持人：包括經(jīng)濟(jì)服務(wù)（信息服務(wù)）節(jié)目主持人、生活服務(wù)節(jié)目主持人、聽(tīng)眾觀眾信箱主持人；如都市節(jié)目，女性節(jié)目、時(shí)尚節(jié)目、旅游節(jié)目、餐飲節(jié)目、汽車(chē)節(jié)目，等等。生活服務(wù)類(lèi)節(jié)目主持人比新聞、文藝等節(jié)目主持人在節(jié)目中的參與程度更高，有時(shí)他要與嘉賓展開(kāi)交談，有時(shí)要親自操作演示，有時(shí)甚至要作為角色進(jìn)入表演情節(jié)當(dāng)中。這就要求生活服務(wù)類(lèi)節(jié)目主持人既要有較高的主持才智，又要有一定的表演才能，同時(shí)他還應(yīng)是一個(gè)性格開(kāi)朗，和藹可親、善解人意的心理專(zhuān)家，在節(jié)目中他能娓娓道來(lái)，如數(shù)家常，把一些鎖碎的生活條理化、系統(tǒng)化、知識(shí)化，將自身情感恰如其分、不溫不火地揉進(jìn)字里行間，在潛移默化中給受眾以無(wú)窮回味。1、指導(dǎo)型服務(wù)節(jié)目以介紹日常生活的實(shí)用知識(shí)，提供具體的方式方法為主，帶有指導(dǎo)意義和較強(qiáng)知識(shí)性、實(shí)用性的服務(wù)節(jié)目。天天飲食主要特點(diǎn)： 示范性 用具體操作、演示全過(guò)程的方法教會(huì)受眾掌握某種技能、技巧。 時(shí)令性 根據(jù)時(shí)令的變化，提醒受眾注意時(shí)下可能出現(xiàn)的情況， 并提供具體的指導(dǎo)。 參考性 通過(guò)一定分析，提供某些參考性建議。2、公益型服務(wù)節(jié)目以社會(huì)廣為關(guān)注的信息為內(nèi)容，并能給最普遍的受眾帶來(lái)公共利益的服務(wù)節(jié)目。（主要是公益廣告）主要特點(diǎn)：公益性3、商業(yè)型服務(wù)節(jié)目以促進(jìn)銷(xiāo)售為目的向受眾提供商品或服務(wù)信息，或代客戶(hù)傳播產(chǎn)品及服務(wù)的的有償服務(wù)節(jié)目。（主要有電視購(gòu)物、商業(yè)廣告等。）主要特點(diǎn)：營(yíng)利性 根據(jù)主持人的外表、表情和動(dòng)作所形成的視覺(jué)感受對(duì)電視播音員與主持人的劃分為五類(lèi)：（1）權(quán)威型。這種類(lèi)型主持人的特點(diǎn)是外表端莊、表情嚴(yán)肅、聲音沉穩(wěn)，體態(tài)語(yǔ)言較少，給人以正襟危坐的感覺(jué)，多適宜于新聞節(jié)目。他們所播報(bào)的內(nèi)容多為國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等嚴(yán)肅話(huà)題。他們還常常代表政府或某些權(quán)威部門(mén)發(fā)表重要的文件或通告。這類(lèi)主持人更接近傳統(tǒng)意義上的播音員。（2）記者型。這種類(lèi)型的主持人往往并未受過(guò)專(zhuān)業(yè)的播音訓(xùn)練，對(duì)他們的外形要求也相對(duì)較寬，著重強(qiáng)調(diào)的是廣泛的知識(shí)背景、敏捷的反應(yīng)能力、現(xiàn)場(chǎng)的組織能力與即興的表達(dá)能力。他們力求用誠(chéng)懇的態(tài)度與專(zhuān)業(yè)的分析來(lái)增強(qiáng)節(jié)目的可信度，因而語(yǔ)言與動(dòng)作都較為樸實(shí)、自然。（3）教師型。這種類(lèi)型的主持人大多外形和善，表情誠(chéng)懇，態(tài)度和藹，通常在知識(shí)含量較高的節(jié)目中出現(xiàn)，循循善誘、耐心引導(dǎo)、充滿(mǎn)自信是他們的特點(diǎn)，體現(xiàn)出較好的個(gè)人修養(yǎng)與知識(shí)積累。（4）朋友型。這種類(lèi)型的主持人隨和而健談，語(yǔ)言與表情都較為輕松自然，多是即興發(fā)揮，與受眾一起對(duì)各式各樣的話(huà)題進(jìn)行方方面面的討論，營(yíng)造出鄰居、朋友或同事之間暢所欲言的親近感。這種類(lèi)型的主持人善于傾聽(tīng)、善于提問(wèn)、善于總結(jié)，同時(shí)具有快速的反應(yīng)能力與控制能力。（5）表演型。這種類(lèi)型的主持人多見(jiàn)于娛樂(lè)類(lèi)、游戲類(lèi)節(jié)目，以俊男靚女居多，更接近于演員。他們外在形象較好，具有一定的表演能力，表情較為夸張，反應(yīng)靈敏，還具有一定的幽默感。附件2：專(zhuān)業(yè)水平和技能素質(zhì)要求播音主持專(zhuān)業(yè)近年來(lái)一直是高校招生考試時(shí)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。公眾傳媒和播音主持藝術(shù)這一專(zhuān)業(yè)，對(duì)考生最基礎(chǔ)的要求就是普通話(huà)要標(biāo)準(zhǔn)、考生自身的嗓音條件要好?？忌欢ㄒ诳荚嚽斑M(jìn)行至少半年或者一年以上的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。1、語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)法規(guī)范。播音主持專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的是普通話(huà)播音員和節(jié)目主持人。國(guó)家對(duì)普通話(huà)水平的具體要求是“朗讀和自由交談時(shí)，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、詞匯、語(yǔ)法正確無(wú)誤，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢“。這也是報(bào)考播音主持專(zhuān)業(yè)的首要條件。這就要求考生在朗讀和自由交談時(shí)，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確到位，詞匯、語(yǔ)法正確無(wú)誤，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢，具有一定的表現(xiàn)力和感染力，個(gè)別發(fā)音不準(zhǔn)的字詞，主考老師指出和示范后，考生應(yīng)能立即糾正。招生標(biāo)準(zhǔn)是能正確使用普通話(huà)。語(yǔ)音面貌要具有普通話(huà)一級(jí)乙等以上或接近一級(jí)乙等的水平,即測(cè)試分?jǐn)?shù)可得92分(以上)。雖說(shuō)語(yǔ)音屬于可備條件,但多年語(yǔ)言環(huán)境的影響即使改變也需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間訓(xùn)練才行(普通話(huà)水平測(cè)試如果第一次沒(méi)有通過(guò),第二次再測(cè)試,也必須要等到半年以后。即說(shuō)明語(yǔ)言訓(xùn)練的時(shí)間性及艱難性)。2、發(fā)音器官健康正常?？忌陌l(fā)音器官不能存在先天缺陷和整體上不利于發(fā)聲的情況。；如：(1)舌系帶過(guò)短(2)腭裂(3)兔唇(4)舌體、口腔腔體比例不妥(5)牙齒不整齊有礙發(fā)音(6)牙齒及咬合關(guān)系有嚴(yán)重問(wèn)題(7)鼻中隔偏曲，造成通氣不良，形成阻塞性鼻音(8)喉頭過(guò)小，有異于正常人，不利于發(fā)聲；(9)體弱氣虛，呼吸肌不強(qiáng)；(10)由于外傷造成的發(fā)音缺陷等等。3、口齒清晰，嗓音圓潤(rùn)。要求考生音質(zhì)明亮悅耳，發(fā)生集中，聲音潤(rùn)朗堅(jiān)實(shí)，唇、舌、齒運(yùn)用靈活自如，聲音有一定的彈性，吐字發(fā)音清晰。因此，報(bào)考播音主持專(zhuān)業(yè)的考生具備清晰地口齒和圓潤(rùn)的嗓音條件是非常重要和必要的。4、是形象端莊，氣質(zhì)大方。這也是報(bào)考播音主持專(zhuān)業(yè)的一個(gè)很重要的條件。要求考生的外在形象好、五官端正、身材良好、儀態(tài)氣質(zhì)端莊，整體形象要落落大方，有親和力。一般院校都要求男生身高1.70米以上，女生身高1.60米以上；有的院校如中國(guó)傳媒大學(xué)要求男生身高1.75米以上，女生身高1.65米以上。5、是思維敏銳，反應(yīng)迅速，心理素質(zhì)過(guò)硬。這是藝術(shù)類(lèi)考生中最缺乏的素質(zhì)之一,也是考核播音主持專(zhuān)業(yè)的考生最重要的一項(xiàng)內(nèi)容。對(duì)于思維能力的考核分值較大,主要通過(guò)即興評(píng)述、主題討論、編故事、規(guī)定情景表達(dá)等方法來(lái)進(jìn)行形象思維與抽象思維能力的考核。有的院校有幾分鐘準(zhǔn)備時(shí)間,有的院校現(xiàn)抽題現(xiàn)評(píng)說(shuō)、現(xiàn)表演,還有的院校要考查綜合知識(shí)、寫(xiě)作能力等。內(nèi)容涉及各方面,尤其是對(duì)親情、友情、社會(huì)公德,社會(huì)現(xiàn)象、熱門(mén)話(huà)題中與學(xué)生生活及學(xué)習(xí)關(guān)系較緊密的問(wèn)題等?？疾榭忌鷮?duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)能力、分析能力,對(duì)事物的觀察能力、想像能力、判斷能力、表現(xiàn)能力,對(duì)言語(yǔ)的組織能力和表達(dá)能力等。心理素質(zhì)是達(dá)到以上可備條件的基本條件。沒(méi)有良好的心理素質(zhì),再出色的表達(dá)能力也得不到充分的展示,再敏捷的思維也會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次。怯場(chǎng)是一切具有“當(dāng)眾性”專(zhuān)業(yè)的大敵。因此有志從事“臺(tái)前”專(zhuān)業(yè)的同學(xué),一定要首先訓(xùn)練好自己的心理素質(zhì),要有不怕出丑,不怕丟臉的心理承受能力。當(dāng)然,有些人先天就具有表現(xiàn)欲。6、是感受能力強(qiáng)，表達(dá)良好。考生應(yīng)具備透過(guò)文字語(yǔ)言表面感悟文字語(yǔ)言深層意韻的能力，對(duì)所播和所說(shuō)的內(nèi)容都應(yīng)做到有感而發(fā)，聲情并茂地表達(dá)，使朗讀、朗誦、評(píng)述、主持都能做到言之有物、言之有感、言之有序、言之有色、言之有味，具有較強(qiáng)的感染力。7、是底蘊(yùn)深厚，文化扎實(shí)。播音主持專(zhuān)業(yè)考生應(yīng)該具有較廣的知識(shí)面，沒(méi)有深厚的文化底蘊(yùn)，是不能勝任今后的播音主持工作的。播音主持專(zhuān)業(yè)，相對(duì)于聲樂(lè)、舞蹈、器樂(lè)、美術(shù)、表演等藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，具有新聞屬性，文化含量高，因而文化錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)更高。如中國(guó)傳媒大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院等知名專(zhuān)業(yè)院校的錄取線(xiàn)，比一般的重點(diǎn)本科都相對(duì)較高。附件3：播音主持考試項(xiàng)目1、自備稿件：就是初試中的語(yǔ)音與發(fā)聲的部分內(nèi)容。首先，初試時(shí)的朗誦是考生與考官第一次單獨(dú)的面對(duì)面接觸，自選作品朗誦也是考生自身素質(zhì)在考官面前最清晰的展示，所以考生應(yīng)該盡力給考官留下深刻的第一印象，讓考官能記住你;其次，朗誦能力是表演過(guò)程中臺(tái)詞的基礎(chǔ)，被看作是表演的基本功。所以朗誦水平的高低直接關(guān)系著考生的表演水平，它也被考官作為選拔考生的重要依據(jù);再次，自選作品的朗誦也是考生基本表演水平的體現(xiàn)，考官不但可以從考生的朗誦中看出考生的語(yǔ)言面貌，更希望從中看到考生基本的表現(xiàn)力和對(duì)文章的理解力以及對(duì)人物和文章情感的表達(dá)。在初試的考試中，考生首先要根據(jù)考試要求和考官的考察重點(diǎn)選取一篇符合要求、適合自己、能夠突出自身特長(zhǎng)的文章作為自選朗誦的材料。材料的類(lèi)型一般為話(huà)劇獨(dú)白、小說(shuō)片斷、具有人物情節(jié)的散文或是自己的一段感人故事。選擇的作品最好能有一個(gè)相對(duì)集中的感人的情節(jié)，如表現(xiàn)母愛(ài)、父愛(ài)、兄弟情、師生情、純潔的友誼、高尚的品行、難忘的一段往事等，這樣的內(nèi)容既容易調(diào)動(dòng)朗誦者的感情，也容易表達(dá)得生動(dòng)感人，但選擇的作品其內(nèi)容感情起伏變化的幅度不宜太大。稿件不宜太長(zhǎng)，因?yàn)榭脊俨豢赡荛L(zhǎng)時(shí)間集中精力注意一個(gè)考生的表現(xiàn)，而且過(guò)長(zhǎng)的稿件背誦比較困難，在考場(chǎng)中緊張就會(huì)影響考生水平的正常發(fā)揮。如果平時(shí)缺少朗誦的基礎(chǔ)和一定的把握，不一定非耍選擇名家名篇。因?yàn)槊颐淖髌冯m堪稱(chēng)精典，但也多“博大精深”，朗誦起來(lái)有一定的難度；另外，這樣的作品，主考老師一般也會(huì)很熟悉，考生朗誦名家名篇，可能會(huì)誘使主考在無(wú)意之間心里期待值的增高，同時(shí)，也容易暴露朗誦者功力的嚴(yán)重不足和問(wèn)題。朗誦作品的技巧：（1）考生在參加專(zhuān)業(yè)考試時(shí)，尤其是初試時(shí)應(yīng)高度重視自選作品的朗誦，主考老師一般都對(duì)這一項(xiàng)內(nèi)容的心理期待值較高。一般說(shuō)初試時(shí)可以朗讀但最好背誦，能夠脫稿朗誦。脫稿意味著熟練，意味著用心。熟練地脫稿朗誦會(huì)使應(yīng)考者更加自如地發(fā)揮，更好地與主考交流。（2）是要注意語(yǔ)言的形象性和動(dòng)作感。文學(xué)作品是靠形象取勝的，這是它與敘述性的、議論性的稿件很大的不同之處。朗誦時(shí)就不能“平鋪直敘”語(yǔ)言干巴呆板，而要善于繪聲、繪色、繪形和抒發(fā)感情，要做到這一點(diǎn)，朗誦者自己首先要心中有形象，心中起波瀾，富于想象聯(lián)想，并且敢于強(qiáng)調(diào)、敢于表現(xiàn)。（3）是善于把握高潮。高潮即作品感情的至高點(diǎn)、凝聚點(diǎn)。文學(xué)作品的朗誦是耍講究高潮的。高潮也即是全篇的重點(diǎn)，感情最為濃重之處，表達(dá)的最為生動(dòng)，震撼人心之處。朗誦者在預(yù)先準(zhǔn)備時(shí)，應(yīng)注意挖掘設(shè)計(jì)、感受這感情的至高點(diǎn)，才能使朗誦產(chǎn)生動(dòng)人心魄的魅力。（4）是善于控制感情和聲音。文學(xué)作品朗誦感情表達(dá)的幅度有時(shí)會(huì)很大，色彩也較為豐富，表達(dá)時(shí)要注意留有余地，避免到達(dá)極限。感情的醞釀可以充分些，但聲音運(yùn)用要收一些，特別是一些高亢、激越的句、段，更應(yīng)注意以情帶聲，防止用聲過(guò)高過(guò)強(qiáng)。（5）是適當(dāng)運(yùn)用身態(tài)語(yǔ)言。身態(tài)語(yǔ)言是指除言語(yǔ)以外的面部表情，手勢(shì)動(dòng)作、身體姿態(tài)等表達(dá)手段。這些表達(dá)手段也叫副語(yǔ)言表情手段。副語(yǔ)言表情手段運(yùn)用得當(dāng)可以對(duì)言語(yǔ)表達(dá)起到補(bǔ)充、輔助、強(qiáng)化的作用。運(yùn)用的原則是協(xié)調(diào)、自然、一致。2、指定稿件：指定稿件一般是200到300字的新聞性稿件或短消息為主，有的稿件中也會(huì)穿插敘述、描寫(xiě)、抒情、解釋、議論、說(shuō)明等多種表現(xiàn)手法。有的藝術(shù)院校在初試和復(fù)試中，都有指定稿件考試，有時(shí)候不但要朗讀新聞稿件并且要對(duì)其進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。這類(lèi)新聞稿件的特點(diǎn)是：首先，它不是簡(jiǎn)潔的消息，而是評(píng)述新聞事件，介于新聞速寫(xiě)與專(zhuān)稿之間，帶有一定的新聞情節(jié)。時(shí)政新聞少，社會(huì)新聞多，報(bào)道這類(lèi)新聞的目的是要引起受眾思考。考生平時(shí)可以多收聽(tīng)、收看廣播電臺(tái)和電視臺(tái)的新聞節(jié)目，學(xué)習(xí)播音員、主持人正確運(yùn)氣、準(zhǔn)確發(fā)音的方法，以及如何適當(dāng)處理語(yǔ)氣的方法?？忌B(yǎng)成多聽(tīng)多看多讀報(bào)紙、多關(guān)注社會(huì)生活焦點(diǎn)的好習(xí)慣，逐步提高自己的新聞播報(bào)技能。指定稿件播讀的技巧：（1）考生拿到指定稿件后，不要張口就念，一定要先快速看一遍稿件，把文章大意理順，把重要的人名、地名看清楚，搞清新聞事件的來(lái)龍去脈，做到心中有數(shù)。不要因?yàn)閭}(cāng)促念稿和不動(dòng)腦筋而造成不必要的口誤。同時(shí)朗讀指定稿件還要注意，考生的心中要有聽(tīng)眾和觀眾，不可沒(méi)有對(duì)象感，盲目地自言自語(yǔ)。（2）新聞稿件中那些最能表述主題的語(yǔ)句，或與主題有直接關(guān)系的人名、地名、時(shí)間和數(shù)字都要突出表達(dá)(強(qiáng)調(diào)的2種方法，一是加強(qiáng)語(yǔ)氣，一個(gè)適當(dāng)停頓)。與之相應(yīng)的一般詞語(yǔ)，就可以相應(yīng)地放松些。有些強(qiáng)調(diào)情感和表示情感轉(zhuǎn)換的詞語(yǔ)也應(yīng)適當(dāng)加強(qiáng)。新聞稿件一般沒(méi)有感情的大起大落，語(yǔ)言變化也相對(duì)較少，但它具有很強(qiáng)的政策性和嚴(yán)肅性，所以吐字發(fā)音要準(zhǔn)確、規(guī)范，收音要干凈利落。考生的用聲應(yīng)在中聲區(qū)范圍之內(nèi)，切忌高八度或低八度。（3）讀新聞要有鏡頭感，要注意與鏡頭前遐想觀眾的交流，態(tài)度要不卑不亢，有親和力，音量不需要太大，但調(diào)值偏高。語(yǔ)速適中，過(guò)快顯得考生過(guò)分緊張更有不可避免的吞字現(xiàn)象;過(guò)慢則顯得考生態(tài)度散漫且讓人感覺(jué)語(yǔ)流不通暢。另外有個(gè)小竅門(mén)，那就是：每讀一小段時(shí)要注意抬一次頭，與考官目光交流，切不可一直埋頭快讀!（4）新聞播讀不是念稿子，字里行間須滲透著播者對(duì)新聞的理解，播報(bào)就是把這種理解、感受真切地傳達(dá)給受眾。播稿是一個(gè)傳達(dá)信息的過(guò)程，考生一定要有新鮮感，加上精氣神的狀態(tài)。句與句之間的銜接要緊密，語(yǔ)言格式要語(yǔ)勢(shì)平穩(wěn)，邏輯緊密。語(yǔ)速不能過(guò)快過(guò)慢，要把事實(shí)交代清楚，注意要有主有次，突出重點(diǎn)。3、即興評(píng)述： 即興評(píng)述的目的是考察應(yīng)試者快速思維和組織語(yǔ)言的能力、口語(yǔ)的表達(dá)能力及臨場(chǎng)不慌的心理素質(zhì)。這是播音與主持專(zhuān)業(yè)考試中較有難度的一項(xiàng)內(nèi)容。它要求考生思維敏捷、快速組織語(yǔ)言能力強(qiáng)，記憶力強(qiáng)，同時(shí)，它也是對(duì)考生知識(shí)功底、文化素質(zhì)的檢驗(yàn)。即興評(píng)述的題目都是議論性的，內(nèi)容的范圍基本都在高中生的知識(shí)、常識(shí)、時(shí)事水平的范圍之內(nèi)。素質(zhì)要求：(一)是非判斷能力通常提供給考生的即興評(píng)論題目都是有一定爭(zhēng)議性的時(shí)事社會(huì)話(huà)題，也就是說(shuō)不會(huì)有太鮮明的答案，甚至正反兩方面如果論述得當(dāng)都是可以成立的。那么對(duì)于一件事情的理解首先就反映出考生的人生觀、世界觀。這對(duì)于選拔日后在黨的喉舌機(jī)關(guān)媒體從事一線(xiàn)主持工作的人才來(lái)說(shuō)是非常必要的。不管是從事件的哪個(gè)方面去說(shuō)，立場(chǎng)必須是正確的，即能夠?yàn)樯鐣?huì)、為道德、為法規(guī)、為主流意識(shí)形態(tài)所認(rèn)可。所以考生在立意的時(shí)候必須非常注意，否則一著不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸。(二)邏輯思維能力進(jìn)行即興評(píng)論的步驟一般是先擺出自己的觀點(diǎn)立場(chǎng)，然后展開(kāi)進(jìn)行評(píng)論。這就需要考生有比較嚴(yán)密的思維和清晰的條理，能夠讓聽(tīng)的人很容易地理解自己的思路和立場(chǎng)。事實(shí)上，由于考場(chǎng)的特殊性，緊張情緒下的考生往往會(huì)出現(xiàn)短暫的思維混亂或思維空白，感覺(jué)不知從何說(shuō)起.這就需要考生在考前進(jìn)行大量的類(lèi)似練習(xí)，找出其中的規(guī)律性，形成自己特有的話(huà)語(yǔ)定勢(shì)，以便在考場(chǎng)上從容應(yīng)對(duì)。(三)觀點(diǎn)創(chuàng)新能力用于藝考的即興評(píng)論題目，一般都不會(huì)太偏，往往是社會(huì)輿論已經(jīng)熱烈討論過(guò)的話(huà)題，因此在應(yīng)試的時(shí)候，一些創(chuàng)新的觀點(diǎn)和思維方式往往能引起考官的注意，只要考生能夠言之成理，肯定會(huì)比四平八穩(wěn)的觀點(diǎn)獲得更多的印象分。因此要多運(yùn)用逆向思維、發(fā)散思維、類(lèi)比思維等方式，讓自己的觀點(diǎn)在情理之中，意料之外。所謂情理之中，就是要符合人情事理，不能違背人們一般的認(rèn)識(shí)規(guī)律和道德規(guī)范。所謂意料之外，就是不能夠依據(jù)常理，要說(shuō)出別人想不到的話(huà)。注意事項(xiàng)：(1)首先要用精煉簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概述自己抽到的考題，便于考官查找相應(yīng)的資料，進(jìn)入你的評(píng)論。因?yàn)榧磁d評(píng)述考試的時(shí)間通常不長(zhǎng)，一般在三分鐘左右，而準(zhǔn)備時(shí)間也很短，所以當(dāng)拿到題目以后，第一項(xiàng)工作就是審題，判斷題目的真實(shí)含義。這個(gè)環(huán)節(jié)要特別注意不要抓住半截就開(kāi)跑，比如：環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)，它要談的絕不僅僅是環(huán)境保護(hù)的話(huà)題，而是要落實(shí)到人人有責(zé)上面。又比如：節(jié)約的意義，面對(duì)這個(gè)題目如果一味談我們應(yīng)該如何去節(jié)約就本末倒置了，重點(diǎn)應(yīng)該放在意義二字上面。即興評(píng)述對(duì)考生強(qiáng)行記憶能力也是一種檢驗(yàn)?？焖傧牒昧颂峋V，要反復(fù)加強(qiáng)記憶，首先是把大的分觀點(diǎn)和大的結(jié)構(gòu)記住，然后再?gòu)?qiáng)化記憶分觀點(diǎn)的小觀點(diǎn)和小結(jié)構(gòu)。說(shuō)的時(shí)候，一邊想一邊說(shuō)，不要試圖去背準(zhǔn)備時(shí)的原話(huà)，而要去說(shuō)準(zhǔn)備時(shí)觀點(diǎn)的意思。(2)表達(dá)自己的觀點(diǎn)要鮮明，不能模棱兩可，不能語(yǔ)焉不詳，不能東拉西扯，不能說(shuō)了半天還沒(méi)有說(shuō)到自己正題上。即興評(píng)述是要應(yīng)考者談?wù)剬?duì)某一問(wèn)題的看法，而不是讓?xiě)?yīng)考者作一篇理論文章或?qū)W術(shù)演講，因此，無(wú)論什么題目，評(píng)述就是談自己的看法，怎么認(rèn)為的就怎么談，不要去揣摩主考的心思，投其所好。聯(lián)系實(shí)際，是最好的方法，是聯(lián)系自己的實(shí)際，聯(lián)系自己身邊人的實(shí)際，聯(lián)系自己所熟悉的社會(huì)環(huán)境的實(shí)際，談自己最為熟悉的人的實(shí)際。特別是當(dāng)思維和語(yǔ)言不太順暢時(shí)，或一時(shí)想不去準(zhǔn)備的提綱時(shí)，都可以信手拈來(lái)一個(gè)生動(dòng)的例子，一方面可增強(qiáng)論證的力度，一方面可邊說(shuō)邊理清思路。當(dāng)然，也不可把評(píng)述搞成例子的堆砌，關(guān)鍵是要用得好，用的不留痕跡。(3)評(píng)論語(yǔ)言要干凈簡(jiǎn)練，不要用太多口語(yǔ)助詞、副詞，像那么就是說(shuō)然后之類(lèi)的連接語(yǔ)言，啊欽嗯之類(lèi)的語(yǔ)氣詞要盡量避免高密度出現(xiàn)。(4)身體在評(píng)論時(shí)要保持自然，不要手舞足蹈，情緒過(guò)于激動(dòng)。(5)語(yǔ)言最好要輕松幽默，不要危言聳聽(tīng)，不要上綱上線(xiàn)，舉重若輕。用事實(shí)講道理，貼近聽(tīng)眾，是最好的評(píng)論方式。用語(yǔ)應(yīng)該符合考生自己的身份。(6)注重開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)尾。開(kāi)場(chǎng)白有多種多樣，比較常用的有設(shè)問(wèn)式敘事式抒情式等，看你用哪種習(xí)慣就用哪種。一時(shí)想不出一個(gè)好的開(kāi)場(chǎng)白的時(shí)候，最好利用當(dāng)時(shí)的環(huán)境中看到、聽(tīng)到的一個(gè)生動(dòng)有趣的細(xì)節(jié)說(shuō)起，然后過(guò)渡到自己的話(huà)題上來(lái)。在力爭(zhēng)開(kāi)場(chǎng)白精彩的同時(shí)，不要忘了有一個(gè)耐人尋味的結(jié)束語(yǔ)。稍微總結(jié)一下自己的觀點(diǎn)，便于聽(tīng)者理清自己邏輯脈絡(luò)。說(shuō)結(jié)束語(yǔ)時(shí)注意，最好要把抽到的命題原話(huà)或者自己根據(jù)材料提煉的主題結(jié)合到結(jié)束語(yǔ)當(dāng)中去。評(píng)述的中間部分不必過(guò)分追求語(yǔ)言的流暢，稍有停頓不必過(guò)于緊張，只要能平靜心情接著往下說(shuō)就可以保持自己在考官心中的形象。評(píng)述內(nèi)容不要有過(guò)于偏激的言語(yǔ)且不用刻意追求華麗的辭藻和牽強(qiáng)附會(huì)的成語(yǔ)名言。(7) 即興評(píng)論的成功與否，與應(yīng)考者的自信心強(qiáng)弱有直接關(guān)系。準(zhǔn)備得再好，怯場(chǎng)不自信也難以出色發(fā)揮。所以，自信心就顯得更為重要，可以用“把收聽(tīng)對(duì)象設(shè)想成不同意你的觀點(diǎn)的人”的方法來(lái)調(diào)動(dòng)自己的評(píng)述欲望。另外，盡量使評(píng)述連貫，流利，即使一時(shí)“無(wú)話(huà)可說(shuō)”，也要“硬著頭皮往下說(shuō)”盡量不要讓語(yǔ)流出現(xiàn)“斷線(xiàn)”“卡殼”，因?yàn)檫@種現(xiàn)象會(huì)加劇思維的空白和心理的緊張，要緊壓感，堅(jiān)定信念，就一定能夠渡過(guò)暫時(shí)的難關(guān)，一氣呵成，完成評(píng)述。千萬(wàn)不要冷場(chǎng)。即興評(píng)論當(dāng)中的冷場(chǎng)，是考生失分的重要原因。當(dāng)評(píng)述開(kāi)始后，應(yīng)該一邊說(shuō)一邊審視自己，腦子里不要評(píng)價(jià)剛剛說(shuō)過(guò)的話(huà)，不要考慮怎樣說(shuō)得更好，不要考慮老師及周?chē)藢?duì)自己的評(píng)價(jià)。你要不停地說(shuō)、說(shuō)、說(shuō)，不停地說(shuō)下去，哪怕語(yǔ)無(wú)文采、前言不搭后語(yǔ)也沒(méi)關(guān)系，一個(gè)目標(biāo)：不能停，說(shuō)下去!(8) 鏡頭前表現(xiàn)方法：眼睛應(yīng)看鏡頭的上框，收下顎，眼睛要直視鏡頭，不要游移，眼神不要亂飄。手上身上的小動(dòng)作要克服，在鏡頭前，任何一點(diǎn)小動(dòng)作都可以看得非常清楚，尤其念新聞的時(shí)候，稿紙不要舉起，因?yàn)橛捎诰o張，手都會(huì)有一些顫抖，這樣在鏡頭前看到的效果就很夸張。發(fā)型要體現(xiàn)臉的輪廓，不要遮住臉的任何部位，尤其是眼睛，嘴唇的顏色和臉色相匹配，臉色不要煞白。腮行傭眼影要淡打，臉胖者要注意打側(cè)影。不要帶明顯的飾物。最是鏡頭的重點(diǎn)，注意口型的控制，不要撅嘴，口腔開(kāi)度不要太大，脖子和手的顏色也應(yīng)顧及，不要和臉色差別太大。整體感覺(jué)應(yīng)以整潔，大方，健康為準(zhǔn)。4、模擬主持：在這項(xiàng)考試環(huán)節(jié)中，考生當(dāng)場(chǎng)抽取一篇稿件資料，要求考生將素材稿件改編成一個(gè)3分鐘左右的欄目。準(zhǔn)備時(shí)間10分鐘左右。這項(xiàng)內(nèi)容旨在考察考生是否具有較強(qiáng)的文字提煉能力以及依據(jù)文字資料自如說(shuō)話(huà)的能力。模擬主持對(duì)于播音考生來(lái)說(shuō)是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，要做好形式的定位，既要有對(duì)相關(guān)內(nèi)容的包容性，又要有新意。設(shè)計(jì)好開(kāi)場(chǎng)白很重要，要融合素材，把握問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，發(fā)表自己的見(jiàn)解，做到夾敘夾議、述中帶評(píng)。敘述中注重口語(yǔ)化，簡(jiǎn)潔、清晰明朗又要求帶有一定的文采和品位?？记皯?yīng)該多找一些材料進(jìn)行改編，做成小欄目后練習(xí)主持。要注意抓住要點(diǎn)，加強(qiáng)練習(xí)。5、主題討論：這項(xiàng)考試最先是由中傳發(fā)起，旨在考察考生知識(shí)面和辯論能力。有點(diǎn)類(lèi)似于現(xiàn)在招聘時(shí)候的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論。考試時(shí)一般由5-6名考生集體入場(chǎng)，然后根據(jù)考官提供的話(huà)題各自陳述自己的觀點(diǎn)，繼而展開(kāi)討論。中國(guó)傳媒大學(xué)即興評(píng)述真題:1、“網(wǎng)民問(wèn)責(zé)”反映了監(jiān)督不力？2、“偽娘”文化等反串之風(fēng)應(yīng)該封殺？3、“下跪”謝師恩的形式您提倡嗎？4、各銀行向個(gè)人收“數(shù)錢(qián)費(fèi)”是否合理？5、你贊成“校園禁穿黑絲襪”嗎？6、約束言行、穿著是否等于建設(shè)校園文明？7、遇到看病開(kāi)一毛錢(qián)處方，該喜還是該憂(yōu)？8、成才標(biāo)準(zhǔn)是為國(guó)家做多大貢獻(xiàn)還是考取名校？9、電視相親節(jié)目被叫停，你怎么看？10、學(xué)校該不該強(qiáng)行實(shí)施校服制？11、超市女工內(nèi)急用贈(zèng)品手紙被罰1500元是否合理？12、唐駿“學(xué)歷門(mén)”誰(shuí)是誰(shuí)非？13、高考加分政策該改善還是該取消？14、新生報(bào)到時(shí)，被拒絕入學(xué)，電子檔案與紙質(zhì)檔案誰(shuí)是誰(shuí)非？15、“非法經(jīng)營(yíng)者”謝朝平16、民航系統(tǒng)200多名飛行員經(jīng)歷造假 103人來(lái)自深航17、“大師”李一遭揭批 “閉關(guān)”應(yīng)對(duì)輿論漩渦18、成龍陷入“代言門(mén)”、“挺菲門(mén)”和“詐捐門(mén)”19、開(kāi)封高考生因教育局忘提交志愿“被落榜”20、解密養(yǎng)生大師張悟本神醫(yī)神話(huà)21、“國(guó)學(xué)天才”、8名復(fù)旦教授與省招辦之間的較量22、各地語(yǔ)文課本刪除大量經(jīng)典文章引發(fā)爭(zhēng)議！23、陳光標(biāo)表示身后將“裸捐”：中國(guó)富人絕不做守財(cái)奴24、中科大擬清退307名黨政干部等在職研究生25、河南商城蜱蟲(chóng)咬人致死引恐慌 09年曾爆發(fā)未受重視26、食用小龍蝦可使人致病27、郭德綱事件的是非與教訓(xùn)28、北大天才畢業(yè)生放棄麻省理工獎(jiǎng)學(xué)金入寺修行29、“女要富養(yǎng)，男要窮養(yǎng)”引爭(zhēng)議30、大學(xué)生軍訓(xùn)該不該取消？31、有關(guān)大學(xué)生見(jiàn)義勇為32、中國(guó)青少年協(xié)會(huì)對(duì)中、日、美、韓等國(guó)家兒童有關(guān)成績(jī)、金錢(qián)、外貌等看法的調(diào)查33、對(duì)信用卡服務(wù)的看法34、中國(guó)年輕人過(guò)七夕仍沿襲國(guó)外情人節(jié)的方式，對(duì)此的看法35、關(guān)于父母對(duì)子女溺愛(ài)導(dǎo)致子女失去相應(yīng)的自理能力和缺乏愛(ài)心這一現(xiàn)象的看法36、節(jié)約用水方面37、關(guān)于讀書(shū)的看法38、關(guān)于家長(zhǎng)送新生現(xiàn)象的看法39、把雷雨搬上熒屏，對(duì)此看法40、關(guān)于高中生大學(xué)生寒暑假整容的評(píng)論41、盲目消費(fèi)42、壓歲錢(qián)43、有關(guān)春節(jié)前人們大量購(gòu)買(mǎi)黃金制品現(xiàn)象的報(bào)道中國(guó)傳媒大學(xué)主題討論真題: 1、孩子該如何關(guān)心家長(zhǎng)2、當(dāng)你遇到心里壓力時(shí)如何緩解3、如何看待全面發(fā)展4、如果考試面試失敗5、高考之后的愿望6、三人行必有我?guī)?7、談書(shū)生氣8、廣交朋友的利弊9、如何看待男女分校10、你對(duì)坦率的認(rèn)識(shí)11、展現(xiàn)個(gè)性和團(tuán)結(jié)協(xié)作的關(guān)系12、通俗和庸俗13、心目中的魅力男性14、如何看待中學(xué)生學(xué)習(xí)偏科15、主持人的職責(zé)16、如何看待選秀活動(dòng)17、我最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)員18、對(duì)現(xiàn)在的中學(xué)生甚至是小學(xué)生選班花作評(píng)19、我的家鄉(xiāng)20、談交流21、路見(jiàn)不平拔刀相助22、孝敬父母23、春節(jié)應(yīng)該怎樣過(guò)24、什么時(shí)候心情不好，你該怎么辦25、大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問(wèn)題中國(guó)傳媒大學(xué)初試 指定稿件朗讀草原人民好軍醫(yī)郭純 郭純1955年出生，于1970年入伍，畢業(yè)于解放軍第四軍醫(yī)大學(xué)。他扎根邊疆少數(shù)民族地區(qū)，入伍40年、從醫(yī)35年，堅(jiān)持把為兵服務(wù)和為民服務(wù)結(jié)合起來(lái)，用民族團(tuán)結(jié)的執(zhí)著追求、赤誠(chéng)大愛(ài)的真摯情感、淡泊名利的道德品質(zhì)、忘我奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神譜寫(xiě)了愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民的衛(wèi)士之歌，為維護(hù)駐地穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧做出了突出貢獻(xiàn)。他身患絕癥后，每年堅(jiān)持以虛弱之軀穿林海、涉大漠，為貧困地區(qū)群眾巡診送藥。多年來(lái)，郭純多次被*部隊(duì)和內(nèi)蒙古自治區(qū)表彰為先進(jìn)醫(yī)務(wù)工作者、優(yōu)秀科技專(zhuān)業(yè)干部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、中青年學(xué)科帶頭人、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)個(gè)人和道德模范，榮立二等功1次、三等功2次。近日，內(nèi)蒙古草原牧區(qū)溫度驟降，*內(nèi)蒙古總隊(duì)醫(yī)院院長(zhǎng)郭純帶領(lǐng)醫(yī)療隊(duì)冒著嚴(yán)寒到牧區(qū)巡診。時(shí)代先鋒牧民巴特：郭院長(zhǎng)經(jīng)常來(lái)我們這，給我們老百姓看病，他是我們的賽額木其。 “賽額木其”蒙古語(yǔ)的意思是好大夫，但好大夫郭純卻是一位直腸癌患者。 *內(nèi)蒙古總隊(duì)醫(yī)院院長(zhǎng)郭純：我希望自己在有限的生命中能夠?yàn)楦嗟幕颊呓獬⊥础?為了救治更多的病人，郭純每天都是第一個(gè)出現(xiàn)在醫(yī)院，最后一個(gè)離開(kāi)，最忙時(shí)一天要做12臺(tái)手術(shù)。 *內(nèi)蒙古總隊(duì)醫(yī)院政委郜彬：在病人眼里，郭院長(zhǎng)的醫(yī)術(shù)高，而且人品好，把命交給他，放心。從醫(yī)35年來(lái)，郭純成功救治各族患者10萬(wàn)多人，帶領(lǐng)醫(yī)療隊(duì)巡診400多次，行程20多萬(wàn)公里，先后建立6個(gè)醫(yī)療扶貧點(diǎn)，他用自己精湛的醫(yī)術(shù)和高尚的醫(yī)德搭起了一座民族團(tuán)結(jié)連心橋。附件4：播音主持專(zhuān)業(yè)省聯(lián)考和中國(guó)傳媒大學(xué)考試內(nèi)容湖南省普通高等學(xué)校招生播音與主持藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)全省統(tǒng)一考試考試性質(zhì)湖南省普通高等學(xué)校招生播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)一考試（以下簡(jiǎn)稱(chēng)播主聯(lián)考）是面向全省報(bào)考普通高等學(xué)校播音與主持藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考生組織的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)技能測(cè)試，是我省普通高考的重要組成部分。播主聯(lián)考主要考查考生的普通話(huà)語(yǔ)音、語(yǔ)言表達(dá)能力、思維反應(yīng)能力、藝術(shù)修養(yǎng)等多方面的綜合素質(zhì)。考試科目及分值考試環(huán)節(jié)考試科目分值面試形象氣質(zhì)與才藝展示（100分；全程上鏡；4分鐘以?xún)?nèi)）1.自我介紹（10分；1分鐘以?xún)?nèi)）2.個(gè)人才藝展示（30分；3分鐘以?xún)?nèi)）3.形象氣質(zhì)與上鏡效果（60分）100分語(yǔ)言能力與主持潛質(zhì)（150分，5分鐘以?xún)?nèi)）1.朗誦自備材料（詩(shī)歌、散文等；50分；2分鐘以?xún)?nèi)） 2.播讀指定新聞稿件（40分；1分鐘以?xún)?nèi)）3.即興回答問(wèn)題和命題模擬主持（二選一；60分；2分鐘以?xún)?nèi)）150分筆試普通話(huà)基礎(chǔ)知識(shí)及其綜合運(yùn)用（50分，60分鐘）1.普通話(huà)基礎(chǔ)知識(shí)2.普通話(huà)知識(shí)綜合運(yùn)用50分中國(guó)傳媒大學(xué)藝術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)招生簡(jiǎn)章1、播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹本專(zhuān)業(yè)面向廣播影視媒體及相關(guān)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)具備中國(guó)播音學(xué)、新聞傳播學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、哲學(xué)美學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科知識(shí)與能力，從事廣播電視普通話(huà)新聞播音主持及新聞報(bào)道、專(zhuān)題播音主持、文藝節(jié)目主持、體育評(píng)論解說(shuō)、影視配音及演播，以及播音主持教學(xué)與研究工作的復(fù)合型語(yǔ)言傳播精英人才。本專(zhuān)業(yè)除了開(kāi)設(shè)人文類(lèi)、傳播類(lèi)基礎(chǔ)教育課外，還開(kāi)設(shè)播音主持藝術(shù)導(dǎo)論、普通話(huà)語(yǔ)音與播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、廣播電視播音主持業(yè)務(wù)等專(zhuān)業(yè)教育課、模塊方向課和選修課，通過(guò)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)和富于特色的方向指導(dǎo)，培養(yǎng)素質(zhì)全面和一專(zhuān)多能的廣播電視播音主持人才，其中，新聞節(jié)目播音主持和綜藝娛樂(lè)節(jié)目主持是人才培養(yǎng)的重點(diǎn)方向。知名校友： 白巖松，李詠，羅京，崔永元、周濤、海霞、文清、段暄、王寧、李瑞英、李修平、李梓萌、李小萌、陳魯豫、畢福劍、董浩、敬一丹、涂經(jīng)緯、