南京廣播電視大學開放教育（專升本）漢語言文學專業中國古代文學專題（1）課程教學實施細則一、課程的性質、教學目標及主要教學內容說明中國古代文學專題（1）是南京廣播電視大學開放教育試點漢語言文學專業（專升本）的一門必修課程。課內學時為108課時，共6個學分，開設時間為一個學期。中國古代文學專題（1）包括兩個部分，即詩經與楚辭研究、唐詩宋詞研究，其教學目的是利用以往已經獲得的文學史知識，引導學生更深入地理解一些古代的重要文學現象以及具有代表性的作家、作品，并希望通過學習，提高學生的文學鑒賞能力，引發他們對文學研究的興趣。 本課程的主要教學內容包括：詩經的編輯與流傳、詩經的分類、詩經的文化精神、詩經的藝術形態、楚辭的編輯與流傳、屈原和離騷、添問、九章和九歌、唐詩宋詞概論、山水田園詩詞、友情送別詩詞、詠史懷古詩詞、詠物詩詞。二、課程多種媒體資源介紹及應用建議1.文字教材本課程使用的文字基本教材為詩經與楚辭(褚斌杰主編 北京大學出版社，2002年版)、唐詩宋詞（程郁綴主編，北京大學出版社，2002年版）。它是教學及考試的主要依據。本課程教材是主教材與學習輔助教材合一型，在每章結尾處設思考與練習題及案例分析范例，為學習者提供學習支持服務。 2多媒體輔助教學手段 通過面授輔導、網絡文本輔導（/）、BBS、電子信箱()、電話(83597160)等多種形式提供學習支持服務。三教與學的模式設計 （案例教學自學輔導） 周次輔導內容自主學習安排建議備注使用媒體一導學；闡釋詩經、楚辭、唐詩、宋詞在整個中國古代文學的地位和意義；解釋風騷傳統的形成。布置第二講的預習內容。上網查詢網上輔導、教學大綱、課程實施方案等內容，了解課程概況及面授輔導、教學媒體情況。做教材后綜合練習。 介紹本課程的學習方法、總體安排、教學資源及使用方法；介紹與中國古代文學教學密切相關的網站，如國學網、中華詩詞網等。文字教材、PPT和網絡二 重點講解詩經的編輯與流傳、詩經的分類布置第三講的預習內容。上網查詢網上輔導（章節輔導）參加面授輔導或自學后做教材后綜合練習預習第三講的內容并參與學習小組討論（可通過BBS論壇進行）詢問網上學習的情況，請部分同學介紹較好的網站。課后可采取電話、電子郵箱、BBS等答疑方式。文字教材、PPT和網絡三簡介詩經中史詩、農事詩、燕饗詩產生的歷史背景，提煉歸納教材的知識點。布置第四講的預習內容，要求記學習筆記，提出自學中發現的疑難問題。上網查詢網上輔導（章節輔導）做教材后的綜合練習預習第四講的內容并記好學習筆記（疑難問題）。師生討論史詩、農事詩、燕饗詩三章的知識難點。課后可采取電話、電子郵箱、BBS等答疑方式。文字教材、PPT和網絡四簡介詩經中戰爭徭役詩、政治美刺詩、婚姻愛情詩的歷史背景，提煉歸納教材的知識點。布置第五講的預習內容，做好自學筆記，提出疑難問題上網查詢網上輔導（章節輔導）教材后的綜合練習 預習第五講的內容，發現疑難問題教師輔導時要針對教學重點難點輔導。解答學生在自學中的疑難問題。注意將基本概念講清楚督促學生完成平時作業文字教材、PPT和網絡五引導學生在總體上把握詩經的文化精神、藝術形態和歷史地位。檢查學習筆記，解答疑難問題要求學員預習楚辭第一章。上網查詢網上輔導（章節輔導） 做教材后綜合練習 準備課程實踐環節要求學員預習楚辭第一章。六簡介楚辭產生的歷史背景及楚辭的流傳，提煉歸納教材的知識點。要求學員課下預習離騷。上網查詢網上輔導（章節輔導） 做教材后綜合練習了解學生學習楚辭的基礎和難點。文字教材、PPT和網絡七 檢查預習情況，解答疑難問題。引導學員研讀離騷、天問、九章、九歌。布置下次網上討論的內容上網查詢網上輔導（章節輔導） 做教材后的綜合練習指示研讀離騷、天問、九章、九歌的難點、名句。學員做綜合練習。文字教材、PPT和網絡八（實踐環節）網上討論詩經、楚辭對中國古代文學的意義和影響；學習詩經、楚辭的難點。布置學員預習唐詩第一章。在電大中國古代文學BBS上討論。 九小結網上討論。引導學生理解唐詩、宋詞在整個中國古代文學中的地位和意義。指示研讀、背誦唐詩、宋詞名篇。上網查詢網上輔導指示研讀、背誦唐詩、宋詞名篇。學員做綜合練習。文字教材、PPT和網絡十檢查學生自學唐詩、宋詞的情況。重點講析唐詩宋詞發展概貌、詩詞格律。指示繼續研讀、背誦唐詩、宋詞名篇。上網查詢網上輔導（章節輔導） 做教材后的綜合練習指示繼續研讀、背誦唐詩、宋詞名篇。文字教材、PPT和網絡十一檢查學生自學唐詩、宋詞的情況。重點講析山水田園詩詞、友情送別詩詞。指示繼續研讀、背誦唐詩、宋詞名篇。上網查詢網上輔導（章節輔導） 做教材后的綜合練習指示繼續研讀、背誦唐詩、宋詞名篇。文字教材、PPT和網絡十二檢查學生研讀、背誦唐詩、宋詞的情況。重點講析詠史懷古詩詞、詠物詩詞。指示繼續研讀、背誦唐詩、宋詞名篇。上網查詢網上輔導（章節輔導） 做教材后的綜合練習指示繼續研讀、背誦唐詩、宋詞名篇。文字教材、PPT和網絡十三（實踐環節）網上討論唐詩宋詞學習難點；詩詞格律。布置學員預習唐詩第一章。在電大中國古代文學BBS上討論。十四小結網上討論。小結唐詩、宋詞在整個中國古代文學中的地位和意義；唐詩宋詞學習難點答疑。上網查詢網上輔導（章節輔導） 做教材后的綜合練習指示繼續研讀、背誦唐詩、宋詞名篇。文字教材、PPT和網絡十五期末復習以考核說明參考教學大綱全面、系統復習并組織學員參加中央電大期末教研活動。上網查詢網上輔導（回顧、復習各章節內容）參加中央電大期末網上答疑活動。給予學生形成性考核成績 介紹考試復習的方法、迎考技巧等文字教材、PPT和網絡四、中國古代文學專題（1）課程教學實踐環節中國古代文學專題（1）是一門專業性很強的課程，學習難度較高，為了調動學生的學習熱情，較好地實現教學目標，本課程應安排實踐環節，具體可采取以下幾種形式：1、組織網上討論或專題討論。2、組織學生課堂上講析自己較為熟悉的詩詞名篇，結束后可以組織討論，發表自己對于名篇講析的意見，教師進行講評。3、組織學生搜集、演示市面較好的詩經、楚辭、唐詩、宋詞的注釋本、詩詞吟誦光盤，教師進行評析。各教學點可根據實際情況選擇一種或二種形式實施，并將之與學員形成性考核結合起來。五、中國古代文學專題（1）的教學與素質教育中國古代文學專題（1）課程知識點較多，涉及中國古代歷史知識較多，對學員古代漢語方面的修養也有很高要求，為了使學員通過本課程的學習，綜合能力有所提高，教師在教學中應該結合學員的不同情況開展素質教育。具體素質教育方案有：1鞏固基礎專業知識：針對部分非漢語言文學專科畢業的學員，輔導教師應該告知學員進行補修課程的學習，主要有歷史學、古代漢語、古代文學、文藝學。使這批學員掌握漢語言文學專業的基礎知識和理論素養。2、拓展新的專業知識：針對文學理論的不斷發展和學術研究的不斷進步，輔導教師及時關注學術界的前沿知識、一些熱點問題，并結合課堂教學傳授給學生，以拓展其知識面。3、注意學員自主學習意識和能力的培養：針對成人學習的特點，教師發揮導學作用，注重學習方法的指導，督促學員利用多種媒體資源學習，獨立思考，保持知識的不斷更新。 4、學員協作精神和創新的培養：組織學員利用學習小組開展互助學習，交流學習體會，共同討論中國古代文學的學習等，拓展其思維。 5、引導學員在學習古代文學的過程中，更多地了解中華民族的歷史和文化，增強民族自豪感和自信心。六、中國古代文學專題（1）課程的形成性考核要求 本課程的形成性考核占課程考核總成績的20%。形成性考核的形式有平時作業、課堂討論、網上討論、小組學習等，其中平時作業四次，占總成績的10%；其他形式占總成績的10%，由各教學點根據具體情況實施，但其中網上討論不少于一次，小組學習不少于二次，并須留有相應的記錄以備檢查。期中，市校將在古代文學專題（1）的BBS論壇上組織一至二次討論，各教學點必須組織學生積極參與，并將學生的參與情況與形成性考核成績結合。 七、中國古代文學專題（1）課程的教學支持服務 1教學培訓，由南京電大課程責任教師組織各分校管理站教學班進行師資培訓，明確教學要求；其中第一次和第三次在市校集中進行，第二次在南京電大在線平臺本課程討論區進行。 2學習指南：由中央電大開展網上教學、直播課堂輔導、南京電大及各設點單位組織面授輔導，為學生提供學習方法和媒體手段的使用方法。 3面授輔導：由南京電大和各設點單位組織，對本課程的重點與難點問題進行輔導與答疑，并對學生提供學習方法指導，原則上不超過45課時。4平