如何加強(qiáng)基層部隊(duì)計(jì)劃生育宣傳教育工作 計(jì)劃生育宣傳教育的目的是通過宣傳、教育，有針對性地把宣傳對象的思想和行動引導(dǎo)到黨和政府所倡導(dǎo)的方向上來，把人們的生育行為引導(dǎo)到生育政策所要求的軌道上來，在人口計(jì)生工作中處于十分重要的地位。在新的歷史條件下，基層部隊(duì)計(jì)劃生育工作處在發(fā)展機(jī)遇期、矛盾顯現(xiàn)期和工作轉(zhuǎn)型期，廣大官兵對計(jì)劃生育，生殖健康等知識的需求呈現(xiàn)多元化，因此，要使基層部隊(duì)的計(jì)劃生育工作繼續(xù)走在社會前列，必須積極創(chuàng)新宣傳教育的形式、方法和手段，達(dá)到宣傳教育效益的最大化。 一、深化計(jì)劃生育宣傳教育理念 思路決定出路，活力源于創(chuàng)新。在計(jì)劃生育實(shí)踐中，之所以部分人員對計(jì)劃生育宣傳教育不感興趣，除了其人口憂患意識淡漠，國策意識不足等主觀原因外，也與計(jì)劃生育宣傳教育不夠先進(jìn)有關(guān)。在當(dāng)前“堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧社會”的形勢下，要想做好計(jì)劃生育宣傳教育工作，需要樹立三個理念：克服宣傳就是走形式的誤區(qū)，樹立宣傳就是服務(wù)理念；克服宣傳就是任務(wù)的誤區(qū)，樹立宣傳就是保障理念；克服宣傳就是計(jì)劃生育部門工作的誤區(qū)，樹立宣傳就是各部門共同協(xié)作的責(zé)任理念。在宣傳教育中優(yōu)化服務(wù)，在服務(wù)中提高宣傳教育水平，做到“四個融入”：一是把宣傳教育融入精神文明建設(shè)之中。通過開展“五好文明家庭”，評選“好軍嫂”、“好丈夫”等活動，引導(dǎo)官兵逐步樹立文明進(jìn)步的婚育觀念。二是把宣傳教育融入生殖健康系列服務(wù)中。廣泛開展優(yōu)生優(yōu)育咨詢、婦科病查治、孕期保健等系列服務(wù)，使廣大官兵既掌握了相關(guān)知識，又享受到優(yōu)質(zhì)的生殖健康知識普及服務(wù)。三是把宣傳教育融入健康成長、學(xué)習(xí)成才、愛軍習(xí)武中。通過開展資助殘障兒童，幫助官兵增強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)育、珍愛健康觀念。四是把宣傳教育融入社會保障和優(yōu)先優(yōu)惠政策的落實(shí)之中。通過兌現(xiàn)計(jì)劃生育獎勵優(yōu)惠政策，使實(shí)行計(jì)劃生育的家庭真正感受到國家和部隊(duì)的溫暖。 二、豐富計(jì)劃生育宣傳教育形式 以往計(jì)劃生育宣傳教育形式較少，主要是以講課、觀看錄像、發(fā)宣傳品等為主。形式單調(diào)，吸引力不足。而當(dāng)前官兵需求多樣化、個性化、自主性、參與性強(qiáng)烈，因此，必須在傳統(tǒng)的宣傳教育形式上不斷改進(jìn)，以滿足官兵的不同需求，即利用廣播、報(bào)紙、雜志等主流媒體和文藝活動等宣傳形式的同時(shí)，還應(yīng)做到：一要利用電化教學(xué)進(jìn)行宣傳教育。要充分利用計(jì)算機(jī)、電視機(jī)等設(shè)備作為電化教學(xué)的物質(zhì)支撐，發(fā)揮電化教學(xué)形象直觀、使用方便的優(yōu)勢。二要利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳教育。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用普及，網(wǎng)絡(luò)對社會生活影響越來越大，只有充分利用好這個平臺，發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，建好宣傳教育網(wǎng)站，才能把計(jì)劃生育宣傳教育滲透到部隊(duì)官兵家庭生活的各個領(lǐng)域，在潛移默化中強(qiáng)化官兵的計(jì)劃生育意識和觀念。網(wǎng)站設(shè)計(jì)要以普及計(jì)劃生育知識、激發(fā)參與熱情為根本原則，按照貼近時(shí)代、貼近形勢、貼近官兵、貼近生活的要求，開設(shè)計(jì)劃生育動態(tài)、計(jì)生宣教、政策法規(guī)、優(yōu)生優(yōu)育、避孕節(jié)育、生理健康等鏈接內(nèi)容，圖文并茂、動靜結(jié)合，增強(qiáng)宣傳教育的吸引力和感染力。三要利用文體活動進(jìn)行宣傳教育。計(jì)劃生育宣傳教育只有融入文體活動中才生動活動活潑，更容易被人們接受、利用節(jié)假日、重大紀(jì)念日，與宣傳部門聯(lián)合起來開展豐富多彩的文體活動，增強(qiáng)宣傳教育的針對性、時(shí)效性。 三、優(yōu)化計(jì)劃生育宣傳教育內(nèi)容 計(jì)劃生育宣傳教育的效果，關(guān)鍵取決于其見容是否滿足官兵的需求。從現(xiàn)行的宣傳教育內(nèi)容來看，政策法規(guī)多，抽象理論多，宣傳人口理論知識和國情的多，宣傳科學(xué)發(fā)展變化的少；講一般計(jì)劃生育知識的多，講高科技服務(wù)實(shí)用知識的少；講過去老一套的多，講立足現(xiàn)實(shí)展示未來的少。加上宣傳教育的內(nèi)容單調(diào)、形式老套、方法陳舊、手段簡化，缺乏針對性、實(shí)用性、主動性、親和力、吸引力，出現(xiàn)官兵難組織、教育難開展、活動難堅(jiān)持的現(xiàn)象。因此，宣傳教育必須著眼官兵需求，豐富內(nèi)容，提高層次。一是在抓好政策，法規(guī)、人口、國情“四個專題”教育的同時(shí)，要側(cè)重把如何理解、運(yùn)用好政策、法規(guī)作為重點(diǎn)。二是要把社會學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)、營養(yǎng)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的成果引入到計(jì)劃生育的宣傳內(nèi)容中來，增強(qiáng)官兵自我教育、自我控制的能力。三是要針對青年官兵生理、心理、生活需求，增加生殖保健、婚戀常識、優(yōu)生優(yōu)育等知識，使青年官兵樹立正確的婚戀觀和優(yōu)生優(yōu)育觀。 四、區(qū)分計(jì)劃生育宣傳教育層次 在普遍教育的基礎(chǔ)上，緊貼部隊(duì)實(shí)際，根據(jù)性別、年齡層次、文化程度、婚姻情況等不同群體區(qū)別對待。按照不同的個性需求，積極倡導(dǎo)按需施教，改變過去灌輸式、集中式教育，轉(zhuǎn)向咨詢式菜單式服務(wù)，把解決思想問題與解決個人實(shí)際問題結(jié)合起來，把耐心宣傳與熱情周到的服務(wù)結(jié)合起來，充分調(diào)動官兵參與計(jì)劃生育的自覺性。可將基層部隊(duì)人員區(qū)分為四個層次。一是機(jī)關(guān)干部，要著重加強(qiáng)人口國情意識，大局意識的教育，從國家利益，民族利益的高度認(rèn)識計(jì)劃生育的重要性，提高他們主動參與、主動抓計(jì)劃生育工作的責(zé)任感。二是基層干部要重點(diǎn)進(jìn)行政策、法規(guī)、晚婚晚育、優(yōu)生優(yōu)育等知識的學(xué)習(xí)教育，使他們識政策、懂常識、守法規(guī)。三是士官，他們大部分來自農(nóng)村，生育觀相對落后，是部隊(duì)計(jì)劃生育工作的重點(diǎn)人員。要著重進(jìn)行政策法規(guī)教育，晚婚晚育、優(yōu)生優(yōu)育的常識教育，增強(qiáng)他們執(zhí)行計(jì)劃生育政策的自覺性。四是義務(wù)兵，因家庭或風(fēng)俗等原因，個別義務(wù)兵有早戀、早婚、早育的現(xiàn)象，為此，要加強(qiáng)晚婚晚育、青春期生理、心理知識的宣傳，讓他們懂國策、寧法紀(jì)、認(rèn)清早戀、早婚、早育的危害，樹立先立業(yè)，后成家的思想，對個別人要及時(shí)靠上去做工作，防止出現(xiàn)教育“盲區(qū)”或政策外生育。 五、創(chuàng)新計(jì)劃生育宣傳教育機(jī)制、 在部隊(duì)人口計(jì)劃生育宣傳教育工作中，要建立健全人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)組織與成員、成員與成員之間的交流溝通，及時(shí)幫助官兵解決思想情緒和心理健康方面的問題，最大限度地消除引發(fā)官兵心理失衡、失調(diào)的外部誘因，為培育戰(zhàn)士的心理和諧提供外部環(huán)境支持。部隊(duì)計(jì)劃生育宣傳教育工作，因