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文檔簡介
1、學習的科學與教學的藝術教育中的心理效應,假設現在請一組人都回答兩個問題： 1土耳其的人口超過3,500萬嗎？ 2你猜土耳其的人口有多少？ 再請另一組人回答兩個類似的問題。 1土耳其的人口超過1億嗎？ 2你認為土耳其的人口有多少？ 你認為在兩種情況下對土耳其人口的估計會一樣嗎？,“沉錨”效應,教學中的“錨”,在案例教學中，案例是錨。 在問題解決中，例題是錨。 在作文教學中，范文是錨。 注意錨的正負作用 在情境教學中，問題情境是錨。 錨式教學（Anchored Instruction）,錨式教學舉例,北師大的老師將接待來自美國、法國等的國際數學教育委員會全體執行委員，他們來北京參加數學教育國際研討
2、會，同時參觀學校，了解中國教育。工作之余將安排他們看看北京的景色，包括故宮、天安門廣場、王府井等旅游名勝。老師們想請你們一起幫忙為我們的外國專家設計一下，如何參觀游玩，使他們在一天時間里，既能好好欣賞優美的景色，還能為親友購買一些禮物，同時品嘗北京的小吃等等。請你告訴他們具體的方案，以及可能需要的費用。,請你記住下面一行數字 9 5 2 7 4 1 6 3 8 0 再請你記住下面一行字母 HJMROSFLBTW 再請你記住下面一行字母 STUDENTTEACHERSCHOOL STUDENT TEACHER SCHOOL,神奇的“72”,信息單位：組塊,合理安排任務量 練習項目的數量 記憶項目
3、的數量 新學項目的數量 預防心理超載 學習中的認知負荷 主觀的心理容量 主觀的容忍程度超限效應,神奇的“72”,專家是怎么練成的？,復盤率 大師 90 新手 30,組塊數 7.7 大 5.3 小,專家知識 豐富的領域知識 510萬個定勢 組塊能力 電腦下棋的奧妙,再別康橋 徐志摩 輕輕的我走了，正如我輕輕的來 我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩,系列位置效應,U型記憶：系列位置曲線 首因效應與近因效應 開場與壓軸 前攝抑制和倒攝抑制 睡前醒后 神奇的“記憶丸”,在課堂的開始和結尾要講重要的內容，處理重要的事情。 重視一節課的開頭和結尾。 背誦文章、單詞時變換開始位置。 每次學習的時間不宜過長。 合理安排學習材料的順序。,普雷馬克原理 普雷馬克的實驗：糖果與游戲 祖母的法則：要想吃肉，必須先吃青菜 斷續強化的威力 連續強化與斷續強化 扇貝效應 內外動機的轉化 德西效應 內部動機為主，外部強化為輔自主學習。,獎勵的藝術,禁果實驗 關公的傳說 禁書效應 總統與禁書 正用 反用,禁果效應,歸因傾向 直覺心理學家 基本歸因錯誤與自利性偏差 文章不如我，造化不如他 學業成敗歸因 四大原因：能力，努力，難度，運氣 三個維度：內外性，穩定性，可控性 能力觀：實體論和增長論 習得性無助感 自我價值：追求成功回避失敗自甘失敗,
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