1、(xx學校秋季學期工作計劃 xx學校秋季學期工作計劃xx學校秋季學期工作計劃 一、指導思想 積極落實科學發展觀的要求，全面貫徹黨的教育方針，進一步規范學校各項管理工作，堅持 人文立校，責任興校，名師強校，特色活校 的辦學理念，不斷提高師生榮辱與共的責任意識和敬業奉獻的創績精神，提高辦學質量與學校的美譽度，促進學校教育向內涵化和優質化發展。 二、工作思路 堅持以 抓管理，促規范，重落實，擴亮點，豐底蘊 的工作思路，秉承 做有尊嚴的教師，辦負責任的教育 的理念，深化教學改革，強化德育工作，構建文化特色，突出辦學優勢，提高執行力度，把我校建設成縣內有較高教育教學質量和一定影響力的知名學校。 三、具體

2、目標 1、使學校的管理制度更為成熟，細化管理制度，落實雷打不動，實現規范化和人文化的和諧統一。 2、打造能負的起責任的教師團隊，培養教師的自律意識和正確的榮辱觀，實現教師的全員發展，擴大骨干教師比重。 3、教學模式改革有突破性進展，三至六年級教師在常態課中，能較好地運用新模式進行教學。 4、教學成績穩中有升，超過對比學校成績的教師達到80%以上，無明顯成績較差的年級和學科，六年級畢業成績居全縣前列。 5、實現 六零 目標，即教育收費零違規、校園安全零事故、師德師風零投訴、教師職工零違紀、青少年學生零犯罪、厭學學生零輟學。 6、優化學校的人際心理環境，使教師的心理健康與人際關系相得益彰，形成和諧

3、、寬松、融洽、健康的校園生活環境。 7、德育管理質量保持較高的水平，實現德育隊伍負責，德育內容豐富，班集體溫馨，校園環境靚麗，學生舉止文雅的良好氛圍。 8、藝術體育活動再創輝煌，保證優勢的基礎上出強項、出精品、出成績，出人才，力爭全縣文藝匯演中取得優異的成績。 9、努力改善辦學條件，做好教學樓的二次改造，創優美環境;添置計算機，提高學校信息化水平，服務教育教學。 10、學習和研究學前幼兒課堂的結構與特性，增強課堂氛圍的生動性、幼兒參與學習的主動性、活動內容的趣味性，打造生命課堂、愛心課堂。 1 1、繼續保持綏德縣窗口學校的良好形象，實現 物美 、 人美 、 事美 ，凸顯學校的教育優勢，推動學校

4、工作的全面優化。 四、工作內容及措施 (一)深化行風校風建設，建設人民滿意的學校 1、狠抓 五個滿意 工程建設。在全校實施 做有尊嚴的教師、辦負責任的教育、建人民滿意學校 工程，把我校創建成質量更高、服務更優、校風更正、環境更美、社會滿意度更高，更能適應時代發展要求的學校;造就一支責任意識強、敬業水平高、自律能力好的教師隊伍;達到 五滿意 ，即人民群眾對學校管理滿意、對師德師風滿意、對校園安全滿意、對學校校風滿意、對學校質量滿意。 2、突出 三亂 現象治理。實施 三條禁令 ，從嚴治理亂補課、亂收費、亂推薦教輔資料的行為。 一是嚴禁以各種名義收費或變相收費; 二是嚴禁在教輔資料上做文章; 三是嚴

5、禁任何教師在校內有償補課和輔導作業。三亂 行為已經嚴重損壞了學校的聲譽，造成了無法彌補的社會負面影響。學校在本學期將下大決心、花大力氣進行整治，對違反 三條禁令 的教師，學校將按上級指示嚴查嚴處，絕不姑息遷就。 3、嚴肅學校工作紀律。本期，學校將以嚴肅會風會紀、加強作息時間管理、強化網絡信息管理為突破口，整頓師風，嚴肅校紀。每次會議都要嚴格考勤，繼續堅持隨機查崗制度，考勤結果將納入學校的考勤管理制度及教師綜合核細則進行獎懲。對上班及上課期間時間發現教師玩游戲、聊天等行為采取談話誡勉、通報批評、經濟處罰的辦法進行制止。 4、健全落實自我監控。 一是實行全員自檢，落實好校內自檢、自查、自我監控，做

6、好教工之間雙向互動的評議工作，提高教職工的自律意識。 二是自覺接受社會監督。通過電話調查、召開家長代表會等形式，主動接受家長及社會的建議和評議，改進我們的工作作風，提高社會滿意度。 (二)補充修訂內部管理制度，形成獎罰分明的管理細則。倡導科學人文管理，健全學校各項制度，使之人本化、系列化，為學校管理提供保障，并形成制度執行機制，達到基本制度教育人，激勵制度鼓舞人，創新制度培養人，完善制度發展人的目的。 1、繼續完善教師學期考核細則。在體現按勞取酬的原則，效率優先的原則，違紀懲處的原則，評優樹模掛鉤的原則進行修訂完善，并給予一定標準的獎勵。對以下三種情況的科任教師不享受此津貼： 48周歲以下，周

7、課時總量低于12課時的教師;有 三亂 現象發生，引發糾紛或上級部門介入的教師;屬學校 雙落后 的科任教師。(教學成績最差、成績退步最大，同時與對比學校教學成績相比超過10分差距的教師) 2、統考科目實行平衡獎勵。凡參與縣級以上考試的科目，按照教師在本年級代課的課時量進行均衡獎勵。即英語、品德、科學教師在本年級代課周工作總量達到12課時以上的(學校中層以上領導、48周歲以上教師達到8課時)，按照同名次語數成績的標準進行全額獎勵。不足以上課時的按照本人在本年級代課代課情況進行獎勵，具體獎勵不低于50%。 3、實現教學轉差最優獎勵辦法。從本學期開始，每學年第二學期期末與上學期期末成績進行比較，對全校

8、成績提高最快的科任教師進行較高標準的獎勵。是原教師的獎勵不低于本人所在教研組第三名獎勵標準，凡新接課的教師獎勵不低于本人所在教研組的第二名進行獎勵。 4、適當提高和規范教科研獎。鼓勵教師申報各級各類教育教學課題，凡教師申報的上級課題其立項與評審結題費用全部由學校負擔，并按相關制度進行獎勵;教師的發表論文在學校所訂閱的各類刊物發表，按其級別進行獎勵，在其他刊物發表按照各類征文標準進行獎勵。 5、嚴格考勤管理制度。隨機查崗時，教師不在學校，且未向教導處請假的，進行不同標準的經濟懲處。凡教師在晨讀時間或數輔時間返校的，每次扣除10元，在綜合評價中扣除一分;其他時間查崗不在單位的，每次扣除50元，扣除

9、綜合評價分5分。凡一學期超過四次的，扣除本人一個月的績效工資，同時不享受綜合評價津貼。 6、適度提高班主任津貼。除上級下撥的班主任津貼以外，學校對班主任進行二次獎勵性補助。班主任所代班級學生在56人以下，每學期給予500元的獎勵性津貼;超過56人的，每超一名學生每學期給予10元工作津貼;值月校長對值月過程中發現學校有特別突出表現的班級，可直接提名表揚，給予班主任50 100元的獎勵。 7、建立四項嚴格、寬松而有激勵的制度。 一是重工作量津貼制度， 二是親屬住院護理制度， 三是高考沖刺學期孩子照顧制度。除此之外，進行績效工資最基本管理辦法，實行低工作量績效工資發放制度，凡教師周工作量低于12課時

10、以下的，按照所帶課時發放學校績效工資，即以12課時為全額標準，每一課時取本人校管工資的十二分之一。 (三)以推進教學模式改革為重點，強化課堂教學管理。 1、緊抓課堂教學與研究，實現 三全 目標。課堂是管理之根，教學是育人之本，研究是發展之源。我們將以 活動圍繞課堂，領導走進課堂，教師抓好課堂，一切服務課堂 的理念，打造高效課堂，努力實現 通過課堂讓學生全部成長，通過課堂讓教師全員成功，通過課堂讓學校全縣成名 的理想目標。 2、課堂教學突出六個認真。按照新課程計劃，開齊開足各科課程，嚴禁教師私自調課。做好六個認真： 即認真備課、認真上課、認真布置和批改作業、認真輔導學生、認真組織教學考核、認真教

11、研。學校將不定期對課堂教學，以及作業、教案進行隨機檢查。 3、將 1 教學常規管理精細化。教導處要精心組織好45歲教師的每人一堂公開課，做好幼兒及非應試學科兩個課堂教學驗收，進行期初、期中、期末三次集中性常規教學檢查，組織好四次教學成績考核。本學期將對兩次月考獎勵稍作調整，在統計評價的三項指標中有一項高出的，或平均成績有所提高的科任教師均同 三優 成績的教師同樣對待。 4、全面進行教學模式改革的實踐與探索。四環節教學模式 與 四練一講教學模式 是我校進行 先學后教 教學模式改革小學化和學科化的實踐和探索，以取得了一定的成績，但進程緩慢，困難重重。本學期我們將在三至六年級語數教學中進行全面實施，

12、對教師在理念的樹立上，模式的操作上、細節的把握上進行研磨，力求使模式改革有新突破。 (1)加強備課和上課管理。三至六年級語數教師必須用新模式備課上課，期末形成教學模式改革主題性總結。 (2)提供有效的模式改革服務。進行兩個教學模式的二次解讀，實行月主題學習制度，做好分學科教學改革總結，邀請專家進行課堂點評。 (3)做好兩個課題結題和立項工作。市級課題 四環節教學模式 如期結題，進行 四講一練教學模式 的立項準備，并提煉相關經驗。 (4)進行學生成績評價改革。期中在三至六年級中，每班評選一名優秀學習小組長、一個優秀學習小組，以此促進合作小組的形成。 (5)進行 三個一 優秀成果評選。進行每人一篇

13、新模式優秀教學案、一個專題論文、一份主題性教學反思征集活動。 5、把研磨課堂作為最有效的校本教研。積極探索行之有效的課堂教學模式，切實提高每一節課的質量，讓教師在課堂展示與交流中不斷成長。 (1)抓好常態課。校長、業務領導、包級領導要堅持預約或推門聽課;教師之間要堅持相互聽課。每學期校長、業務領導聽課在40節以上，其他教師聽課不少于20節 (2)上好公開課。繼續推行45歲以下教師公開課制度，同時實行教研活動及公開課聽課簽到制度，并列入教師學期考核之中，讓教師在規范化的課堂研磨中提升業務能力。 (3)磨好精品課。發揮群體優勢，打磨新模式優質課堂，積極參與上級優質課評選活動。凡新模式課堂光盤制作費

14、用一切由學校負擔，并享受相應的獎勵。在凡教師在校際、縣、市、省級以上，進行現場示范教學，分別獎勵50元、200元、300元、500元。 6、加強教研組建設。教研組是教學實踐的共同體，教學研究的合作群體，每位成員都應有現代人的合作意識，才能形成有效的教研實效。 (1)培植一種文化。構建 真誠、和諧、互助、共享 的教研組文化，讓老師們在互研互學、真實坦誠中感受合作的快樂，產生1+1 2的整體效果。 (2)凸顯三大功能。充分發揮教研組的職能作業。 一是組織好本教研組的集體學習， 二是注重學科教學管理， 三是開展教學改革實踐。 (3)建立五項制度。 一是提前規劃制度，各教研組要提前制定工作計劃，確保每

15、學期教研活動不少于8次。 二是集體備課制度，分年級段各進行一次高質量的集體備課。 三是考勤登記制度，公開課及教研活動必須進行登記，列入期末考核。 四是檢查評估制度。各學科常規管理實行學科教研組長負責制，校級領導協助管理制度，做好日常及三次常規性檢查。五是資料歸檔制度，有效收集整理各類活動資料，提煉教研成果。 7、加強教學工作的反思。反思可以沉淀和升華智慧，反思才會發展和完善自我。我們堅信 在實踐中反思，在反思中成長 一定能打造智慧型教師，發展智慧教育。 (1)注重教師的教學反思。教師要將反思成為自覺行為。要反思教學得與失。書寫高質量主體性反思不低于10篇，并做好期中教學反思。 (2)注重教學管

16、理的反思。教學管理干部要勤作階段分析和思考，至少在期中、期末要有階段性的教學管理分析會并有書面總結分析材料。 8、加強畢業班的教學管理。畢業班是學校的質量窗口，把強化畢業班管理作為工作的重中之重。本著抓早、抓實、抓出成效的思路，確保畢業班質量形象雙提升。 (1)減輕畢業年級教師的工作負擔。 一是從開學一個月后，畢業班教師實行 課本教案 二是淡化案頭資料管理，可實行非正式作業抽查批閱的辦法。 (2)提供最大化的服務。為六年級每一學生提供各科復習試卷;根據教學需求，打印室隨時為六年級服務;為每一班級提供過程性獎勵經費等。 (3)采用合作式教學辦法。同科目教師教師出不同層次的復習題，服務不同水平的學

17、生，學生中實行 一幫一 學習獎勵辦法，讓每一學生在較短的時間里有較大的提高。 (四)、強化教師隊伍管理，提高團隊整體素質。 1、實施 班子建設行動 。繼續實行班子成員分工負責制、值月工作制、年級管理制、教學指導制度。班子成員一要有責任，在其職，謀其政，盡其責。二要講團結，切實做到合心、合力、合拍，憂樂與共，甘苦同當。三要善反思，敢于否定自己，善于在成功中覺悟，在失敗中理性反省。四要樹形象，實施精心管理，堅持身體力行，凡是要求教師做到的，班子成員首先要做好。，善于在成功中自 2、實施 師德建設行動 。引導教師樹立良好的社會形象。以高尚的人格感染學生，以整潔的儀表影響學生，以親切的態度對待學生，以

18、豐富的學識引領學生，以博大的胸懷愛護學生。 (1)實行主題教育制度。圍繞 責任 、 自律 、 和諧 、 尊嚴 、 幸福 五個主題組織教師學習，提高教師的師德素養。 (2)建立師德考核機制。建立師德考核標準，進行自查自糾和師德考核評價辦法，進一步健全師德檔案制度，促進師德師風的自我完善與提升。 3、實施 師能提升行動 。 一是實行月學習制度，堅持為教師印發學習資料，每一教師每學期完成5000字以上的學習任務。 二是加大教師外培力度，通過參與各級培訓，開闊教師視野，提高教師的專業水平。 三是全面完成上級安排的各級各類業務培訓。 四是安排好45歲以下教師的學科能力考試。 4、實施 骨干教師培養行動

19、。通過資金保障，搭建平臺，培訓研修、跟蹤指導、教學展示等多種形式，引導骨干教師形成教育教學特色，并積極宣傳、推廣，擴大其影響力，落實 名師強校 的辦學理念，做好市級教學能手參賽的服務工作，不斷壯大骨干教師隊伍，全力構筑學校發展新優勢。 5、實施 關愛教師行動 。關心教師的精神生活，維護教師身心健康。 一是切實豐富教師業余生活，學期內安排一次參與性較強的集體活動，緩解教師工作壓力。 二是整理舒緩身心的勵志文章及勵志名言，陶冶教師情操。 三是建立并完善教師全員定期體檢制度，為教師的健康提供學校力所能及的服務。(五)、以養成教育為為重點，提高德育管理水平。 1、樹立一個理念。樹立 養成好習慣，成就大

20、未來 的德育理念，努力構建以養成教育教育為重點，以規范管理為保證的德育格局，打造綠色德育工程，增強德育的針對性和實效性。 2、實現兩個提高。 (1)提高德育管理隊伍的責任意識。細化德育校長、值月校長、少隊輔導員、值月教師的工作職責，提高責任意識和服務水平，為德育工作的推進和靚麗文明校園建設起到突出的作用。德育校長對德育工作進行全盤負責，值月校長、值月教師具體負責每月的日常管理與評價，少隊輔導員負責德育主題活動的開展。 (2) 提高班主任德育素養和工作水平。加強班主任隊伍專業化建設，打造一支能夠 用廣博的知識、卓越的能力 征服學生 用崇高的品質、敬業的品行 感染學生 用坦誠的愛心、博大的胸懷 打

21、動學生 用師表的示范、人格的魅力 影響學生 的班主任隊伍。 3、做到三個保證。 (1)保證德育校本課程見實效。保證 美德課堂 的內容落實，切實發揮其育人功效，學校將通過巡視、聽課、活動資料記載情況檢查等，多種形式進行檢查，期末進行嚴格考核 (2) 保證育人陣地有成效。切實發揮好升旗、班隊會、校園廣播、校園文化墻、德育基地的育人功能，圍繞德育工作要點和學校的具體問題進行宣傳教育。 (3)保證學生行為的基本文明。加大對學生不良行為習慣的監控、教育、矯正力度，持之以恒，堅持不懈，形成濃厚的文明氛圍，促進學生良好行為習慣的養成。 5、開展五個主題教育。 (1)知美德規范 以學校制定的 雙十 養成教育的

22、五個教育要點為內容，通過升旗、班隊會以及日常矯正對學生進行月主題教育。 一是講究衛生的習慣。 二是舉止文明的習慣。 三是遵守秩序的習慣。 四是規范書寫的習慣。五是自我教育的習慣。 (2)唱美德童謠 通過選編和師生自編自創的形式整理美德童謠，在幼兒班至二年級學生中進行美德童謠傳唱活動。每一班級不少于10篇，少隊部要安排好展示或驗收工作。 3、講美德故事 收集和整理古今中外的美德故事，把美德故事融入在課堂上、活動中、班隊會、家庭里，在講故事中傳承美德。學校及每一班級至少舉行一次講美德故事活動。 4、學美德人物 用眾所周知的英雄和先進人物來影響感染學生，本學期以央視溫暖中國身邊好人十大人物為學習重點

23、，組織三至五年級學生觀看央視頒獎現場，并在學校櫥窗上展出。 5、誦美德格言 開展以美德格言為主題的手抄報及美術作品展評活動，通過征集我最喜歡的美德格言，引導學生用心品味其蘊含的意義，讓學生受到啟發和教育。 6、抓實七項常規工作。 (1)、積極構建學生 自我教育、自我管理、自我激勵 的 三自 機制，以創 優秀班主任 為載體，提高班主任工作的育人意識和工作主動性。 (2)、加強班級衛生管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，使我校成為縣內名副其實的衛生窗口學校。 (3)、安排好第二屆班主任節的慶祝活動，讓班主任感受到關愛和尊重，體會到辛勤付出后的一份尊嚴。 (4)、進

24、行 星級少年 評選及掛牌儀式，以多元評級在學校形成典型，樹立榜樣。 (5)、安排好 六一 慶祝及文化活動，整合教育資源，進行活動育人，提高學生的基本素養。(6)、做好每周一次的隨機大檢查，對班級存在較大問題或經過提醒批評后仍不整改的的班主任進行通報，并不享受當月校內獎勵性津貼。(7)、落實德育工作月報制度。由值月校長負責，就學校每月的主題教育形成實施方案和工作總結，在全校范圍內通報，并上傳教育局公共郵箱。(六)、強化體藝管理，發展優質化的體藝教育。 1、深化體育藝術教育工作管理的長效機制，實施精細化管理。做到體育、藝術教育工作有安排，有落實，有檢查，有評價，有成效，確保體藝工作鞏固成績，再出精

25、品。 2、開展體藝有效課堂教學活動。努力探索課堂教學中的 有效活動 、 有效合作 等教學模式，有效地提高課堂教學效率，全面提高學生素質，培養學生情感，陶治學生情操，增強學生的身體素質，形成正確的審美觀。 3、組織師生的各級各項體藝比賽活動。積極組織，精心籌備教育局安排的 六一 文藝匯演活動，做好組織排練工作，保證節目的質量，爭創最佳成績。嚴密，完美、安全地組織好我校(4月下旬)的師生集體舞展示機運動會。 4、繼續抓好大課間活動。學校大課間操活動以隊列隊形、廣播操、校園MFFANEN.CM閱讀3lian. /轉載請保留集體舞為主，切實成為學校的一道亮麗風景。大課間期間，德育校長、值月校長及班主任

26、要參與課間活動的秩序維持。 5、繼續實行年級主題訓練制度。一年級為動作協調能力訓練;二年級為鴨子抱蛋、過橋橋 、平衡木;三年級為跳皮筋 、打沙包;四年級為跳繩、滑冰鞋、滑板;五年級為踢毽子、籃球;六年級呼啦圈、跑跳。(七)、以預防和教育為中心，強化安全管理。 1、狠抓安全責任落實。加強對學校安全的監管工作，通過層層簽訂安全責任書、切實落實學校的安全主體責任，強化責任追究。 2、狠抓安全隱患整治。定期組織安全大檢查活動，還要結合季節特點、特殊時期安排教育教學設施設備的各類隱患進行檢查。 3、狠抓 警校共育 工作。積極協調公安等有關部門，充分發揮好校園及周邊治安管理的陣地作用。 4、狠抓安全機制建

27、設。加強各類安全預案建設，有效預防甚至杜絕各類事故(事件)發生，有效減少事故(事件)發生后的經濟損失和社會影響。 5、切實加強門衛管理。要求門衛人員堅守崗位，按時開關大門，實行進入人員登記制度，嚴禁閑雜人員進入校園。 6、完善學生及學生家長出入制度。凡值日生家長、以及學生提前離校必須有準予出入的相關證件，方可出入。上課期間家長不得進行教學區。(八)、強化后勤管理，提高服務水平。 1、增強服務保障意識。后勤處要為各班級各處室及時解決各種臨時性問題，保證教育教學的正常需求，為學校教育教學及時排憂解難。 2、突出開源節流意識。后勤處要采取節能減排措施，監督和鼓勵師生積極行動起來，節約每一滴水、每一度

28、電、每一張紙，嚴格學校水電和公物管理。 3、加強財務管理。建立完善的經費審批及支出制度，積極配合和接受主管部門及審計、紀檢等部門的審計，各項開支要經得起考驗，符合相關政策。 4、做好教學樓的二次維修工作。力爭得到上級主管部門的支持，進行教學樓的全面維護及墻面處理。學校工作，贏在落實。落實需要誠信，有誠信就能落實，我們堅信用落實證明自己的誠信，用業績證明自身的價值，堅決用方法促進落實，用效率保障落實，才會圓滿完成學期工作任務，使學校工作又好又快的發展。 工作總結標準格式 總結，就是把某一時期已經做過的工作，進行一次全面系統的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績，

29、存在哪些缺點和不足，有什么經驗、提高。（一）基本情況。 1 總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。 2 成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應講清楚。 3 經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。今后的打算。根據今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確

30、努力方向，提出改進措施等（二）寫好總結需要注意的問題 1 一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。 2 條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。 3 要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。個人述職報告標題（三）個人述職述職報告 標題常見的寫法有三種：文種式標題，只寫個人述職報告。公文式標題，姓名+時限+事由+文種名稱，如19至19試聘期述職報告、20年至20年任商業局長職務的述職報告。文章

31、式標題用正題，或正副題配合，如年個人述職報告、思想政治工作要結合經濟工作一起抓造紙廠廠長王的述職報告。個人述職報告抬頭：書面述職報告的抬頭，寫主送單位名稱“如黨委”、“組織部”或“人事處”等。口述述職報告的抬頭，寫對聽者的稱謂如“各位代表”、“各位委員”、“各位同志”，或“各位領導，同志們”。個人述職報告正文：個人述職報告的正文，由開頭、主體、結尾三部分組成： 開頭，又叫引語，一般交代任職的自然情況，包括何時任何職，變動情況及背景；崗位職責和考核期內的目標任務情況及個人認識；對自己工作盡職的整體估價，確定述職范圍和基調。這部分要寫得簡明扼要，給聽者予一個大體印象。 主體，是述職報告的中心內容，

32、主要寫實績、做法、經驗、體會或教訓、問題，要強調寫好以下幾個方面：對黨和國家的路線方針政策、法紀和指示的貫徹執行情況；對上級交辦事項的完成情況；對分管工作任務完成的情況；在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些決策，解決了哪些實際問題，糾正了哪些偏差，做了哪些實際工作，取得了哪些業績；個人的思想作風、職業道德，廉潔從政和關心群眾等情況；寫出存在的主要問題，并分析問題產生的原因，提出今后改進的意見和措施。這部分，要寫得具體、充實、有理有據、條理清楚。由于這部分內容涉及面廣，量多，所以宜分條列項寫出。“條”、“項”要注意內在邏輯關系安排好。結尾一般寫結束語。用“以上報告，請審閱”、“以上報告

33、，請審查”、“特此報告，請審查”、“以上報告，請領導、同志們批評指正”等作結。 述職報告的落款： 述職報告落款，寫上述職人姓名和述職日期或成文日期。署名可放在標題之下，也可以放文尾。（四）個人述職報告寫作要求與技巧： 標準要清楚。要圍繞崗位職責和工作目標來講述自己的工作,尤其要體現出個人的作用,不能寫成工作總結。 內容要客觀：必須實事求是、客觀實在、全面準確。既要講成績,又要講失誤;既要講優點,又要講不足;既不能夸大成績,也不能回避問題。只有客觀陳述履行職務的情況,才能有助于上級機關和所屬單位群眾對自身工作作出全面、準確、客觀的評價。 重點要突出：抓住帶有影響性、全局性的主要工作,對有創造性、

34、開拓性的特色工作重點著筆,力求詳盡具體,對日常性、一般性、事務性工作表述要盡量簡潔,略作介紹即可。 個性要鮮明：不同的崗位,有著不同的職責要求,即使是相同的崗位,也由于述職者個人的個性差異,其工作方法、工作業績也不相同。因此,述職報告要突出個性特點,展示述職者個人風格和魄力,切忌千人一面。 語言要莊重。行文語言要樸實,評價要中肯,措詞要嚴謹,語氣要謙恭,盡量以陳述為主,也可寫一些工作的感想和啟示,但不得描寫、抒情,更不能使用夸張的語言。（五）基礎知識一、述職報告的性質、種類 述職報告是領導干部向所屬的干部和職工或向上級組織和領導陳述自己任職一定時期內的工作情況的自我評述性報告。 述職報告的種類

35、很多，從時間上分有任期述職報告、年度述職報告、臨時述職報告；從范圍上分有個人述職報告、集體述職報告；從內容上分則有專題（單項）述職報告、綜合述職報告。二、述職報告的寫作格式 1、標題有四種寫法：一是只寫“述職報告”四個字；二是“年任職務期間的工作匯報”的公文寫法；三是“（姓名）（職務）會議上的匯報（或報告）”的寫法；四是新聞標題式的寫法。 2、署名及日期 可以寫在題下，也可以寫在正文后。 3、正文述職報告的正文包括三部分內容。第一部分是任職概況和述職評估，包括何時任職、工作變動情況、背景情況、崗位職責、目標及對個人盡職的總體估價、確定述職范圍和基調。第二部分是盡職情況，這是述職報告的主體，主要

36、寫工作實績、經驗和問題。對于核心內容的寫作，多數是按性質不同分成幾個方面（可列小標題）來寫，每個方面可先寫實績，后寫認識和做法；也可先寫認識和做法，后寫實績。但不管怎么寫，都要實現個人的工作能力和管理水平，尤其是在處理敏感、棘手問題方面，以及突發事件或重大事件方面，更能表現出個人的素質、才能和領導水平。在具體業務工作中，黨的方針、政策和上級的批示、部署的任務，是如何在自己分管的部門或單位得以貫徹實施的等等。第三部分是今后的設想和決心，要從實際出發，對今后工作在科學分析的基礎上作出戰略性規劃，表明盡職的態度。三、述職報告寫作應注意的事項 在寫作述職報告時，要實事求是，嚴肅認真，客觀公正。要注意論

37、斷準確，重點突出，有針對性，既不要脫離自己的職責范圍和工作目標，又要分析概括，不能寫成流水帳；既要突出政績，又要評價正確、適當，不能故意夸大或縮小；缺點和不足的地方也要說夠、說充分 大學畢業總結論文格式一、構成項目1、構成項目 本科畢業論文包括以下內容(按順序)：封面、內容提要與關鍵詞、目錄、正文、注釋、附錄、參考文獻、封底。其中“注釋”與“附錄”視具體情況安排，其余為必備項目。如果需要，可以在正文前加“引言”，在參考文獻后加“后記”。2、各項目含義 封面：封面由文頭、論文標題、作者、院系、專業、年級、學號、指導教師、答辯日期、等內容組成。(具體見封面格式)內容提要與關鍵詞：內容提要是對論文內

38、容的概括性描述，應忠實于原文，字數控制在200300字之間。關鍵詞是從論文標題、內容提要或正文中提取的、能表現論文主題的、具有實質意義的詞語，通常不超過7個。 目錄：列出論文正文的一、二級標題名稱及對應頁碼，附錄、參考文獻、后記等的對應頁碼。 正文：正文是論文的主體部分，通常由緒論(引論)、本論、結論三部分組成。這三部分在行文上可以不明確標示。正文的各個章節或部分應以若干層級標題來標識。正文字數以6 0008000字為宜。注釋：對所創造的名詞術語的解釋或對引文出處的說明。注釋采用腳注形式。附錄：附屬于正文、對正文起補充說明作用的信息材料，可以是文字、表格、圖形、圖像等形式。參考文獻：作者在寫作

39、過程中使用過的文章、著作名錄。二、畢業論文格式編排1、紙型及頁邊距 畢業論文一律用國際標準a4型紙(297mmx210mm)打印。頁面分圖文區與白邊區兩部分，所有的文字、圖形、其他符號只能出現在圖文區內。頁邊距上、下、左、右均為2.5厘米，裝訂線為0厘米，統一采用1.5倍行間距編排。2、版式與用字 文字圖形一律從左至右橫寫橫排。文字一律通欄編輯，使用規范的簡化漢字。除非必要，不使用繁體字。忌用異體字、復合字及其他不規范的漢字。3、論文各部分的編排式樣及字體字號 文頭：封面頂部居中，4號宋體加粗，上下各空一行。固定內容為“中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點會計學專業畢業論文”。 論文

40、標題：2號黑體加粗，文頭下居中，上下各空兩行。 論文副標題：小2號黑體加粗，緊挨正標題下居中，文字前加破折號。 作者、學校、專業、年級、學號、指導教師、答辯日期、成績等項目名稱用3號黑體，內容用3號楷體，在正副標題下居中依次排列，各占一行。成績一欄內容留空，由論文答辯機構手寫。 中文內容提要及關鍵詞：排在封二或另起頁，標題3號黑體，頂部居中，上下各空一行;內容用5號宋體，每段起首空兩格，回行頂格。關鍵詞三個字用4號黑體，內容用5號黑體;關鍵詞通常不超過3-5個，詞間空一格。 目錄：另起頁，項目名稱用3號黑體，頂部居中;內容用小4號仿宋。 正文文字：另起頁，論文標題用3號黑體，頂部居中排列，上下各空一行;正文文字一般用小4號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，單倍行距。正文文中標題：一級標題。標題序號為“一、”，4號黑體，獨占行，末尾不加標點;二級標題，標題序號為“(一)”，與正文字體字號相同，