1、高考有機推斷題解題策略-分析問題的策略【復習目標】1、通過對典型例題的分析，了解高考“有機推斷題”的題型特點、試題的難度及信息遷移的方式，學會分析解決這類問題的策略。 2、能夠根據已知的知識和提取的信息，對有機物進行邏輯推理和論證，得出正確的結論或作出正確的判斷，并能把推斷結論正確地表述出來。 3、進一步加深理解和掌握有機化學中重要官能團的結構、性質、基本反應、同分異構體等有機化學的主干知識。選修五第69頁【復習過程】環節一：課前復習-梳理常用信息（突破口）請同學們寫出上述轉化關系中的化學方程式：（按標號寫在學案的背面）2.一些常用特征反應3.一些常用特殊反應條件環節二：復習引入-給出解題思路

2、 1.有機推斷題的一般解題思路 2. 審題的策略審題要三審： 1）一審知全貌 2）二審提信息 3）三審破難點環節三：復習回顧總結分析問題的策略有機推斷題3（部分）丙烯可用于合成殺除根瘤線蟲的農藥（分子式）和應用廣泛的DAP樹脂：能發生堿性水解已知酯與醇可發生如下酯交換反應：RCOOR+ROH RCOOR+ ROH （R,R,R代表烴基）（1）農藥分子中每個碳原子上均連有鹵原子。 由丙烯生成A的反應類型是_ A的結構簡式是_ A 含有的官能團名稱是_（2）A水解可得到D，該水解反應的化學方程式是_（3）C蒸氣密度是相同狀態下甲烷密度的6.25倍，C中各元素的質量分數分別為：碳60%，氫8%，氧3

3、2% ，C的結構簡式是_【歸納總結】分析問題的策略析題要三到： 1）充分挖掘隱含信息2）正確遷移新信息 （比前后，找變位，不深究，拼積木）3）整合信息由線到面環節四：實戰演練，深化認知例1：（1）化合物A含有的官能團是_。（2）1molA與2molH2反應生成1molE，其反應方程式是_環節五：學以致用，鞏固思路例2：優良的有機溶劑對孟烷，可用下面兩條合成路線合成得到： 能發生酯化反應己知芳香化合物苯環上的氫原子可被鹵代烷中的烷基取代。如: B為芳香烴。 由B生成對孟烷的反應類型是 (CH3 )2 CHCl與A生成B的化學方程武是 A的同系物中相對分子質量最小的物質是 (2) 1.08g的C與

4、飽和溴水完全反應生成3.45 g白色沉淀。E不能使Br2的CC14溶液褪色. F的官能團是 _ E的結構簡式是_ E的結構簡式是_ 反應的化學方程式是_【歸納總結】 高考有機綜合推斷題的解題思想（重點理解）提取信息分析特殊分點突破 熟知優先有效整合環節六：課后練習，熟悉思路與策略有機推斷題42012-東城二模-25.（14分）以苯為原料合成有機物H（結構簡式：CCH2）的路線如下（AH各表示一種有機物）：CAMg乙醚BDH+/H2OCHCH3OHEBFGH已知：RXMg 乙醚 RMgX ； （R表示烴基；X表示鹵素原子）CO RMgXH+/H2OCOMgXRCOHR（1）C的名稱是 。（2） H在一定條件可制得一種高分子材料，該反應的化學方程式是 。（3）反應中，屬于加成反應的有 。（4）下列關于CHCH3OH的說法正確的是 （填序號）。a. 與G互為同系物 b. 能與氫溴酸發生取代反應 c. 能被酸性K2Cr2O7溶液氧化 d. 與氯氣光照時發生取代反應可得5種一氯代物（5）反應的化學方程式是 。（6）I是E的同分異構體，符合下列條件的I有 種結構，寫出其中