1、新街中心學(xué)校第三片區(qū)小學(xué)教師新課程改革語(yǔ)文教案課 題13白鵝（第二課時(shí)）年 級(jí)四年級(jí)備課教師冷用梅學(xué) 校碧么完小設(shè)計(jì)日期09、6教學(xué)目標(biāo) 1、了解白鵝的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)的寫法。2、有感情地朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)白鵝的喜愛之情。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解白鵝高傲的特點(diǎn)。難點(diǎn)：從那些看似貶義的表達(dá)中體會(huì)作者對(duì)白鵝的喜愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：白鵝叫聲音頻、步態(tài)、吃相的視頻。預(yù)習(xí)要求：用“”畫出文中直接描寫白鵝高傲的句子讀一讀，想一想：你體會(huì)到了什么？教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入揭題 上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了白鵝（板書課題），了解了白鵝的特點(diǎn)是高傲。作者從哪幾個(gè)方面來(lái)寫它的這一特點(diǎn)的呢？這節(jié)課，我們接著

2、學(xué)習(xí)課文，進(jìn)一步了解它的特點(diǎn)。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分展示自我 （一）、細(xì)讀課文，了解特點(diǎn) 過(guò)渡：白鵝如此的高傲，作者是從那幾個(gè)方面來(lái)寫它的這一特點(diǎn)的呢？ 1、出示自學(xué)指導(dǎo)（一）： 細(xì)讀課文，同桌合作，完成以下問(wèn)題：作者從哪幾個(gè)方面來(lái)寫白鵝高傲這一特點(diǎn)的？它們各有哪些特點(diǎn)？ 2、學(xué)生讀議，師巡視個(gè)別輔導(dǎo)； 3、檢查學(xué)生自學(xué)情況： （請(qǐng)同學(xué)交流匯報(bào)，其他補(bǔ)充，師隨機(jī)出示相應(yīng)音視頻，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演叫聲、步態(tài)、吃相）（二）學(xué)習(xí)寫法，體會(huì)情感過(guò)渡：課文寫白鵝的高傲，從它的叫聲、步態(tài)、吃相，把課文寫得如此生動(dòng)、有趣，那作者是采用什么方法來(lái)描寫的呢？ 1、出示自學(xué)指導(dǎo)（二）： （1）、讀一讀：讀預(yù)習(xí)時(shí)用“”畫出的直接描寫白鵝高傲的句子；（2）、說(shuō)一說(shuō)：從這些句子中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （3）、議一議：文中除了用這種方式表達(dá)對(duì)白鵝的喜愛之情外，還用了什么方法？ 2、學(xué)生自讀，教師巡視個(gè)別輔導(dǎo)； 3、檢查學(xué)生自學(xué)情況： （請(qǐng)同學(xué)交流匯報(bào)，師點(diǎn)撥、補(bǔ)充）四、當(dāng)堂訓(xùn)練 回憶自己喜愛的小動(dòng)物，試著用我們學(xué)到的一種方法寫一段話，把它的特點(diǎn)寫出來(lái)，表達(dá)出你對(duì)它的喜愛之情。五、學(xué)習(xí)反思 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)你學(xué)到了什么？是采用什么方法學(xué)會(huì)的？六、板書： 13、 白 鵝 叫聲： 嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥 高 傲 步態(tài)： 步