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文檔簡介

1、,第二十六課 威尼斯的小艇,R 五年級下冊,人教版小學五年級語文下冊,貴州省 平塘縣 平湖第二小學 向景鳳,2、誰能說說大作家馬克吐溫圍繞小艇寫了哪些內容？,（1）小艇的樣子 （2）船夫駕駛技術 （3）小艇與人們生活的關系。,1、我們一起讀讀課文第一段。,威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。 2、,讀了這一段，你知道了什么？ “大街”、“汽車”各指什么？,大街指的是河道。汽車指的是小艇。,深入理解,小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。,威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點兒像獨木舟，船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，

2、仿佛田溝里的水蛇。,威尼斯的小艇很長，又窄又深，船頭和船尾有點兒上翹，行動輕快靈活。,比較，并說說這樣寫的好處。,小艇有什么特點？,小艇的特點：用三個比喻寫出了小艇的特點。,1.把小艇比作獨木舟，寫出了小艇長、窄、深的特點； 2.比作新月，寫出了小艇兩頭翹起的特點； 3.比作水蛇，寫出了小艇輕巧靈活的特點。,威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟。,二三十英尺長 6 9米,行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。,船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月,假如你坐在小艇上游覽威尼斯，會有怎樣的感受？,1.我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾，望望聳

3、立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣。,細讀感悟,2.小艇的樣子非常奇特，坐在里面非常舒適，充滿情趣,但是要使小艇真正發揮它作用，成為主要的交通工具，還得需要誰？,課文從哪些方面展示船夫高超技術？,想一想,船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩地穿過，而且速度非常快，還能作急轉彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。,. .,.,.,. .,.,船多 速快,操縱自如,擁擠,左拐右拐 擠過去,河窄,平穩穿過 急速轉彎,課文是從哪幾個方面來寫船夫的駕駛技

4、術的？讀一讀，填一填。,河上行船速度 極快的時候,操縱自如，不手 忙腳亂,擁擠的時候,左拐右拐地擠過去,極窄的地方,平穩地穿過,急駛的時候,能急轉彎,說明船夫的技術特別好,小艇的作用,3.小艇與人們生活有哪些密切關系？,小艇給人們帶來了什么方便？讀一讀，填表。,商人,青年婦女,小孩子,老人,看戲的人們,做生意,高聲談笑,到郊外呼吸新鮮空氣,去教堂做禱告,回家,說明威尼斯的人們的工作和生活都離不開小艇。,青年婦女乘小艇干什么課文沒說，你能想象她們干什么嗎？還有哪些人也要用小艇做交通工具去工作、學習？,郵遞員,送信,醫生,給病人看病,學生,上課,市長,了解民情,演員,去表演,游客,欣賞夜景,4.快速瀏覽第6自然段，思考：,這一自然段寫的是威尼斯城

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