1、煙臺市初中英語和諧高效思維對話型教學設計與實施課例精選初四英語unit 11 復習課蓬萊市南王中學 門進軍一、教材分析和學情分析本課是新目標英語九年級第11單元的內容，教材以身體各部位受傷害為中心話題，復習身體各部位的名稱，談論日常生活中的創傷與急救，談論日常生活中的健康問題以及治療方案，熟練的運用一般過去時態和現在完成時態。初四學生已經在練習中接觸過這兩種時態，對其構成也有所了解，現在也能夠熟練掌握一般過去時和現在完成時。所以本課語言目標對學生來說難度不大，較易掌握。二、教學目標1、知識與技能 (1) 談論意外事故和健康問題。(2) 談論傷害和治療問題。(3) review the past

2、 tense and present perfect tense and use them freely.(4) learn to face accidents and health problems。improve the awareness of health and form healthy living habits.2、過程與方法采用任務型教學方法，讓學生通過聽、說、讀、寫圍繞各種任務分工合作，在活動中相互探討，相互交流，從而獲得知識、發展能力。3、情感、態度與價值觀（1）學會應對日常生活中的意外和健康問題,提高衛生保健意識,養成健康的生活習慣。（2）珍愛健康,珍愛生命。三、教學資源

3、多媒體、錄音機、網絡等資源綜合運用。 四、教學設計思路 本節課主要是對unit11詞匯、語法、話題等進行全面復習。創設學生喜愛的情景引入教學，充分調動學生的學習積極性，激發學生的參與意識，將被動學習變成主動學習。通過小組探究、情景表演、小組競賽等活動對本課的語言知識進行梳理，通過創設真實的語言情景使學生對本課的語言知識和目標語言及話題進行實踐練習并加以拓展深化。在梳理本單元重難點的過程中學生既復習了整個單元，又將重要的語言知識落實到筆頭，把傳授的知識融入能激發興趣的教學活動中，充分發揮語言的交際功能，將本單元的目標語言盡可能的與學生的實際生活相聯系。學生通過合作探究大量使用目標語言，全面系統的

4、掌握本單元的語言知識，讓學生在用中學，學了就用。五、實施過程教學程序教師活動學生活動教學反思創設情景引入新課1教師充當幸運52的主持人李永用言語或者肢體語言描述本單元詞匯，主持學生猜測搶答。2多媒體出示下列單詞練習題。根據句意及首字母完成單詞complete each word according to the first letter and the meaning of the sentence.1.-whats the m_ with you ?_ i have hurt my head because of my carelessness.2. the great wall is ve

5、ry famous in the world and we are p_ of it.3. during the flood , the children and the women were the first to be carried to s_ by the pla . 4. please take the patients t_ to see if he has a fever.開動腦筋，認真觀察，復習unit11單詞。搶答單詞數量最多的小隊獲勝。通過練習鞏固，掌握常用詞的拼寫及用法。傳統的英語教學復習單詞都是讓學生把單詞背一遍，再進行默寫，在英語學習過程中少有快樂的體驗。因為“無趣

6、”就更多地消極對待。用學生喜愛的活動引入教學，背單詞已不是教師的要求，而變成了學生的積極行為。由于教師把傳授的知識融入能激發興趣的教學方法中去，通過調動學生，將被動學習變成主動掌握的過程。學生可以更多地從主動學習中得到快樂的感受。 梳理知識點多媒體出示模擬clinic record of westwood middleschool,給學生充分的時間，梳理本單元的課文以及對話，完成表格，表中部分信息作為范例已經給出，表格見附1。四個人一個學習組共同復習本單元，合作探究找出相關信息填充表格。這是一個學生為完成任務自覺梳理本單元重難點的過程，這個任務有相當真實的語境，能夠調動學生的積極性，學生既復習

7、了整個單元，又將重要的語言知識落實到筆頭，體現了學生的主體地位，表格中的treatments一欄有些是書上找不到的，學生共同探究，發展了學生的創造思維，對于有創意的回答，教師給予表揚鼓勵。實踐運用多媒體展示語言結構：-whats the matter with you ?-i have .-when did it happen?-how did you do that?-.-first. let me then .i think you should 要求學生針對表格真實模擬事發當天校醫給學生診病情況。兩人一組分別扮演校醫和受傷學生，針對表格任選兩種狀況，作情景問答并展示。這部分操練重在通過真

8、實的語境復習鞏固本單元語法項目，并區別現在完成時態與一般過去時態的不同用法，同時讓重點句式和語段上口。拓展深化多媒體展示本校on going health problems 調查記錄表，引領學生觀察表格，提出兩個發散性問題。1what does the result show ?2.if you were the headmaster,whatwould you do?觀察表格四人一小組討論后，派代表口頭回答教師提出的問題。這是對sectiona中3a的拓展，學生可參考對照3a的conclusion回答第一問，同時讓他們對近在身邊的迫切需要解決的健康問題談自己的建議和想法，學生樂于參與，有效調

9、節了課堂氣氛，達到了學有所用。 聽力天地出示我國著名運動員劉翔的圖象，結合奧運會運動員的表現進行談話，作好聽前熱身，談話中滲透一種教育思想。（見附件）播放錄音（news report）學生聽錄音，填入所缺信息。這一環節采用最熱門的奧運報道作為聽力材料，與學生生活經驗密切相關，學生樂于聽。既鍛煉了學生的聽力，同時寓思想教育于其中，鼓勵學生學習運動員的意志品質，不畏傷痛與困難，努力追求更高目標。加深鞏固多媒體展示我說你猜。（復習 unit 11單詞） two students come to the front. one may look at the words on the screen an

10、d describe the words. the other guess.and make a sentence with each other. 學生以小組合作以及搶答的方式將結果呈現通過對本節課單詞的再次鞏固，學生更加牢固地掌握了本單元的重要知識點。學生綜合運用英語的能力得以進一步提高。相關鏈接小卷形式給學生一篇有關“accidents”的閱讀文章，要求學生利用已掌握的閱讀技巧快速閱讀文 章，復述大意并完成相關題目，給學生訂正答案。閱讀文章，用英語復述大意，并完成相關任務。這一環節開闊了學生視野，讓這堂課顯得豐滿，用篇章形式達到相關詞匯的復現，加深學生對本單元內容的理解，同時培養了學生語

11、感，提高了學生的閱讀能力。六、教后反思 在教學中用圖片、實物、動作表情、錄音機、多媒體等直觀手段進行教學,做到音畫交融、直觀形象、生動活潑,有利于激發學生的好奇心,使得學生學習的興趣濃厚,積極性高,注意力集中,達到教學的最佳境界。注重培養學生的語言實踐能力,培養了學生的良好的學習習慣。本節課的設想讓學生復習鞏固本單元語言知識點，并能夠根據所提供的目標語言及情景，進行適當的操練。學生的參與意識濃厚，能夠在創設的語境中靈活、運用所學的語言知識，很好地完成了本課的教學任務。 七、專家點評復習課教學中，采用學生喜愛的體驗活動，建構開放式課型，使課堂上平等對話成為現實，使學生的主體地位在實踐中得到尊重，

12、從根本上凝聚了學生的興趣，豐富他們的人生經歷，讓他們在身臨其境中學習語言，實踐語言。發展思維，增長解決問題的才干，學生在完成任務的過程中體驗到了成功的喜悅，自身潛能得以充分發揮，自我價值得以實現，使和諧高效思維對話這一英語課堂教學得以實現。附1.clinic record of westwood middle school.nametimeproblemtreatmentskevin9.2sarah9.2maria9.3tom9.3peter9.5xiegang9.5jiaming10.12wangmiao10.12hanxue10.12附2.聽力liu xiang quitted the o

13、lympic competition! some people said it was because he had pressure. it was surprising that he didnt persevere till the end. i felt wondered and angry at first.then i searched the internet. i changed my mind when i read the news and saw the pictures.he quitted because he had hurt his feet, but he st

14、ill attended the competition with terrible aches. now i understood him. many people scolded him? why did you do that? he tried his best and struggled for the country, for the people, for glories. dont complain and scold any more. it is foolish! were chinese! were of one family.here is some news abou

15、t the accidents during the beijing olympic games.liu xiang quitted the olympic games because he hurt his foot by accident. he still attended the competition with terrible aches.anyway, he has tried his best. on august 8th, hua tian, who represented china in the horse racing, fell off the horseback d

16、uring the game, later he broke the game rules and had to quit the game. (8月8日，在香港舉行的馬術比賽中，代表中國出賽的18歲天才少年華天在馬術三項障礙賽中落馬，后因違反比賽規則被迫退賽。)dina is a famous american marathon athlete, who is sure to win in this olympic games. unluckily, she fell over after she had only run for 5 kilometers during the game,

17、and had to give up her game. (美國女子馬拉松名將迪娜-卡斯托爾在北京奧運會女子馬拉松比賽中僅跑了5公里便因為跌倒而退出比賽。)ye kou, the famous japanese marathon athlete, had to quit the game though she was unwilling to. because she hurt her left leg while she was training herself. all the japanese people were sorry to hear that. (2004年雅典奧運會女子馬拉松金牌得主野口瑞希因左腿在訓練中受傷，無法