1、,第5課時 體積和體積單位,咸豐縣坪壩營中心小學 冉樹懷,烏鴉是怎樣喝到水的？為什么？,會出現什么情況？為什么？,教師實驗 1.取兩個同樣大小的玻璃杯； 2.往一個杯子里倒滿水； 3.取一塊鵝卵石放入另一個杯子； 4.把第一個杯子里的水倒進第二個杯子里。,學生分組實驗 第一步：拿出裝滿細沙的杯子，把細沙倒在一邊。 第一步：把一個大木塊放入杯子里，再把倒出的沙裝回杯子里。 第三步：把唄中細沙倒出，把一個小木塊放入杯子里，再把倒出的沙裝回杯子里。 觀察思考：出現了什么結果？這說明了什么？總結兩次實驗的結果 教師提問：以上兩個實驗說明什么？ 學生歸納：物體都占據空間。物體大占據的空間就大，物體小占據

2、的空間就小。,請看下面的洗衣機、影碟機和手機，哪個所占的空間大？,物體所占空間的大小叫做物體的體積。,上面三個物體，哪個體積最大？哪個體積最小？ 洗衣機的體積最大，手機的體積最小。,也要用統一的體積單位來測量吧？,怎樣比較下面兩個長方體體積的大小呢？,計量體積要用體積單位，常用的體積單位有立方厘米、立方分米和立方米，可以分別寫成cm、dm和m。,（1）棱長是1cm的正方體，體積是1cm3。,1cm3,一個手指尖的體積大約是1cm3。,（2）棱長是1dm的正方體，體積是1dm3。,（3）棱長是1m的正方體，體積是1m3。,用3根1m長的木條做成一個互成直角的架子，放在墻角，看看1m3的體積有多大

3、。,（4）比較：a、這三個體積單位的共同點是什么？不同點呢？ b、長度單位、面積單位和體積單位又有什么不同？ (5) 計量物體的體積 思考：怎樣用這些體積單位計量物體的體積？,上,右,1.說一說1cm、1cm2、1cm3分別是用來計量什么量的單位，它們有什么不同?,長度單位,面積單位,體積單位,上,右,2.下面的圖形是用棱長1cm的小正方體拼成的，說出它們的體積各是多少？,9cm3,8cm3,6cm3,4cm3,1.物體所占空間的大小叫做物體的體積。物體越大，體積就越大；物體越小，體積就越小。 2.計量體積要用體積單位，常用的體積單位有立方厘米、立方分米和立方米，可以分別寫成cm、dm和m。,

4、1.下面哪堆體積大？為什么？,將“每根鋼管的體積”作為體積單位，第一堆有21根，第二堆有23根，所以第二堆的體積大。,3.下面各圖是用棱長為1cm的小正方體拼成的，哪個圖形體積最大？哪個體積最小？在橫線上標注出來。,4cm3,3cm3,7cm3,4cm3,第三個體積最大，第二個體積最小。,4.在橫線上填上適當的體積單位。,橡皮的體積約是10_,影碟機的體積約是22_,集裝箱的體積約是40_,立方厘米,立方分米,立方米,6.下圖由9個棱長為1cm的小正方體組成。怎樣做能把它變成一個長方體？新組成的長方體的體積是多少？,都是9立方厘米。,1.一個正方體棱長為6厘米，如果把它鋸成棱長為2厘米的小正方體，可以鋸成多少個？,623 33327（個） 答：可以鋸成27個。,2.下面是用棱長為1cm的小正方體拼成的。要把它拼成一個正方體，至少還要多少個小正方體？,4 4 4 8 64 8 56（個） 答：至少還需要56個小正方體。,3.用12個棱長為1cm的小正方體可以擺成幾個不同形狀的長方體？它們的體積各是多少立方厘米？,3.用12個棱長