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文檔簡介

1、.九年級提高教學質量方案九年級56名學生，除了語文成績較好外，學生其他學科基礎差底子薄，只有早計劃正打算早行動，九年級全體教師精誠合作，想往一處想，勁往一處使，求真務實，腳踏實地工作，才能確保來年中考中不致于墊底。一、 九年級學生狀況：1、 大部分學生學習目標不明確，態度不端正。2、 大部分學生偏科現象嚴重，理科和英語基礎差，學習品質差，思維邏輯能力低下，學習方法不足。3、 每班都有上課不愿翻書、記筆記、做作業的學生。4、 部分問題學生星期天到校較早，有玩手機現象。二、 為了提高教學質量，教學時間是保證，每日下午陽光體育時間和晚上九點至十點分配到具體學科，做好學生預習、復習、檢查、補漏工作。三

2、、今后提高教學質量的具體措施：提高教學質量的思路是強化尖子生、狠抓邊緣生，早做好職業教育工作。1. 加強教師間的溝通與交流，齊抓共管，形成合力。2、加強班務管理，開好主題班會和學生班干部會議，狠抓班風學風，讓學生端正學習態度，明確學習目標,處理好學生帶手機問題。3、加強優等生的培養，如盧青、丁爾鴻、柯賢麗、胡廣濤等4人，爭取讓他們考上旬中尖尖班。4、狠抓邊緣生如:衛陽陽、程啟濤、徐猛、謝衛山、郭傳偉、朱亭、黃文坤、羅培勇、焦如函、陳遠勇、但唐金等12人，爭取讓他們考上普通高中，希望各老師對以上學生上課多督促，多提問，課余多指導。5、強化管理問題生，分配到代課教師：陳遠勇、陳念祖-紀大攀，熊道路

3、、詹成博-葉光永，袁秀棟、丁林鑫-陳貞子，謝衛濤、吳功炳-張甲明，蔡典盼、惠本濤-阮英俠。各位教師做到定期與學生談話，發現不好的苗頭，及時校正。6、任課教師必須對任課班中的后進學生做到心中有底，教學時要分層次教學；教師須利用課余時間對后進學生進行個別輔導； 經常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。7、加強知識過關檢查,按時單元檢測，及時查缺補漏。周末各科任老師要合理布置家庭作業，到校檢查到位。8、對問題學生趁早做好上職業學校的思想工作，利用下午休息時間多開展娛樂活動，確保他們在校的安全問題。9、利用微信平臺，對學生在校表現及時與家長溝通交流，表現好的及時表揚，行為惡劣的要通知到家長，家校共同管理學生。10、關心每一位學生,特別是九年級學生正處在青春叛逆期,選擇正確的教育方式.正確處理好提高成績和管理學生的關系.三、向學校提的幾點建議：1、建議期中考后，召開九年級家長會，建立家校共同管理機制。2、希望學校在一補政策上對九年級進行傾斜，為明年上職業學校做準備。3、希望教導處全面支持九年級的試卷、資料的印制 工作。4、今年九年級中考資料盡量在寒假之前進行征訂，確保學生寒假對部分基礎

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