1、第一章 現場管理,第一節 6S管理法,安全標準化現場管理培訓,第一節 6S管理法,“6S管理法”由日本企業的5S擴展而來，是現代企業行之有效的現場管理理念和方法，其作用是：提高效率，保證質量，使工作環境整潔有序，預防為主，保證安全。 1、整理（SEIRI）將工作場所的任何物品區分為有必要和沒有必要的，除了有必要的留下來，其他的都消除掉。 目的：騰出空間，空間活用，防止誤用，塑造清爽的工作場所。 2、整頓（SEITON）把留下來的必要用的物品依規定位置擺放，并放置整齊加以標示。 目的：工作場所一目了然，消除尋找物品的時間，整整齊齊的工作環境，消除過多的積壓物品。,安全標準化現場管理培訓,第一節

2、6S管理法,3、清掃（SEISO）將工作場所內看得見與看不見的地方清掃干凈，保持工作場所干凈、亮麗的環境。 目的：穩定品質，減少工業傷害。 4、清潔（SEIKETSU）維持上面3S成果。 5、素養（SHITSUKE）每位成員養成良好的習慣，并遵守規則做事，培養積極主動的精神（也稱習慣性）。 目的：培養有好習慣、遵守規則的員工，營造團員精神。 6、安全（SECURITY）重視全員安全教育，每時每刻都有安全第一觀念，防范于未然。 目的：建立起安全生產的環境，所有的工作應建立在安全的前提下。,安全標準化現場管理培訓,第二節 定置管理,一、煤氣站生產現場定置管理的作用 二、 人、物、場所三者之間的關系

3、 三、定置管理的實施步驟,第一章 現場管理,第二節 定置管理,安全標準化現場管理培訓,第二節 定置管理,什么是定置管理？ 定置管理指通過科學的物流設計，使車間或崗位現場，從平面空間到立體空間，操作人員所使用的工具、設備、材料、工件等的位置規范、醒目，符合安全人機工程要求的一種物品放置方法。 生產現場中的人、物、場所三者之間的關系經過科學的分析，使之達到最佳結合狀態。定置管理以物在場所中的科學定置為前提，以完整的信息系統為媒介，以實現人和物的有效結合為目的，通過對生產現場的整理、整頓，把生產現場中的不需要的物品清除掉，把需要的物品放置到規定的位置上，便于隨手獲取。促進生產現場的文明化、科學化，達

4、到安全生產、高效生產、優質生產。定置管理是“6 S” 管理的重要內容，也是“6S”等活動的深入和發展。,安全標準化現場管理培訓,一、生產現場定置管理的作用,1、改變企業和崗位的面貌 治理生產現場的臟亂差現象，現場清潔衛生，秩序井然,讓人耳目一新。 2、促進安全生產 經定置管理后的生產現場道路暢通，安全標識醒目，減少了隱患，降低了事故發生率。 3、提高了員工的素質 職工在定置管理實施的過程中，養成良好的習慣，逐漸被職工接受，形成職工的自我約束意識和良好行為規范。 4、提高了企業經濟效益 工藝優化，物流有序，操作規范，節省資源和勞動時間，降低了生產成本，提高了企業的生產效率,安全標準化現場管理培訓

5、,二、 人、物、場所三者之間的關系,1、人與物的關系。 2、場所與物的關系。 3、人、物、場所與信息的關系。,安全標準化現場管理培訓,二、 人、物、場所三者之間的關系,1、人與物的關系。 在工廠生產活動中，構成生產工序的要素有5個，即原材料、機械、工作者、操作方法、環境條件。其中最重要的是人與物的關系，只有人與物相結合才能進行工作。 （1）人與物的兩種結合方式。 有效結合、間接結合 （2）人與物的結合狀態。有效結合、間接結合、無關 有效結合，是指工作者在工作中需要某種物品時能夠立即得到，高效率地利用時間。 間接結合是指人與物呈分離狀態。為使其達到最佳結合，需要通過一定信息媒介或某種活動來完成。

6、,安全標準化現場管理培訓,二、 人、物、場所三者之間的關系,2、場所與物的關系。 場所與物的有效結合是人與物有效結合的基礎。從而產生了對象物在場所中的放置科學“定置”。 （1）定置。定置與隨意放置不同，定置即是對生產現場、人、物進行作業分析和動作研究，使對象物按生產需要、工藝要求而科學地固定在場所的特定位置上，以達到物與場所有效地結合，縮短人取物的時間，消除人的重復動作，促進人與物的有效結合。 （2）場所的三種狀態，即，良好狀態，改善狀態、徹底改造狀態。,安全標準化現場管理培訓,二、 人、物、場所三者之間的關系,2、場所與物的關系。 （3）場所的劃分。 固定位置：即場所固定、物品存放位置固定、

7、物品的信息媒介固定。 自由位置：即是物品在一定范圍內自由放置，并以完善信息、媒介和信息、處理的方法來實現人與物的結合。,安全標準化現場管理培訓,二、 人、物、場所三者之間的關系,3、人、物、場所與信息的關系。 絕大多數的物同人處于間接結合狀態。 必須借助于信息媒介的指引、控制與確認。 信息媒介就是人與物、物與場所合理結合過程中起指導、控制和確認等作用的信息載體。 信息媒介的準確可靠程度直接影響人、物、場所的有效結合。 （1）引導信息媒介物。即是人們通過信息媒介物，被引導到目的場所，如位置臺賬、平面布置圖等。 （2）確認信息媒介物。人們通過信息媒介物確認出物品和場所。如場所標志、物品名稱（代號）

8、等。,安全標準化現場管理培訓,三、定置管理的實施步驟,1、進行工藝研究 （步驟1） 2、 對人、物結合的狀態分析 （步驟2） 3、開展對信息流的分析 （步驟3） 4、定置管理設計 （步驟4） 5、定置實施 （步驟5） 6、定置檢查與考核 （步驟6）,安全標準化現場管理培訓,三、定置管理的實施步驟 1、進行工藝研究（步驟1）,工藝研究是一個提出問題、分析問題和解決問題的過程，包括以下三個步驟： （1）對現場進行調查，詳細記錄現行方法 （2）分析記錄的事實，尋找存在的問題 （3）擬定改進方案,安全標準化現場管理培訓,三、定置管理的實施步驟 2、 對人、物結合的狀態分析 （步驟2）,人與物的結合是定

9、置管理的本質和主體。 定置管理要在生產現場實現人、物、場所三者最佳結合，首先應解決人與物的有效結合問題。 定置管理就是要通過相應的設計、改進和控制，消除C狀態，改進B狀態，使之都成為A狀態，并長期保持下去。 例如：手術室內的配合,安全標準化現場管理培訓,三、定置管理的實施步驟 3、開展對信息流的分析（步驟3）,第一個信息媒介物是位置臺帳，它表明“該物在何處”，通過查看位置臺帳，可以了解所需物品的存放場所， 第二個信息媒介物是平面布置圖，它表明“該處在哪里”。在平面布置圖上可以看到物品存放場所的具體位置。 第三個信息媒介物是場所標志，它表明“這兒就是該處”。它是指物品存放場所的標志，通常用名稱、

10、圖示、編號等表示。 第四個信息媒介物是現貨標示，它表明“此物即該物”。它是物品的自我標示，一般用各種標牌表示，標牌上有貨物本身的名稱及有關事項。在尋找物品的過程中，人們通過第一個、第二個媒介物，被引導到目的場所。 前兩者為引導媒介物，后兩者為確認媒介物。,安全標準化現場管理培訓,三、定置管理的實施步驟 4、定置管理設計（步驟4）,定置管理設計主要包括定置圖設計和信息媒介物設計。 （l）定置圖設計 定置圖是對生產現場所在物進行定置，并通過調整物品來改善場所中人與物、人與場所、物與場所相互關系的綜合反映圖。 繪制5原則： 現場中的所有物均應繪制在圖上； 定置圖繪制以簡明、扼要、完整為原則，物形為大概輪腕、尺寸按比例，相對位置要準確，區域劃分清晰鮮明； 生產現場暫時沒有，但已定置并決定制作的物品，也應在圖上表示出來，準備清理的無用之物不得在圖上出現；,安全標準化現場管理培訓,三、定置管理的實施步驟 4、定置管理設計（步驟4）,定置物可用標準信息符號或自定信息符號進行標注，并均在圖上加以說明； 定置圖應按定置管理標準的要求繪制，但應隨著定置關系的變化而進行修改。 （2）信息媒介物設計 信息媒介物設計，包括信息符號設計和示板圖、標牌設計。 安全、環保、搬運、消防、交通等應直接采用國家標準。,安全標準化現場管理培訓,三、定置管理的實施步驟 5、定置實施（步驟5）,（1）清除與生產無