押江蘇卷第4題遼宋夏金元時期核心考點考情統(tǒng)計考向預測備考策略宋代程頤和朱熹的思想觀點2023·江蘇卷T4（1）以史料為載體設置情境，考查宋元政治制度的運行和特點，多考查君主專制中央集權制。（2）以表格數(shù)據(jù)史料和文字史料為主要表現(xiàn)形式，考查宋元的經濟，特別是農業(yè)發(fā)展的特點，和農產品的商品化（3）商業(yè)發(fā)展多考查對外貿易、城市的變化、經濟重心南移等內容。（4）思想文化多以思想家的言論和文學藝術作品為載體，考查思想文化的變化。（1）宋元加強中央集權的措施仍是考查的重點。（2）備考中多注意教材中的地圖，利用地圖考查宋元歷史將是考試的重點。宋元農業(yè)、商業(yè)及儒學復興仍是考查的重點。（3）關注農業(yè)、手工業(yè)發(fā)展和商業(yè)發(fā)展、社會生活變化的關系及思想文化的新變化。（4）關注空白點：遼夏金的政治統(tǒng)治以及兩宋與遼夏金的民族關系及少數(shù)民族經濟的發(fā)展元朝行御史臺制度2022·江蘇卷T41．（2023·江蘇·高考真題·T4）下表呈現(xiàn)的是宋代程頤和朱熹的思想觀點。這說明理學家（）思想家觀點程頤讀史須見圣賢所存治亂之機，賢人君子出處進退，便格物朱熹若未讀徹語、孟、中庸、大學便去看史，胸中無一個權衡，多為所惑A．主經學史時須重視道德教化 B．研究歷史注重史料搜集整理C．通過探究萬物獲取歷史真相 D．借助歷史事實領悟心學理念【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：宋朝（中國）。據(jù)材料可知，程頤認為讀史書需要看見圣賢所留下的治亂的關鍵，賢人君子出仕或隱退的時機，就是格物；朱熹認為讀書要按一定的次序，不要顛倒，讀史之前要先將四書讀透徹。綜上可看出，兩人都主張主經學史時須重視道德教化，A項正確；材料中沒有提及史料搜集的信息，排除B項；材料中描述的是讀歷史要用儒家思想去權衡，沒有體現(xiàn)探究萬物獲得歷史真相，排除C項；心學理念是王陽明的思想，排除D項。故選A項。2．（2022·江蘇·高考真題·T4）元朝創(chuàng)建行御史臺“主察行省”。至元二十年，江淮行省“有欲專肆而忌廉察官者”，建議行御史臺隸屬行省。經重臣董文用據(jù)理力爭，該圖謀未能得逞。至元二十八年，行御史臺不受行省節(jié)制在法令上被確認。這說明元代（）A．行省長官的特權受到否定 B．地方權力的監(jiān)督機制得到改善C．地方的吏治問題得以解決 D．行省事務最終由朝廷大臣決定【答案】B【解析】根據(jù)材料“元朝創(chuàng)建行御史臺‘主察行省’．．．．．．至元二十八年，行御史臺不受行省節(jié)制在法令上被確認”可知，元朝建行御史臺監(jiān)察行省，江淮行省“欲專肆”建議行御史臺隸屬行省，未能得逞，之后行御史臺不受行省節(jié)制在法令上被確認，說明行御史臺能夠更好的監(jiān)察地方，地方權力的監(jiān)督機制得到改善，B項正確；行省長官的特權受到否定，在材料中沒有體現(xiàn)，排除A項；通過材料信息無法判斷地方吏治問題解決程度，排除C項；行省事務最終由朝廷大臣決定，不符合史實，排除D項。故選B項。精準解密一：唐宋時期的政治變革士族政治衰落，君主專制加強隋唐實行并完善科舉制，通過考試選拔官吏，從制度上打破了門閥士族貴族壟斷政權的局面；隋唐實行三省六部制分散相權、提升皇權；北宋實行重文政策，大興科舉，士族政治進一步衰落；中央實行分權政策，相權一分為三，相互牽制，加強皇權中樞權力體系：由三省制到一省制三省制標志著宰相權力被三省分掌，秦漢以來的獨相被群相代替，形成三省的長官共議國政的新型治國方式。宋承唐制，但門下省和尚書省虛設，中書省的職能限于政務，軍權與財權被樞密院和三司分割文官制度的完善中唐以后，士人廣泛參與國家政治，宋太祖推行崇文抑武的政策，形成以科舉出身的士大夫為主體的文官政府。隋唐統(tǒng)治階層大多出自門閥士族，而宋代的文人政治特點明顯。宋代文官制度的完善扭轉了唐末五代藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，也促進了宋代經濟、教育、文化的繁榮發(fā)展精準解密二：宋代商品經濟繁榮的推動因素國家政策國家放松對社會的控制，重農抑商政策有所松弛，調動了民間的經商熱情，為商業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了較為寬松的社會、政策環(huán)境，這無疑是兩宋時期商業(yè)發(fā)展最具特色也是最直接的原因絲綢之路兩宋時期，雖然陸上絲綢之路受阻，但是，由于造船技術的提高和指南針的使用，航海的風險大大降低，海上絲綢之路迅速發(fā)展，這是商品經濟繁榮的外因江南開發(fā)從自然條件而言，江南土地對人口的承載能力更高，這為專業(yè)化、商品化生產提供了基本的條件，糧食成為重要的商品，經濟作物大量種植，這是兩宋商品經濟發(fā)展的物質基礎邊疆貿易并立的民族政權之間雖然戰(zhàn)爭不斷，但是，由于不同政權之間的經濟存在著強烈的互補性，邊境貿易發(fā)展迅速，宋朝的鐵器、茶葉、瓷器等大量輸往遼、西夏、金統(tǒng)治區(qū)社會風氣由于國家政策的變化，社會上輕商的風氣有所改變，商人也樂于接受儒家倫理道德的約束，有的還參加了科舉考試，獲取功名，形成了所謂的“儒商”，商人的社會地位、社會形象有所提高精準解密三：宋元時期少數(shù)民族政權統(tǒng)治的特點少數(shù)民族政權的封建化北方先后出現(xiàn)了遼、金、元等，西北出現(xiàn)了西夏，西南出現(xiàn)了大理等，這些少數(shù)民族政權在宋元時期先后完成了封建化過程民族特色的制度建設少數(shù)民族政權一般都保留了符合本民族歷史傳統(tǒng)的政治制度，比如遼的南、北面官制度，金的猛安謀克制度等，這些制度豐富了古代中國政治治理的歷史選擇，體現(xiàn)了政治制度建設的多樣性邊疆地區(qū)的進一步開發(fā)少數(shù)民族政權都促進了邊疆地區(qū)的開發(fā)，邊疆地區(qū)的經濟發(fā)展水平與中原地區(qū)漸趨接近，成為民族政權與兩宋政權并立的經濟基礎，也為元明清時期統(tǒng)一國家的建立打下了基礎統(tǒng)一的歷史趨勢五代十國以來，民族交往交流交融進一步發(fā)展，統(tǒng)一的趨勢日漸明顯，元朝的統(tǒng)一順應了這一歷史發(fā)展潮流精準解密四：宋代社會的新變化婚姻習俗擇偶標準不像以前看重門第，宋代一是看重金榜題名，二是計較婚姻關系中的物質財富飲食文化北宋時，都城汴京是南北飲食文化的交流中心。南宋時北人南遷，汴京的飲食文化傳入杭州。宋代普遍喜歡飲酒、飲茶，城市中還有許多涼飲店，出售甘豆湯等飲料服飾演進宋代民間服飾相對寬松，實際生活中，民間服飾五彩斑斕，基本不受約束文化信仰中唐以前在以荊州為中心的兩湖地區(qū)崇拜關羽，自宋元開始受眾越來越多。福建、浙江等東南沿海地區(qū)盛行媽祖信仰等級制度社會等級差別減小，社會階層流動性增強，工商業(yè)者的社會地位提高社會信用唐代已出現(xiàn)“柜坊”“飛錢”等金融元素，宋代出現(xiàn)種類繁多的信用票據(jù)和信用貨幣文學藝術從文人雅趣到市井風情，貴族文化轉向平民文化，文學藝術進一步世俗化、大眾化精準解密五：宋元時期社會文化與社會政治、經濟和科技之間的關聯(lián)政治中央集權的加強宋元時期，理學興起，并逐漸成為官方哲學，適應了中央集權政治發(fā)展的需要知識分子的社會地位宋朝知識分子地位較高，促進了宋朝文化的全面繁榮；元朝知識分子地位較低，促進了元曲的繁榮國家的分裂和統(tǒng)一兩宋時期，國家分裂，文學家多憂世之作，影響了兩宋詩歌、詞賦和繪畫藝術的發(fā)展經濟商品經濟的發(fā)展促進了市民階層隊伍的擴大，適應市民階層文化生活需要的宋詞、話本、風俗畫、戲曲等得到發(fā)展科技印刷術的發(fā)展印刷術的發(fā)展推動了文化的普及和傳播選擇題（本大題共20題）1．北宋政治家余靖在《武溪集·契丹官儀》中記載：“胡人之官，領番中職事者皆胡服，謂之契丹官……領燕中職事者，雖胡人亦漢服，謂之漢官……”材料體現(xiàn)了契丹 A．南北面官，胡漢對峙B．推行漢服，文化認同C．官制改革，提高效率D．因俗而治，因地制宜【答案】D。【解析】據(jù)材料“領番中職事者……契丹官……領燕中職事者……謂之漢官”可知，契丹政權將少數(shù)民族與漢族分治，官分南北，因俗而治，因地制宜，故選D項；據(jù)材料“領番中職事者……契丹官……領燕中職事者……謂之漢官”可知，材料反映契丹采用藩漢分治的方法管理事務，并未體現(xiàn)胡漢對峙，排除A項；據(jù)材料“雖胡人亦漢服，謂之漢官”，可知胡人穿漢服是代表他的官職身份，而不是推行漢服，排除B項；據(jù)材料“領番中職事者……契丹官……領燕中職事者……謂之漢官”可知，藩漢分治的政策是為了緩和民族矛盾，維護政權的穩(wěn)定，提高效率與材料主旨不符，排除C項。2．唐后期至五代時，樞密使一職先是以宦官充任，曾一度左右宰相任免，插手皇帝廢立，后多為武將，權傾將相。宋初，樞密使多以文臣出任，專掌軍政，與宰相分權。宋初統(tǒng)治者此舉意在A．削弱宰相權力B．結束藩鎮(zhèn)割據(jù)C．防止權臣亂政D．提高行政效率【答案】C。【解析】根據(jù)題干內容可知，樞密使一職在唐后期至五代時權力非常大，“權傾將相”，到宋初，樞密使“多以文臣出任”，并且“專掌軍政”，大大縮小了其權力范圍，目的是防止其專權亂政，故選C項；題干內容述及的是樞密使權力范圍的縮小，與“宰相權力”無關，排除A項；藩鎮(zhèn)割據(jù)涉及的是中央與地方的關系，而樞密使屬于中央官，與地方無關，排除B項；樞密使權力的縮小，使得其不能夠“權傾將相”，“與宰相分權”與“行政效率”無關，排除D項。3．“宋初革五季之患，召諸鎮(zhèn)節(jié)度會于京師，賜第以留之，分命朝臣出守列郡，號權知軍州事（官職名稱）。軍謂兵，州謂民政焉”“太祖始削外權……令文官權知。”材料表明宋初（）A．放松社會管控 B．機構權力分散C．加強地方控制 D．邊防壓力減輕【答案】C。【解析】據(jù)材料“分命朝臣出守列郡，號權知軍州事（官職名稱）。軍謂兵，州謂民政焉”“令文官權知”可知，宋初派文官出任地方的長官知州，節(jié)度使逐漸變?yōu)樘撱暎w現(xiàn)了宋初對地方控制的加強，故選C項；宋代對社會的管控確實有所放松，但與材料“令文官權知”等信息無關，排除A項；宋初分散地方權力，如設諸路轉運司統(tǒng)管地方財政，但材料只體現(xiàn)了中央派官員管理地方，未體現(xiàn)地方分權，排除B項；結合所學可知，北宋在建立之初就面臨來自北方契丹族的威脅，邊防壓力巨大，且派文官出任地方的長官知州不會減輕邊防壓力，排除D項。4．1069年，宋神宗任命王安石為參知政事進行變法革新。次年，司馬光借給宋神宗講解《資治通鑒》的機會，特意表彰“蕭規(guī)曹隨”的典故，并宣揚“道者萬世無弊”的理念。這表明朝廷A．推崇儒家治國理念B．強化權力的制衡C．對改革未形成共識D．重視前朝的經驗【答案】C。【解析】據(jù)材料“特意表彰‘蕭規(guī)曹隨’的典故，并宣揚‘道者萬世無弊’的理念”可知司馬光借助講解《資治通鑒》的契機，向神宗皇帝表達固守傳統(tǒng)、安于現(xiàn)狀的立場，說明在當時朝廷內部對改革方略的問題并未達成一致，故選C項；“蕭規(guī)曹隨”強調的是黃老之學，反映的是道家學說，排除A項；材料“司馬光借給宋神宗講解《資治通鑒》的機會”說明宋神宗并非利用司馬光制衡王安石，排除B項；司馬光向宋神宗講解前朝的經驗只是想借此表達個人的立場和態(tài)度，這只是司馬光表達觀點的方式和手段，排除D項。5．宋熙寧年間，經常出現(xiàn)樞密院奏事退、王安石留身獨對的局面。凡外交方針、將帥任用、軍需供應，大多由神宗與宰相王安石商定。保甲法、將兵法等軍政改革均在中書發(fā)動，盡管遭到樞密院的抵制，但并未因此停止推行。這表明宋朝（）A．實施崇文抑武的基本國策B．樞密院失去了軍隊調遣權C．實行軍政與民政分治的政策D．王安石變法的強兵效果明顯【答案】A。【解析】據(jù)材料及所學知識可知，樞密院專掌軍政，宰相掌握行政權，但軍政方面的“外交方針、將帥任用、軍需供應”等問題，宋神宗多與文官代表王安石商定，掌管軍政的樞密院被排除在外，“保甲法、將兵法等軍政改革均在中書發(fā)動，盡管遭到樞密院的抵制，但并未因此停止推行”，這體現(xiàn)了宋朝統(tǒng)治者更加信任文官，反映了宋朝崇文抑武的國策，故選A；材料反映了樞密院的權力受到一定限制，但不等于樞密院失去了軍隊調遣權，這與史實不符，排除B；據(jù)所學知識可知，中書門下本身掌握行政權，據(jù)材料“凡外交方針、將帥任用、軍需供應，大多由神宗與宰相王安石商定”和“保甲法、將兵法等軍政改革均在中書發(fā)動”可知，在宋朝中樞體系實際運行中，中書門下既負責民政也負責一部分軍政，排除C；材料只涉及王安石變法時期實行了保甲法、將兵法，但沒有涉及保甲法、將兵法的效果，不能表明王安石變法起到了強兵效果，排除D。6．宋元時期，少數(shù)民族政權的統(tǒng)治者創(chuàng)制并實施了“南北面官”“猛安謀克”“四等人制”等一系列制度。這些制度 （）A．植根于民族發(fā)展的差異B．承襲了唐朝的政治制度C．實現(xiàn)了疆域內民族平等D．鞏固了國家疆域的統(tǒng)一【答案】A。【解析】據(jù)材料信息可知，宋元時期的少數(shù)民族政權統(tǒng)治者實行“南北面官”“猛安謀克”“四等人制”等制度，這些制度都是基于少數(shù)民族的實際情況而實行的，即根植于民族發(fā)展的差異，故選A項；少數(shù)民族政權實施的這些制度并未承襲唐朝，排除B項；元朝實行“四等人制”，疆域內各民族并未實現(xiàn)民族平等，排除C項；宋朝時期，國家分裂，并未實現(xiàn)統(tǒng)一，排除D項。7．宋太祖將兵書列為禁書，不許校勘，不許刊行。到仁宗時，朝廷準許在保密的情況下進行編校，后來又校理前代《孫子》等7部兵書，將其定為軍事學校和考選武舉的基本教材。這反映出宋代時期A．邊防壓力逐漸增大B．學術氛圍不斷寬松C．官僚隊伍日益膨脹 D．科舉選拔功能轉變【答案】A。【解析】據(jù)材料“到仁宗時，朝廷準許在保密的情況下進行編校，后來又校理前代《孫子》等7部兵書，將其定為軍事學校和考選武舉的基本教材”可知，北宋中期，出現(xiàn)積貧積弱局面，邊防壓力增加，因此兵書從禁書成為軍事學校和考選武舉的基本教材，故選A項；材料反映了北宋中期由于統(tǒng)治危機的出現(xiàn)，朝廷開始重視軍事，與學術氛圍無關，排除B項；官僚隊伍日益膨脹帶來的后果是北宋中期出現(xiàn)積貧局面，與材料中重視軍事無關，排除C項；科舉的功能依然是為朝廷選拔人才，功能未發(fā)生轉變，排除D項。8．在遼西、遼北和遼東地區(qū)的遼代城址、窖藏和墓葬中發(fā)現(xiàn)鐵制的農具，其形制與中原同類的器物完全相同。在昌圖縣、阜新縣和北鎮(zhèn)市等地，先后發(fā)現(xiàn)了側面內部帶有契丹文印記用來鑄造鐵犁的銅范。這些考古發(fā)現(xiàn)可用來佐證遼代（）A．契丹民族已經完成了封建化B．中外經濟文化的交流廣泛C．遼寧地區(qū)已具精耕細作色彩D．經濟模式與中原地區(qū)一致【答案】C。【解析】據(jù)材料“發(fā)現(xiàn)鐵制的農具，其形制與中原同類的器物完全相同”“側面內部帶有契丹文印記用來鑄造鐵犁的銅范”可知遼寧地區(qū)已經存在比較成熟的農耕生產工具和鐵器鑄造技術，這反映當?shù)剞r業(yè)的發(fā)展已經進入了生產技術更加發(fā)達的精耕細作階段，故選C項；少數(shù)民族封建化的表現(xiàn)廣泛，包括經濟的農耕化、政治制度的封建化和生活習俗的漢化等多個方面，A項存在以偏概全的情況，排除；中原與遼寧地區(qū)的經濟文化交流屬于國內的交流，排除B項；材料中發(fā)現(xiàn)農耕生產工具的地區(qū)只是在少數(shù)適合農耕的地區(qū)，不具有普遍性，而且遼是契丹人建立的游牧政權，以游牧經濟為主，排除D項。9．宋朝時曾出現(xiàn)“士、農、工、商各有一業(yè)，同是一等齊民（無有貴賤，謂之齊民）”“貧富無定勢，田宅無定主”“富民召客為佃戶，每歲未收獲間，借貸赒（zhōu，接濟）給，無所不至，一失撫存，明年必去而之他”等現(xiàn)象。這說明宋朝 （）A．土地兼并嚴重致均田制無法實行B．地主借貸利息高使農民流離失所C．農民對地主的人身依附程度減輕D．科舉制使社會成員身份實現(xiàn)平等【答案】C。【解析】據(jù)材料“富民召客為佃戶，每歲未收獲間，借貸赒（zhōu，接濟）給，無所不至，一失撫存，明年必去而之他”可知，主戶召客戶為佃戶，條件較為優(yōu)厚，且佃戶身份較為自由，可以選擇主戶，體現(xiàn)了農民對地主的人身依附程度減輕，故選C項；均田制實行于北魏至唐朝時，宋代早已廢除，排除A項；材料僅涉及地主借貸，但并未說明利息多少，排除B項；材料沒有關于科舉制的內容，且實現(xiàn)社會成員身份平等不符合當時實際，排除D項。10．宋代農村市場中“布縷菽粟，雞豚狗彘，百物皆售”。每逢春冬農閑季節(jié)，農民則“為工、為匠、為刀鑷、為負販”，將自身和技藝作為商品投入市場。這表明，農村市場在一定程度上A．促進了鄉(xiāng)村社會的交流B．有利于經濟重心的南移C．加劇了自然經濟的解體D．說明了長途販運的興起【答案】選A。【解析】據(jù)材料“布縷菽粟，雞豚狗彘，百物皆售”“為工、為匠、為刀鑷、為負販”“將自身和技藝作為商品投入市場”可知，農村市場促進了農產品和勞動力的商品化，在一定程度上促進了鄉(xiāng)村社會的交流，故選A項；經濟重心南移是指中國歷史上一種經濟活動的現(xiàn)象，它反映了我國古代南北經濟發(fā)展的巨大變化，材料未體現(xiàn)南北方經濟發(fā)展的差距，排除B項；鴉片戰(zhàn)爭后，自然經濟開始解體，排除C項；材料“農村市場”“將自身和技藝作為商品投入市場”與長途販運無關，排除D項。11．宋代，兩浙西路的秀州農村，小農家庭“布縷菽粟，雞豚狗彘，百物皆售”。每逢春冬農閑季節(jié)，他們則“為工、為匠、為刀鑷、為負販”；福建路山多田少，農民“多費良田，以種瓜植蔗”“雖上熟之年，猶仰客舟興販二廣及浙西米前來出糶”。上述現(xiàn)象共同說明，當時 （）A．商品經濟向農村滲透B．農民破產現(xiàn)象嚴重C．經濟重心向南方轉移D．土地種植結構失衡【答案】A。【解析】據(jù)材料“兩浙西路的秀州農村，小農家庭‘布縷菽粟，雞豚狗彘，百物皆售’……福建路山多田少……‘雖上熟之年，猶仰客舟興販二廣及浙西米前來出糶’”可知，秀州農村的小農家庭出售布匹、糧食、雞、狗、豬等，福建路山多田少，經濟作物廣泛種植，依賴外地糧食供給，說明農村地區(qū)商品經濟發(fā)展，故選A項；宋朝時期由于土地兼并嚴重，農民失去賴以生存的土地，破產淪為佃戶，材料中未體現(xiàn)農民破產，排除B項；材料僅體現(xiàn)了兩浙西路和福建路兩地農村地區(qū)商品經濟的發(fā)展，而經濟重心南移是指南方的戶口、糧食生產、商業(yè)發(fā)展水平超過北方，排除C項；材料中只說明了福建路廣泛種植瓜果、甘蔗等經濟作物，糧食作物依賴供給，無法體現(xiàn)全國種植結構是否失衡，排除D項。12．如圖是唐宋時期南北方人口密度圖，據(jù)此可知，該圖 （）A．科學揭示了社會階層的流動B．準確體現(xiàn)了經濟基礎的變動C．客觀上反映南方市場的擴大D．合理解讀了北民南遷的原因【答案】C。【解析】據(jù)圖可知，自北宋以來北方人口密度持續(xù)下降，發(fā)展到金及南宋時期，北方人口密度只有3．6人每平方千米，南方人口密度已經高達17．2人每平方千米，說明南方人口數(shù)量持續(xù)上漲，已經超過北方人口4倍多，客觀上反映南方市場的擴大，故選C項；據(jù)圖可知，人口流動不分階層只分南北，科學揭示了社會階層的流動與材料主旨不符，排除A項；據(jù)所學可知，封建時代經濟基礎始終是小農經濟，唐宋時期是封建社會的發(fā)展時期，并未出現(xiàn)經濟基礎的變動，排除B項；據(jù)所學可知，北民南遷指的是北方少數(shù)民族遷往中原地區(qū)，而不是南方，合理解讀了北民南遷的原因與史實不符，排除D項。13．唐朝之前，沒有單獨的房產稅種。兩宋時期，政府推出了“宅稅”，也稱“屋稅”，將各類房產分等進行征稅，作為城郭賦稅體系的一部分，并逐漸成為一種獨立的、適用于全國的房產稅。這反映出A．房稅有序傳承 B．城市經濟發(fā)展C．稅收體系完備 D．社會治理混亂【答案】B。【解析】據(jù)材料“政府推出了‘宅稅’……逐漸成為一種獨立的、適用于全國的房產稅”可知兩宋時期政府推出的“宅稅”逐漸成為獨立的、適用于全國的房產稅，結合所學可知，宋朝政府增收房產稅主要是為了增加稅收、抑制土地兼并等，建立在城市經濟發(fā)展、百姓富裕的基礎之上，故選B項；材料“唐朝之前，沒有單獨的房產稅種”表明唐朝之前沒有單獨的房產稅種，所以不是有序傳承，排除A項；宋朝政府增收房產稅僅是稅收體系中的一種，無法得出稅收體系完備的結論，排除C項；材料“將各類房產分等進行征稅”“適用于全國的房產稅”表明宋朝政府增收房產稅適用于全國，并且增收有序，并非混亂，排除D項。14．南宋政府優(yōu)待外國商人并鼓勵中國商人外出經商。泉州港阿拉伯客商販來乳香價值30萬緡，市舶司綱首（領班）蔡景芳招徠外國貨船，都被補授低級武階官；泉州、廣州市舶司主管官員到外國引客商或販貨回國，每滿100萬兩就升一級官。這反映了當時 （）A．商人的政治地位因商業(yè)貿易而提升B．商業(yè)稅收對政府財政經濟影響巨大C．政府以政治手段強化對商業(yè)的控制D．官商一體的對外貿易模式初步形成【答案】B。【解析】據(jù)材料“南宋政府優(yōu)待外國商人并鼓勵中國商人外出經商……泉州、廣州市舶司主管官員到外國引客商或販貨回國，每滿100萬兩就升一級官”并結合所學可知，宋朝時，海外貿易非常繁榮，外貿稅收成為國庫的重要財源，材料中官員引客商式販貨回國每滿100萬兩就可以官升一級體現(xiàn)了稅收對政府財政經濟的影響巨大，故選B項；古代中國歷代政府一直實行重農抑商政策，且材料并未體現(xiàn)商人地位的變化，排除A項；材料反映的是官員引客商的行為，屬于正常外貿范圍，并未體現(xiàn)政府加強對其的控制，排除C項；中國古代重農抑商，官商并未一體，排除D項。15．朱熹在《勸農文》中指出“佃戶（向地主租地的農戶）既賴田主（地主）給佃生借以養(yǎng)活家口，田主亦藉佃客耕田納租以供贍家計……今仰人戶（佃戶與田主）遞相告戒，佃戶不可侵犯田主，田主不可撓虐（阻撓虐待）佃戶”。從中可以看出朱熹主張 （）A．世間存在普遍的天理B．廢除租佃中的門第觀念C．佃戶與田主相互依存D．減輕政府對社會的控制【答案】C。【解析】據(jù)材料可知朱熹認為佃戶和田主相互需要，主張通過政府的規(guī)范讓佃戶和田主互利互惠，說明他支持佃戶和田主相互依存，故選C項；普遍的天理指的是宋明理學的觀念，和材料中佃戶和田主的關系沒有直接聯(lián)系，排除A項；材料并未強調門第觀念，只強調佃戶和田主兩種身份之間的相互依賴，排除B項；材料強調的是對佃戶和田主良性關系形成的維護，并未反映出政府對社會的控制的減輕，排除D項。16．遼國建立后，以漢人參與禮制建構，制定了吉禮、兇禮、軍禮、賓禮、嘉禮等。相比于漢唐以來禮樂式微之勢，遼禮更具完整性、禮儀性，可謂中原禮樂之重建。由此可知（）A．遼國重視塑造正統(tǒng)地位B．儒家文化主流地位確立C．少數(shù)民族普遍接受禮樂D．民族文化融合程度加深【答案】D。【解析】據(jù)材料“遼國建立后，以漢人參與禮制建構……遼禮更具完整性、禮儀性，可謂中原禮樂之重建”可知，遼國學習漢族禮樂文化，并制定遼禮，說明民族文化融合程度加深，故選D項；重建中原禮樂能夠體現(xiàn)出少數(shù)民族政權對中原文化的認同與學習，而衡量一個王朝是否正統(tǒng)的標準之一是是否入主中原進行統(tǒng)治，因此A項與材料內容無關，排除；漢武帝時期，罷黜百家，尊崇儒術，確立了儒學的正統(tǒng)地位，與材料時間不符，排除B項；材料只能夠體現(xiàn)遼朝接受了漢人的禮制傳統(tǒng)，不能反映其他少數(shù)民族的狀況，“普遍”一詞說法錯誤，排除C項。17．宋代各類學校“廣開來學之路”擴大招生范圍，與唐代相比，入學門檻降低很多。在宋代現(xiàn)實生活中，如“工商雜類”甚至連處于社會底層的“賤民”，其子孫都可以進入州、縣學校讀書。這一現(xiàn)象說明宋代A．理學形成推動教育發(fā)展B．教育公平得以實現(xiàn)C．社會成員身份趨于平等D．商品經濟繁榮發(fā)展【答案】C。【解析】材料體現(xiàn)了與唐代相比，宋代各類學校招生范圍擴大，連處于社會底層的“賤民”，其子孫都可以進入州、縣學校讀書，這說明社會成員身份逐漸趨于平等，故選C項；理學是在宋代形成，但材料無法體現(xiàn)當時教育的發(fā)展是受理學的影響，排除A項；古代中國封建社會是等級社會，不可能實現(xiàn)教育的公平，排除B項；材料無法體現(xiàn)宋代商品經濟繁榮發(fā)展，排除D項。18．兩宋時期，西夏占據(jù)河西走廊和河套地區(qū)，經常掠奪過往商旅的財物，或者強取貨物，抽十分之一的上等品。這一現(xiàn)象 （）A．緩解了西夏政權的財政危機B．導致了宋、夏之間戰(zhàn)爭頻繁C．推動了對外貿易格局的變化D．阻斷了東西方經濟文化交流【答案】C。【解析】據(jù)材料“西夏……掠奪……強取……”可知，西夏占據(jù)河西走廊和河套地區(qū)，并且劫掠往來客商，不利于絲綢之路正常的商業(yè)往來，這是兩宋時期陸路貿易衰落的原因之一，客觀