2010-2024歷年中圖版高中生物必修14第1卷一.參考題庫(共25題)1.與凋亡小體的形成有直接關系的變化是()A．內質網排列無序化，解體，總量有所減少B．細胞皺縮，內質網膨脹C．核膜內折，染色體固縮，基因表達出現關閉現象D．核膜破裂，染色體斷裂為大小不等的片斷2.關于細胞衰老的說法錯誤的是()A．人的一生中，體細胞分裂50～60次，因而各種細胞壽命一樣B．機體內有保持著不斷分裂能力的細胞C．生物體內隨時有細胞衰老死亡，同時又有大量新增殖的細胞代替它們D．衰老、死亡是細胞正常的生命現象3.人體不同細胞的壽命和分裂能力如下表，請分析完成問題：細胞種類壽命能否分裂平滑肌細胞(分布于胃腸等內臟器官)很長能小腸上皮細胞1～2天能神經細胞很長大多數不能心肌細胞很長不能白細胞5～7天能(1)細胞的壽命與分裂能力之間有對應關系嗎？壽命短的細胞是否一定能分裂？(2)細胞的壽命和分裂能力與它們承擔的功能有關系嗎？(3)由上述分析，你能推測人體皮膚表皮細胞的壽命和分裂能力嗎？4.下列過程不屬于編程性細胞死亡的是()A．蟾蜍在變態發育過程中尾的消失B．人體受傷部位的部分細胞壞死C．女性月經期子宮內膜的脫落D．人體皮膚表皮細胞不斷角質化脫落5.對于多細胞生物而言，下列有關細胞生命歷程的說法正確的是()A細胞分化導致細胞中的遺傳物質發生改變B．細胞癌變是所有細胞都要經歷的一個階段C．細胞衰老時細胞呼吸的速率減慢D．細胞死亡是細胞癌變的結果6.在青蛙的個體發育過程中，啟動蝌蚪尾部細胞自殺程序的信號是()A．來自大腦的神經沖動B．來自體內的甲狀腺激素C．尾部細胞中的DNAD．相鄰凋亡細胞釋放的化學物質7.關于個體衰老與細胞衰老的關系，下列說法正確的是()A．細胞衰老就是個體衰老B．衰老的生物體內，細胞都處于衰老狀態C．年幼的生物體內，沒有衰老細胞D．從總體上看，個體衰老的過程是組成個體的細胞普遍衰老的過程8.下列說法中錯誤的是()A．細胞分裂能力有限，細胞壽命有限B．體外培養細胞分裂的最高次數與物種壽命有關C．將細胞凍存后蘇醒，細胞將失去其分裂次數的原有記憶D．分化程度不同的細胞，分裂能力也不一樣9.目前臨床上癌癥治療的方法主要包括手術治療、放療、化療、激素治療、基因治療和免疫治療。此外，科學家通過對前列腺癌細胞系的研究發現，綠茶中的多酚酶能抑制多酚的合成，多酚可減少BCL－XI蛋白的合成，而這種蛋白有抑制癌細胞凋亡的作用，從而表明綠茶具有抗癌的作用。據以上資料回答下列問題。(1)癌癥化療時應用的烷化劑(如二氯二乙胺)能夠阻止參與DNA復制的酶與DNA相互作用。此類藥品作用于癌細胞周期的________期?；熯€常用其他藥物，如5－氟尿嘧啶，它的結構與尿嘧啶非常相似，它可以直接干擾________的合成。(2)在正常生理條件下，人體的血管內皮細胞倍增時間約為一年，而不受調節控制的血管生成速度卻十分迅速，這對于癌細胞生命活動的意義是________________________________________________________________________。(3)細胞凋亡是指由________所決定的細胞自動結束生命的過程，也叫細胞編程性死亡。正常情況下，細胞凋亡對于多細胞生物體完成正常發育，維持________的穩定，以及抵御外界各種因素的干擾起著重要作用。(4)綠茶含有的多酚酶具有抗癌作用的根本原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(5)除了不抽煙、不酗酒外，請再寫出一點防治癌癥的建議________________________________________________________________________________________________________________________________________________。10.根據下述材料，結合所學知識，回答問題：諾貝爾生理學或醫學獎獲得者英國科學家悉尼·布倫納、美國科學家羅伯特·霍維茨和英國科學家約翰·蘇爾斯頓發現了在器官發育和“編程性細胞死亡”過程中的基因規則，“編程性細胞死亡”是細胞一種生理性、主動性的“自覺自殺行為”，這些細胞死得很有規律，似乎是按編好了的“程序”進行的，猶如秋天片片樹葉的凋落，所以這種細胞死亡又稱為“細胞凋亡”。在生物的個體發育過程中，細胞不但要恰當地產生，而且也要恰當地死亡。(1)細胞的衰老和凋亡是一種正常的生命現象。下列屬于衰老細胞特征的是(多選)()A．細胞內水分減少

B．細胞呼吸速率增強C．細胞的物質運輸能力下降

D．細胞內酶的活性降低(2)在健康的機體中，細胞的生生死死總是處于一個動態的平衡之中。例如，如果該死亡的細胞沒有死亡，就可能導致______________，形成癌癥。(3)人在胚胎發育的初期具有尾，但在胚胎發育后期尾消失；在蝌蚪發育形成青蛙的過程中，尾也逐漸消失。從細胞水平看，這是由于________________________________________________________________________。(4)以下說法錯誤的是()A．在人體發育成熟之前的階段，總體來說細胞誕生的多，死亡的少B．發育成熟后，人體內細胞的誕生和死亡處于一個動態平衡階段C．該死亡的細胞沒有死亡是機體抗性強有表現D．“編程性細胞死亡”是基因調控的結果11.下列敘述正確的是()A．多細胞生物細胞的衰老和機體的衰老總是同步的B．老年人體內也有幼嫩的細胞C．年輕人體內無衰老細胞D．克隆“多利”羊用的乳腺細胞核與去核卵細胞融合的雜交細胞和受精卵正常發育時，細胞分裂次數是相等的12.2002年諾貝爾生理學或醫學獎授予3位科學家，這3位科學家發現了在器官發育和“程序性細胞死亡”過程中的基因規則。這項工作對人類戰勝疾病將發揮重大作用。請回答下列問題：(1)人的受精卵開始分裂，逐漸形成大量功能不同的細胞，從分子水平看，這是____________的結果。(2)人的胚胎在發育初期是有尾的，但在胚胎發育成熟時失去尾，從細胞水平看，這是由于________________________________________________________________________。(3)后來的科學家研究發現，控制“程序性細胞死亡”的基因有兩類：一類是控制細胞死亡；另一類是啟動或促進細胞死亡。兩類基因相互作用控制細胞的正常死亡。如果該死亡的細胞沒有死亡，不該死亡的細胞大批死亡，就會患病，如癌癥、艾滋病等。請你運用這個理論對癌癥、艾滋病的治療進行大膽的設想。13.科學家從正常生活狀態的不同年齡階段的三只小白鼠的體內分離出相同部位、相同大小的三塊骨骼肌，分別為A、B、C，然后測定這三塊骨骼肌釋放CO2的量，其比為1.3∶1.2∶1據此分析：(1)年齡最大的是________，其CO2的釋放量不同，可能是細胞內________(細胞器)的功能減弱程度不同所致。(2)三塊骨骼肌細胞內，酶活性最強的是________，物質交換能力最差的是________。(3)三塊骨骼肌內，代謝廢物沉積最多的是________。14.細胞凋亡是細胞按照發育程序進行的，死亡的命令早已“編寫”在組織發育的時間表中。此“時間表”是指()A．細胞發育所經歷的時間B．細胞生存環境中的物質改變C．細胞中的DNAD．細胞中的蛋白質物質15.影響細胞衰老的內部因素有()①生物體的發育年齡②物種的壽命③細胞質的發育年齡④細胞核的發育年齡⑤周圍相鄰細胞的影響A．①②④B．②③⑤C．①③④D．①③⑤16.以下關于細胞生命歷程的說法錯誤的是()A．細胞凋亡是一個被動的過程，細胞壞死是一個主動的過程B．在生物的一生中，細胞分裂旺盛的時期是胚胎期和生長發育期C．細胞分化是細胞形態、結構、功能發生持久、不可逆轉的穩定性變化過程D．細胞衰老的過程是細胞的生理狀態和化學反應發生復雜變化的過程17.“編程性細胞死亡”學說認為，生物在發育過程中受到基因控制，許多細胞會正常地走向死亡。下列不屬于這種細胞死亡現象的是()①癌細胞的擴散②蝌蚪發育成為青蛙的過程中尾部消失了③寄主細胞因病毒的復制、釋放而消亡④花冠在傳粉后凋謝A．①②B．①③C．②④D．③④18.在胚胎發育過程中，手指彼此分開的現象說明細胞凋亡具有哪方面的意義()A．有利于清除多余、無用的細胞B．有利于清除完成正常使命的衰老細胞C．有利于清除體內的有害細胞D．維持器官和組織中細胞數目的相對穩定19.下列關于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是()A．細胞分化使各種細胞的遺傳物質有所差異，導致細胞形態和功能各不相同B．個體發育過程中細胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都具有積極意義C．細胞分裂存在于個體發育整個生命過程中，細胞分化僅發生于胚胎發育階段D．多細胞生物體細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的20.人的頭發基部的黑色素細胞衰老時，頭發會發白，原因是()A．細胞內水分減少B．細胞內酪氨酸酶活性降低C．細胞膜通透性降低D．細胞的呼吸速率減慢21.下列有關細胞衰老主要特征的描述，屬于結構改變并且錯誤的是()A．細胞膜通透性改變，使物質運輸功能降低B．細胞核體積增多，染色質固縮C．核孔是離子、水分子等的運輸通道D．人的哀老細胞萎縮，體積變大22.下列各項屬于細胞凋亡的是()A．開水引起的皮膚、黏膜的燙傷B．骨折造成的細胞死亡C．癌癥病人化療過程中大量白細胞死亡D．人的紅細胞在達到120天左右的壽命后死亡23.下列關于細胞增殖、分化、癌變和衰老的敘述，不合理的是()A．細胞總體的衰老導致個體的衰老，但細胞衰老不等同于有機體的衰老B．體內正常細胞的壽命受分裂次數的限制，細胞增殖會受環境影響C．細胞分化是基因選擇性表達的結果，細胞全能性的實現與分化無關D．細胞的畸形分化與癌細胞的產生有直接關系24.科學家為了進一步探究細胞衰老的影響因素，進行了如下實驗。實驗Ⅰ：分別在相同的條件下，體外培養胎兒、中年人和老年人的肺成纖維細胞，結果見下表：細胞來源胎兒中年人老年人增殖代數50202～4實驗Ⅱ：分別將鼠、雞、人和龜的體細胞在體外進行培養，結果如下圖所示：實驗Ⅲ：將老年男性體細胞和年輕女性體細胞混合培養，當老年男性細胞停止分裂時，年輕女性細胞依然分裂旺盛。實驗Ⅳ：將年輕人體細胞去核后與老年人的完整細胞融合；另將老年人體細胞去核后與年輕人的完整細胞融合，分別在體外培養，結果前者不分裂，后者分裂旺盛。分析以上實驗，回答下列問題：(1)每個實驗可以分別得出怎樣的結論？實驗Ⅰ：細胞分裂能力隨著生物體的年齡增大而減弱。實驗Ⅱ：________________________________________________________________________。實驗Ⅲ：________________________________________________________________________。實驗Ⅳ：________________________________________________________________________。(2)影響細胞衰老的內在因素有哪些？________________________________________________________________________。(3)實驗Ⅲ的設計是否嚴密？若不嚴密，應怎樣改進？25.溶酶體的功能是消化細胞從外界吞入的顆粒和細胞自身產生的碎渣，有時溶酶體膜會破裂使整個細胞自溶，下列哪種現象可能與這種細胞自溶有關()A．破碎的線粒體被吸收B．蝌蚪發育成蛙尾部消失C．白細胞能消滅入侵的微生物D．細胞內失效的酶被清除第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：D試題分析：A、C描述的是細胞衰老的特征，B、D描述的是細胞凋亡的特征，但B描述的是凋亡起始階段的特征，與凋亡小體的形成無直接關系?？键c：凋亡小體的形成點評：要求學生準確掌握核心概念的實質和內涵，屬于基礎題。2.參考答案：A試題分析：細胞衰老和凋亡是細胞生命活動的客觀規律。對多細胞生物而言,細胞的衰老和死亡與機體的衰老和死亡是兩個不同的概念,衰老是一個過程，這一過程的長短即細胞的壽命，它隨組織種類而不同，同時也受環境條件的影響。我們人體的細胞無時無刻不在抵抗外界病毒細菌的侵擾，所以我們的細胞很多在經歷這個過程就死去了，是屬于壞死。從而不經歷衰老和凋亡的過程，導致細胞壽命有所不同?？键c：細胞衰老點評：幫助學生深刻理解細胞衰老的概念并對易混淆的知識進行區分，屬于基礎題。3.參考答案：(1)沒有。不一定。(2)沒有關系。(3)表皮細胞的壽命比較短，它沒有分裂能力。試題分析：根據表中信息可得出，細胞的壽命與分裂能力之間沒有對應關系，即細胞的壽命與細胞分裂無關。表中的白細胞壽命短，但細胞是不能分裂的。根據表中信息，聯系不同組織處的細胞功能進行分析?？陕撓敌∧c上皮細胞功能，推測皮膚表皮細胞的壽命是較短的，但皮膚中的生發層的細胞分裂能力強，以補充衰老、凋亡的細胞?？键c：細胞的壽命和分裂能力點評：本題要求學生對圖表進行分析，然后聯系所學知識解決問題，可提高學生理論聯系實際的能力。4.參考答案：B試題分析：細胞編程性死亡（programmedcelldeath，apoptosis）也叫凋亡，是在細胞受到損傷后無法修補后，或達到正常壽命時，或是在人體發育過程中細胞有“計劃”或有控制的死亡。這種細胞死亡不會像壞死（necrosis）一樣對周圍細胞發生傷害或引起發炎，是一種正常的生理過程?？键c：編程性細胞死亡點評：考查學生對核心概念的理解和掌握，要求學生準確掌握相關知識并進行記憶。5.參考答案：C試題分析：細胞分化、細胞凋亡和細胞衰老都是細胞正常的生理現象；細胞分化導致組織的形成，細胞并沒有喪失全能性，遺傳物質沒有發生變化，只是基因選擇性表達；細胞癌變是細胞畸形分化的結果，癌細胞可以無限繁殖。細胞衰老時細胞呼吸的速率減弱；細胞衰老發生于生物的各個階段；細胞死亡不是細胞癌變的結果考點：細胞生命歷程點評：將細胞生命歷程經歷的幾個階段進行比較，可使學生很好掌握相互之間的聯系和區別，加深對知識的理解。6.參考答案：B試題分析：蝌蚪在變態發育中，尾部消失是細胞凋亡的結果，是由有關基因程序性表達引起的，細胞凋亡時，細胞內的溶酶體裂解，將內部的酶釋放出來，將細胞分解；蝌蚪的發育過程受甲狀腺激素的調節；在此過程中遺傳信息沒有改變。考點：編程性細胞死亡點評：考查學生靈活運用知識分析實際問題，并理論聯系實際的能力。7.參考答案：D試題分析：細胞的衰老和個體的衰老是兩個不同的概念。衰老的生物體內，也有新產生的代謝旺盛的剛分化的細胞，年幼的生物體內，也有衰老的細胞，如白細胞時刻都有剛形成的，也有衰老、凋亡的。但從總體上看，個體衰老與組成個體的細胞普遍衰老有關?？键c：個體衰老與細胞衰老的關系點評：本題考查學生對基本概念的理解和掌握。區分了核心概念，適合進行概念教學。8.參考答案：C試題分析：細胞壽命取決于其衰老速度，而細胞增殖能力決定細胞衰老，故細胞分裂能力有限，細胞壽命有限。體外培養細胞分裂的最高次數與物種壽命有關，一般壽命越高，分裂次數越多。分化程度不同的細胞其分裂能力也不一樣，一般分化程度越高，分裂能力越低。科學家通過實驗發現，凍存后的細胞蘇醒后，仍保留原先分裂次數的記憶，不會喪失原有記憶。考點：細胞分裂和細胞衰老點評：本題可幫助學生澄清細胞壽命和細胞衰老、細胞分裂次數等幾個重要的概念之間的相互關系。9.參考答案：(1)分裂間RNA(2)為無限增殖的癌細胞生命活動提供大量的營養物質和氧氣(3)基因內部環境(4)有多酚酶基因(可促進多酚的合成，減少BCL－XI蛋白的合成，促進癌細胞凋亡)(5)不食用烤焦、發霉和高脂肪等含致癌因子較多的食品(或不食用含亞硝酸鹽污染的食物；不食用食品添加劑過量的食物等)(答案合理即給分)試題分析：(1)癌癥的冶療主要是利用藥物作用于癌細胞周期的間期，阻止癌細胞的增殖，尿嘧啶是構成RNA的成分，藥物5－氟尿嘧啶的結構與尿嘧啶非常相似，它可以直接干擾RNA的合成。(2)由于癌細胞的代謝十分旺盛，癌細胞需要大量的營養物質和氧氣，同時也需要運走代謝產生的廢物，與功能相適應，癌組織中血管生成速度十分迅速。(3)細胞凋亡是指由基因所決定的細胞自動結束生命的過程，也叫細胞編程性死亡。細胞凋亡可以清除多余無用的細胞、完成正常使命的衰老細胞、體內有害細胞和被病原體感染的細胞等。細胞凋亡對于多細胞生物體完成正常發育，維持內部環境的穩定，以及抵御外界各種因素的干擾起著重要作用。(4)綠茶含有多酚酶基因，可促進多酚的合成，減少BCL－Xl蛋白的合成，促進癌細胞凋亡，這是綠茶抗癌作用的根本原因?？键c：細胞癌變和細胞凋亡點評：本題考查學生對基礎知識的理解和掌握，以及運用所學知識解決當前熱門問題的能力和獲取信息和分析解決問題的能力。是一道好題。10.參考答案：(1)A、C、D(2)細胞惡性增殖(3)組成尾的細胞發生編程性死亡(4)C試題分析：個體發育過程中未成熟前細胞增殖應大于凋亡，成熟后二者出現動態平衡。細胞凋亡和個體死亡不一致。尾消失是細胞凋亡的結果。若機體內某處細胞持續惡性增殖，而不能正常凋亡，則會引發癌變；若機體內正常發揮功能的細胞受到某些因素影響而大量死亡，則會引起機體某些功能受損?？键c：細胞凋亡在實際生活中的應用點評：本題較好的考查學生獲取信息的能力，符合當前科學、社會和技術的學科教學理念。11.參考答案：B試題分析：細胞的衰老和個體的衰老是兩個不同的概念。衰老的生物體內，也有新產生的代謝旺盛的剛分化的細胞，年幼的生物體內，也有衰老的細胞，如白細胞時刻都有剛形成的，也有衰老、凋亡的。但從總體上看，個體衰老與組成個體的細胞普遍衰老有關?？键c：細胞的衰老和個體的衰老點評：考查學生對基礎知識的理解和掌握，適合在新授課教學時使用。12.參考答案：(1)基因選擇表達(2)組成尾的細胞在胚胎發育過程中進行了程序性死亡(3)開發抑制相關調控基因功能的藥物，可以讓癌細胞加速自殺死亡，從而達到治療癌癥的目的；同時，提高免疫細胞的生命力，以達到根治艾滋病的目的。試題分析：由于凋亡的過程是受基因控制的，所以凋亡又稱為細胞編程性死亡。人的胚胎時期尾的變化過程就是細胞衰老的典型例子。第（3）問是個開放性題目，考查綜合分析問題的能力。考點：細胞凋亡的過程點評：本題在考查學生基礎知識的基礎上，也注重鍛煉學生分析問題和闡述問題的能力，培養學生的主動學習，進行表達的能力。13.參考答案：(1)C線粒體(2)AC(3)C試題分析：細胞衰老線粒體數目減少，酶的活性降低，所以呼吸越弱，細胞也就越衰老考點：細胞衰老點評：本題比較簡單，考查對基礎知識的掌握和理解，要求學生靈活運用知識解決實際問題。14.參考答案：C試題分析：細胞凋亡是由基因控制的，是按照發育程序進行的，死亡的命令早已“編寫”在組織發育的時間表中，此“時間表”是指細胞中的遺傳物質考點：細胞凋亡點評：本題比較簡單，只要學生準確理解概念，就可準確回答。15.參考答案：A試題分析：細胞的衰老受細胞核的控制，不受細胞質的影響?？键c：細胞衰老點評：本題簡單，要求學生認真記憶教材中的知識，牢固掌握基礎知識，靈活運用。16.參考答案：A試題分析：壞死（necrosis）：壞死是細胞受到強烈理化或生物因素作用引起細胞無序變化的死亡過程。表現為細胞脹大，胞膜破裂，細胞內容物外溢，核變化較慢，DNA降解不充分，引起局部嚴重的炎癥反應。凋亡是細胞對環境的生理性病理性刺激信號，環境條件的變化或緩和性損傷產生的應答有序變化的死亡過程。其細胞及組織的變化與壞死有明顯的不同。不能單純的說主動和被動?？键c：細胞生命歷程的不同階段點評：考查學生對本節中重要概念的掌握和理解，屬于綜合性習題，基礎題。17.參考答案：B試題分析：程序性細胞死亡，是細胞在個體發育中的正常死亡，對生物的生長、發育等具有積極的意義，而題中①③過程不屬于細胞正常死亡。考點：編程性細胞死亡點評：本題比較簡單，屬于考查學生對概念的理解和運用能力。屬于識記層面知識的考查。18.參考答案：A試題分析：胚胎發育過程中手指縫隙間的細胞要凋亡，才會形成人正常的五指，否則會出現并指的畸形。手指彼此分開說明細胞凋亡具有清除多余、無用的細胞的意義?？键c：細胞凋亡的意義點評：要求學生準確記憶理解和掌握基礎知識，能根據實際情況進行分析并解決問題。19.參考答案：B試題分析：細胞分化是由于基因選擇性表達的結構，才導致細胞形態和功能各不相同；個體發育過程中細胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都具有積極意義；細胞分化是生物體正常生長發育的基礎；多細胞生物體內的細胞總是在不斷更新著，總有一部分細胞處于衰老或走向死亡的狀態。考點：細胞分裂、分化、衰老和凋亡點評：本題綜合性的將本節的重要核心概念放在一起進行比較區分，培養學生注重總結歸納的能力。20.參考答案：B試題分析：老年性白發是由黑色素細胞中酪氨酸酶活性進行性喪失而使毛干中色素消失所致。酪氨酸酶在黑色素產生的過程中飾演了舉足輕重的角色。酪氨酸酶活性增加，產生的黑色素就會更多；酪氨酸酶活性被抑制，黑素細胞產生黑色素的能力就相應降低?？梢哉f酪氨酸酶就是控制黑雖然素細胞活性的關鍵，它決定了黑色素合成的速率。酪氨酸酶活性增強或紊亂就會發生色素性疾病?？键c：細胞衰老點評：考查本節基礎知識，培養學生認真對待教材，閱讀教材，善于思考的學習習慣。21.參考答案：C試題分析：據題意，A項描述既屬于功能的改變又是正確的描述；B項的描述雖然屬于結構的改變但卻是正確的描述；C項不屬于衰老細胞的特征，而且描述是錯誤的；D項屬于衰老細胞體積變大是錯誤的?？键c：細胞衰老主要特征點評：本題關鍵要求學生審清題，然后是考查基礎知識的掌握情況。屬于基礎題。22.參考答案：D試題分析：壞死（necrosis）：壞死是細胞受到強烈理化或生物因素作用引起細胞無序變化的死亡過程。表現為細胞脹大，胞膜破裂，細胞內容物外溢，核變化較慢，D