開學(xué)第一課歡

迎

來

到

奇

妙

的

生

物

世

界

!高中生物學(xué)像

崔老師的生物課堂要求一

、課堂要求1、上課不允許睡覺，遲到；2、不做與上課無關(guān)的事(包括但不限于吵鬧、吃東西、看課外書等)

;3、不能不交作業(yè)，或者作業(yè)全抄答案(作業(yè)要寫上班級和名字);4、做好預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，筆記要記在課本上，會定期收上來檢查；5、有問題要舉手示意；6、小組討論要有聲音。犯了錯就要檢討，接受懲罰哦像崔老師的生物課堂要求二、課代表人員：一名職責(zé)：①負(fù)責(zé)布置作業(yè)+收作業(yè)，檢查作業(yè)是否收齊，偶爾代表老師通知事情。②告知同學(xué)的請假情況要求：認(rèn)真、有責(zé)任心，不始亂終棄。權(quán)利：可轉(zhuǎn)達(dá)同學(xué)們或自己對老師上課的建議或者其他等

等

。01.什么是生物?02.生物學(xué)是什么?03.為什么學(xué)?04.怎么學(xué)好?八△△人CONTENTSPART

ONE生物生物是具有動能的生物體，也是一個物體的集合。泛指自然界中一切有生命的物體。什么是生物?物質(zhì)與結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)新陳代謝生長、發(fā)育、繁殖遺傳與變異穩(wěn)態(tài)與應(yīng)激性適應(yīng)與影響環(huán)境生物生物的特征結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：除病毒外，生物體都由細(xì)胞構(gòu)成；物質(zhì)基礎(chǔ)：核酸和蛋白質(zhì)1.具有共同的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)大腸桿菌草履蟲HIV病

毒蘑菇新陳代謝是生物體內(nèi)全部有序的化學(xué)反應(yīng)總稱。2.

新陳代謝桂花開放，分泌芳香物質(zhì)運動后流汗3.生長、發(fā)育、繁殖幼苗開花結(jié)果成苗遺傳是物種穩(wěn)定的基礎(chǔ)，可遺傳變異產(chǎn)生了進(jìn)化的原材料一母生九子，連母十個樣4.遺傳和變異龍生龍，鳳生鳳生物能對外界刺激做出反應(yīng)向日葵的向光生長

含羞草觸摸縮葉5.應(yīng)激性飛蛾的趨光性望梅止渴四季葉子變化6.適應(yīng)與影響環(huán)境適者生存枯葉蝶顏色

北極熊厚皮毛+體色白6.適應(yīng)與影響環(huán)境塞罕壩風(fēng)光植樹造林PARTTWO生物學(xué)生物學(xué)生物學(xué)

(Biology),

是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。●研究對象：生物的(包括動物、植

物、微生物)的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和

發(fā)展規(guī)律●研究目的：闡明和控制生命活動、

改造自然，為農(nóng)業(yè)、工業(yè)和醫(yī)學(xué)等實踐服務(wù)。動物學(xué)植物學(xué)水生生物學(xué)微生物學(xué)生物物理學(xué)生物化學(xué)與分子生物學(xué)遺傳學(xué)生理學(xué)生態(tài)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)發(fā)育生物學(xué)神經(jīng)生物學(xué)生物學(xué)衣物、床上用品原料：棉花、蠶絲、亞麻……亞麻蠶絲棉花黃麻合充分利用增加產(chǎn)量提高口感雜交水稻+鹽堿地水稻無核荔枝

無籽西瓜雜交小麥花園城市——新加坡

小區(qū)綠化葉子概念車的提出屠呦呦——青蒿素疫

苗

、藥品

……癌癥免疫療法基因編輯技術(shù)新冠疫苗仿科生技海豚追蹤獵物聲納水體污染、生物入侵、珍稀動物保護(hù)

……PART

THREE為什么學(xué)?增強判斷能力轉(zhuǎn)基因食物基因編輯嬰兒

減肥基因檢測

……孕婦地中海貧血

地中海貧血堂抑檢查地中海貧血是由先天性基

因?qū)е碌穆赃z傳性貧血。為了未來的寶寶，我們檢查下吧!統(tǒng)考科目：語文+數(shù)學(xué)+英語(150分/門)高考3+1+2模式首選科目：物理或歷史(100分/門，二選一)再選科目：政治/地理/化學(xué)/生物(100分/門，四選二)升學(xué)需要學(xué)業(yè)水平考試合格及以上獲得高中畢業(yè)證時代需求未來人類面臨的挑戰(zhàn)①人口和健康問題②環(huán)境問題③糧食問題④資源和能源問題這些挑戰(zhàn)，都需要生物學(xué)的參與，甚至起主導(dǎo)作用。挑戰(zhàn)新的難題，這是生物學(xué)研究的責(zé)任!PART

FOUR怎么學(xué)好?必修1《分子與細(xì)胞》

選擇性必修1《穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)》必修2《遺傳與進(jìn)化》

選擇性必修2《生物與環(huán)境》選擇性必修3《生物技術(shù)與工程》怎么學(xué)好?方面初中生物高中生物內(nèi)容特點淺顯具體、通俗易懂抽象且深入、知識面

廣較為復(fù)雜考察能力記憶歸納概括、分析推理

遷移運用、生命觀念科學(xué)思維、科學(xué)探究細(xì)胞細(xì)胞的結(jié)構(gòu)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)及

功能光合作用、呼吸作用現(xiàn)象本質(zhì)及作用機理?高

中生物與初中生

物的比較結(jié)構(gòu)與功能觀生命觀念進(jìn)化與適應(yīng)觀葉綠體Calvin

循

環(huán)(

暗

反

應(yīng)

)NADPADPAPAD

綠體膜

基

質(zhì)地球形成5000-3500中

生物學(xué)

習(xí)

方

法

組織細(xì)胞穩(wěn)態(tài)與平衡觀物質(zhì)與能量觀光反應(yīng)類囊體器官系統(tǒng)有機質(zhì)合

成熱能能量代謝物質(zhì)代謝生物小分子營養(yǎng)物質(zhì)

分解攝取食物消化◎

本節(jié)聚焦●

細(xì)胞中常見的元素有哪些?●組成細(xì)胞的主要化合物有哪

些?●怎樣檢測生物組織中的糖類、

脂肪和蛋白質(zhì)?生

物

學(xué)

習(xí)

方

法

學(xué)會看圖中

課前預(yù)習(xí)高細(xì)胞核

核膜

核

仁使植物細(xì)胞保持堅挺。⑧本節(jié)聚焦一●為什么說ATP是細(xì)胞的能量

“貨幣”?·

ATP與ADP是怎樣相互轉(zhuǎn)化

的?這有什么意義?●

細(xì)胞中的哪些生命活動需要

ATP提供能量?A的

中文名脫

書

磚P

的

結(jié)

們

向

式相關(guān)信息ATP的英文全稱是adenosinetriphosphate,adenosine是腺苷，

由腺嘌呤和核糖結(jié)合而成。tni

是“三”的意思。phosphate是

磷酸鹽。ATP的結(jié)構(gòu)式如下圖

所示：腺苷AMP

味嶺校粒枝苦及80

第S立

的的能量供應(yīng)和利用二磷酸雕面

ADP三

磷

放

腺

西

ATP螢火蟲發(fā)光需要細(xì)胞提供能量。同樣，在細(xì)胞內(nèi)，物質(zhì)的主動運輸需要能量，物質(zhì)的合成需要能量，肌纖維的收縮也需要能量。這些能量從哪里來呢?我們知道，細(xì)胞中的糖

類、脂肪等有機物都儲存著化學(xué)能，但是直接給細(xì)胞生命活動提供能量的卻是另一種有機物——ATP。ATP

是驅(qū)動細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì)。ATP

是一種高能磷酸化合物ATP是腺苷三磷酸的英文名稱縮寫。ATP分子的結(jié)構(gòu)-可以簡寫成A—P-P~P,其

中A代表腺苷，P代表磷酸基團

，一代表一種特殊的化學(xué)鍵。由于兩個相鄰的磷酸基團

都帶負(fù)電荷而相互排斥等原因，使得這種化學(xué)鍵不穩(wěn)定，末端磷酸基團有一種離開ATP而與其他分子結(jié)合的趨勢，也就是具有較高的轉(zhuǎn)移勢能。當(dāng)

ATP在酶的作用下水解時，脫離下來的末端磷酸基團挾能量與其他分子結(jié)合，從而使

后者發(fā)生變化。可見ATP水解的過程就是釋放能量的過程，

1mol

ATP水解釋放的能量高達(dá)30.54J,所以說ATP

是一種高能磷酸化合物。ATP與ADP可以相互轉(zhuǎn)化ATP水解后轉(zhuǎn)化為比ATP穩(wěn)定的化合物——ADP

(腺

苷二磷酸的英文名稱縮寫),脫離下來的磷酸基團如果未轉(zhuǎn)

移給其他分子，就成為游離的磷酸(以F表示)。在有關(guān)微信公眾號：電子課本大全母牛乙

→

·

綱胞核注入↓母用

去校卵

植

技

術(shù)

，◎從

母牟藝的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入母牛

甲去核的卵細(xì)胞中，移植后的細(xì)胞經(jīng)細(xì)胞分裂形

成早期胚胎，將胚胎移植入母牛丙的子宮內(nèi)。出生的小牛幾乎與母牛乙的性狀

一模

一樣，

稱

之

為

“克隆牛”。討

論克隆牛的性狀與母牛乙?guī)缀跏且荒Ｒ粯拥模?/p>

這說明了什么?陽子宮母牛乙克隆牛細(xì)水核

移物學(xué)習(xí)方法第

3

節(jié)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能⑧

本節(jié)聚焦-●細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能是怎樣的?●為什么說細(xì)胞核是細(xì)胞的“控

制中心"

?●

怎樣制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)

模型?用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞，最容易注意到的一個結(jié)構(gòu)就

是

細(xì)

胞

核(nucleus)

。

除了高等植物成熟的篩管細(xì)胞和哺

乳動物成熟的紅細(xì)胞等極少數(shù)細(xì)胞外，真核細(xì)胞都有細(xì)胞

核。克隆牛的實例讓我們看到了細(xì)胞核的重要性。細(xì)胞核

究竟具有什么功能呢?細(xì)胞核的功

能進(jìn)行對比實驗，遺傳由核卵細(xì)胞中。移植后發(fā)育長大的美西螈，全資料2

科學(xué)家用頭發(fā)將蠑螈的受精卵

橫縊為有核和無核的兩半，中間只有很少的到無核的一半，這一半也會開始分裂。最后

兩半都能發(fā)育成正常的胚胎，只是原來無核的一半發(fā)育得慢一些。業(yè)蝶源的細(xì)胞分裂和分化由細(xì)胞核控制。做好筆記認(rèn)真聽課天對照組

細(xì)胞核有什么功能可加

資料1

科學(xué)家用黑白兩種美西螈(一

細(xì)胞質(zhì)相連。結(jié)果，有核的一半能分裂，無種兩棲動物)做實驗，將黑色美西螈胚胎細(xì)

核的一半則停止分裂。當(dāng)有核的一半分裂到

麻

胞的細(xì)胞核取出來，移植到白色美西螈的去16~32個細(xì)胞時，如果這時將一個細(xì)胞核擠說明了克隆牛的性狀)雙

小

核

草

原

蟲

細(xì)

胞中

有

兩

個

細(xì)

胞

核;

人的

骨

骼

肌中

有

兩

個

細(xì)

細(xì)

胞中

細(xì)

細(xì)

肌

校

多

達(dá)

數(shù)

百

個

。高中生天及光無受先□有灰先螢火蟲稿美，的實驗：抹究生命法動下

直接能源物質(zhì)材料用具：活茭燭數(shù)只，解剖刀

.蒸幽水菊萄粽，脂腦、AP基本原注：熒光泰+能量+0,熒先錄扇，H√0+氧化莫光素(菱光)“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。”讓我們重溫唐代詩人杜牧這情景交融的詩句，想象夜空中與星光魏美的點點流螢，思考有關(guān)的生物學(xué)問題。討論

傳送求偶信息，以便交尾象衍后代.1.

螢火蟲發(fā)光的生物學(xué)意義是什么?2.

螢火蟲體內(nèi)有特殊的發(fā)光物質(zhì)嗎?度部后婷3.

在螢火蟲發(fā)光的過程中有能量轉(zhuǎn)化嗎?美兩螈

→

◎胚胎細(xì)胞

→

·

細(xì)脫核@

卵

鋼

水

四去核卵細(xì)肥自變量

：

漆加物質(zhì)網(wǎng)變量，走俊光簇土：溫度書無菱先核種

述組

細(xì)

胞

→

黑

英

西

源細(xì)胞的能量“貨幣

”ATP細(xì)脫枝控制54

第3章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)!消□頭2L4p

路次腹部綱肥內(nèi)

一

些有機冷中儲存5化能鼓變?yōu)楣饽?/p>

.①奇第2節(jié)

問題探討姆一8加動部是黑色的。①

③

④黑色白色實驗方法墮間

藥泰英276.分生姐9,細(xì)胞的吸率席比城熟組織細(xì)肥小×分生國織細(xì)肥認(rèn)謝盛呼吸建年大27.研磨時加入Ca

可以防止葉得素被氧化破環(huán)CaCO,

碳酸鈣28

研磨時添

加石英少有助于色系提取S;0?-有助于研磨更九分21.

類胡蘿下素素在江黨區(qū)吸吸收的光能可用于光反應(yīng)中AT吸收藍(lán)紫光30.

光合作用的作用先譜也可以用CO?

的吸收速平

夫

液

的受化來表示

系的吸收夫增對不同疫長光的吸收值來會制.光合用反市所段色系對光的吸收交