師生及同住人員管理辦法?一、引言在教育領域，學校是人員密集的場所，師生的健康與安全不僅關系到個人的發展，也影響著整個教育教學秩序的穩定。同時，師生的同住人員作為其生活環境中的重要組成部分，他們的健康狀況也間接影響著師生群體。為了有效應對各類公共衛生事件、保障校園安全，加強師生及同住人員的管理顯得尤為重要。本管理辦法依據國家相關法律法規、教育行業標準以及學校實際運營需求制定，旨在為學校的師生及同住人員管理提供全面、系統的指導。二、適用范圍本辦法適用于[學校名稱]全體師生以及與師生共同居住的人員。師生包括在職教職工、在校學生；同住人員指與師生在同一住所共同生活的家庭成員或其他人員。三、管理原則（一）以人為本原則始終將師生及同住人員的生命安全和身體健康放在首位，采取科學、合理、人性化的管理措施，確保管理工作既能有效防控風險，又能保障師生及同住人員的正常生活和學習。（二）依法依規原則嚴格遵守國家相關法律法規，如《中華人民共和國傳染病防治法》《學校衛生工作條例》等，以及地方政府和教育主管部門的相關規定，確保管理工作的合法性和規范性。（三）預防為主原則建立健全預防機制，加強宣傳教育，提高師生及同住人員的自我防護意識和能力，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，有效預防各類安全事故和公共衛生事件的發生。（四）協同合作原則加強學校與師生及同住人員、社區、醫療衛生機構等相關部門的溝通與協作，形成工作合力，共同做好師生及同住人員的管理工作。四、師生管理（一）健康監測1.每日健康打卡-師生需每日通過學校指定的健康打卡平臺如實上報個人健康狀況，包括體溫、是否有咳嗽、乏力、呼吸困難等癥狀。-學校安排專人負責收集、整理和分析健康打卡數據，對異常情況及時進行跟蹤和處理。2.定期健康體檢-學校每年組織師生進行一次全面的健康體檢，包括身體檢查、實驗室檢查等項目。-對于體檢中發現的健康問題，及時通知師生本人及家長，并指導其進行進一步的診斷和治療。3.因病缺勤追蹤-師生因病缺勤時，需及時向學校請假并說明病因。班主任或輔導員要對因病缺勤的師生進行追蹤，了解病情發展和治療情況。-對于疑似傳染病的病例，要按照相關規定及時報告學校和衛生部門，并配合做好隔離、消毒等防控工作。（二）出行管理1.日常出行報備-師生在日常學習和生活中，如需離開學校所在地區，需提前向學校進行報備，說明出行時間、目的地、出行方式等信息。-學校對師生的出行情況進行登記和管理，提醒師生遵守當地的疫情防控和安全管理規定。2.假期出行管理-在寒暑假、法定節假日等假期期間，師生要合理安排出行計劃，盡量減少前往疫情中高風險地區和人員密集場所。-師生在假期結束返校前，需按照學校要求提供相關的健康證明和行程信息，經學校審核通過后方可返校。（三）校園活動管理1.活動審批-學校舉辦各類校園活動，需提前進行審批。活動組織者要制定詳細的活動方案和應急預案，確保活動安全有序進行。-對于大型活動，要嚴格控制參與人數，保持安全社交距離，并做好活動現場的衛生消毒和安全保障工作。2.活動期間管理-在活動期間，師生要遵守活動現場的管理規定，佩戴好口罩，做好個人防護。-活動組織者要安排專人負責活動現場的秩序維護和健康監測，及時發現和處理異常情況。五、同住人員管理（一）信息收集1.基本信息登記-學校在開學初或師生入住新住所時，收集師生同住人員的基本信息，包括姓名、性別、年齡、聯系方式、與師生的關系等。-建立師生同住人員信息數據庫，實行動態管理，及時更新同住人員的信息變化。2.健康信息報備-要求師生督促同住人員如實向學校報備健康狀況，如有發熱、咳嗽等癥狀，要及時告知學校。-學校對同住人員的健康信息進行匯總和分析，對異常情況進行重點關注和跟蹤。（二）健康監測與管理1.協同健康監測-師生要協助學校對同住人員進行健康監測，如發現同住人員出現發熱、咳嗽等癥狀，要及時督促其就醫，并向學校報告。-學校與師生及同住人員保持密切溝通，了解同住人員的健康狀況和就醫情況。2.風險評估與管理-學校根據同住人員的健康狀況和活動軌跡，進行風險評估。對于有較高風險的同住人員，要采取相應的管理措施，如要求師生及同住人員進行居家隔離、提供核酸檢測證明等。（三）宣傳教育1.健康知識宣傳-學校通過多種渠道向師生及同住人員宣傳健康知識和疫情防控知識，提高他們的自我防護意識和能力。-定期發布健康提示和防控指南，引導師生及同住人員養成良好的衛生習慣和生活方式。2.應急知識培訓-組織師生及同住人員參加應急知識培訓，包括火災、地震、傳染病等突發事件的應對方法和技能。-開展應急演練，提高師生及同住人員的應急反應能力和自救互救能力。六、信息溝通與共享（一）校內溝通機制1.師生溝通-班主任或輔導員要定期與學生進行溝通，了解學生的學習、生活和心理狀況，及時發現和解決問題。-學校通過家長會、家長群等方式與家長保持密切聯系，及時向家長通報學校的管理措施和學生的在校情況。2.部門溝通-學校各部門之間要加強溝通與協作，建立健全信息共享機制。如后勤部門要及時向教學部門和學生管理部門通報校園衛生和安全情況，衛生保健部門要及時向相關部門提供疫情防控信息和建議。（二）與外部機構的溝通與共享1.與社區溝通-學校要與所在社區建立良好的溝通合作關系，及時了解社區的疫情防控和安全管理要求。-配合社區做好師生及同住人員的信息排查和防控工作，共同維護社區的安全穩定。2.與醫療衛生機構溝通-學校與當地醫療衛生機構建立聯系，及時獲取醫療衛生方面的專業支持和指導。-在發生公共衛生事件時，要及時向醫療衛生機構報告情況，并配合做好患者的轉運、治療和疫情防控等工作。七、應急處置（一）應急預案制定1.制定原則-學校根據國家相關法律法規和教育行業標準，結合學校實際情況，制定師生及同住人員應急處置預案。-預案要具有科學性、實用性和可操作性，明確應急處置的組織機構、職責分工、處置流程和保障措施等。2.定期演練-學校定期組織師生及相關人員進行應急演練，檢驗和完善應急預案的可行性和有效性。-通過演練，提高師生及相關人員的應急反應能力和協同配合能力。（二）突發事件應急處置流程1.事件報告-師生或相關人員發現異常情況后，要及時向學校報告。學校接到報告后，要立即啟動應急響應機制，并按照規定向上級主管部門和相關部門報告。2.現場處置-學校應急處置小組要迅速到達現場，采取相應的處置措施，如對患者進行隔離、疏散人員、對現場進行消毒等。-配合醫療衛生機構做好患者的救治和疫情防控工作。3.后續處理-對事件進行調查和評估，分析事件原因，總結經驗教訓，提出改進措施。-對受影響的師生及同住人員進行心理疏導和關懷，幫助他們恢復正常的學習和生活。八、監督與考核（一）監督機制1.內部監督-學校成立監督小組，對師生及同住人員管理工作進行定期檢查和不定期抽查。-監督小組要重點檢查健康監測、出行管理、信息報告等工作的落實情況，及時發現和糾正存在的問題。2.外部監督-接受教育主管部門、衛生部門等相關部門的監督檢查，積極配合相關部門的工作，認真落實整改要求。（二）考核機制1.師生考核-將師生遵守管理辦法的情況納入個人考核評價體系，對表現優