PAGE1歷史一、選擇題（下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。每小題1分，共15分）1.“這里的人們以稻米為主食，住干欄式房屋，還懂得使用天然漆。”該博物館講解員講述的先民是（）A.元謀人 B.北京人 C.河姆渡人 D.半坡人【答案】C【解析】【詳解】根據所學知識可知，河姆渡人的房屋主要是干欄式建筑，以木樁插于地下，上面用木板等構筑成屋。遺址中還有大量水稻遺存，稻作農業已經具有相當的規模，C項正確；元謀人、北京人居住在山洞里，還不會建造房屋，排除AB項；半坡居民居住半地穴式房屋，排除D項。故選C項。2.春秋戰國時期，創辦私學，主張“有教無類”，擴大了受教育范圍的大教育家是（）A.老子 B.孔子 C.墨子 D.韓非【答案】B【解析】【詳解】根據所學知識可知，孔子是儒家學派創始人，主張有教無類，打破貴族壟斷教育的局面，創辦私學，廣收門徒，使平民也能接受教育，B項正確；老子是道家學派代表，主張無為，與教育無關，排除A項；墨子屬墨家，雖提倡教育但更側重技術實踐，排除C項；韓非是法家代表，強調法治，與題干無關，排除D項。故選B項。3.《史記》以“其文直，其事核，不虛美，不隱惡”的實錄精神，為后世史家所倡行。這反映出撰寫者司馬遷（）A.忠君守禮 B.以民為本 C.秉筆直書 D.豪邁奔放【答案】C【解析】【詳解】根據題干“其文直，其事核，不虛美，不隱惡”可知，司馬遷在記錄歷史時堅持真實、客觀，既不美化也不隱惡，“秉筆直書”直接對應題干中“不虛美，不隱惡”的實錄原則，C項正確；“忠君守禮”側重對君主的忠誠，與題干強調的實錄精神無關，排除A項；“以民為本”體現關注民生，但題干未涉及此內容，排除B項；“豪邁奔放”描述文風，與史家嚴謹求實的精神無關，排除D項。故選C項。4.元朝版圖是我國歷史上最大的。為了有效管轄如此廣闊的疆域，元朝創立了（）A.分封制 B.郡縣制 C.三省六部制 D.行省制度【答案】D【解析】【詳解】根據題干“元朝版圖是我國歷史上最大的。為了有效管轄如此廣闊的疆域，元朝創立了”可知，行省制度是元朝首創的地方行政制度，將全國劃分為行中書省管理，加強了中央集權，適應了大一統需求，D項正確；分封制是西周的地方制度，郡縣制在秦朝推廣，三省六部制是隋唐中央官制，均非元朝創立，排除ABC項。故選D項。5.某同學正在研究“明朝建筑”，以下能成為其素材的是（）A.都江堰 B.靈渠 C.大運河 D.北京城【答案】D【解析】【詳解】據題干“明朝”和所學知識可知，北京城，明成祖遷都后大規模營建，包括紫禁城（故宮）等標志性建筑，是明朝建筑的代表，D項正確；都江堰，戰國時期李冰父子修建的水利工程，與明朝無關，排除A項；靈渠，秦朝開鑿的運河，用于溝通長江與珠江水系，非明朝建筑，排除B項；大運河，主體為隋朝修建，元明雖有修繕，但主要屬隋朝成就，非明朝新建，排除C項。故選D項。6.梳理線索是學史方法之一。針對下列內容的表述最準確的是（）鴉片戰爭→第二次鴉片戰爭→甲午中日戰爭→八國聯軍侵華A.民族危機的不斷加劇 B.各階層人民的抗爭C.清朝統治的徹底終結 D.近代化的早期探索【答案】A【解析】【詳解】根據所學知識可知，題干列舉的鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭、甲午中日戰爭、八國聯軍侵華，均為列強逐步擴大侵華的歷史事件。每次戰爭后，中國被迫簽訂不平等條約（如《南京條約》《馬關條約》《辛丑條約》），主權不斷喪失，半殖民地化程度加深，民族危機日益加劇。因此，A項準確概括了這一線索，A項正確；B項強調“抗爭”，但題干未涉及人民反抗，排除B項；清朝終結于1912年辛亥革命，與題干時間不符，排除C項；“近代化探索”屬于中國內部應對措施，且最早的探索出現在第二次鴉片戰爭后，排除D項。故選A項。7.武漢是近代民主革命的重鎮，有“首義之城”的美譽。這得益于（）A.黃花崗起義 B.武昌起義 C.二次革命 D.北伐戰爭【答案】B【解析】【詳解】據題干“武漢是近代民主革命的重鎮，有‘首義之城’的美譽”和所學知識可知，武漢因武昌起義被稱為“首義之城”，武昌起義（1911年）是辛亥革命的開端，直接導致清朝統治瓦解，各省相繼獨立，故武漢有此稱號，B項正確；黃花崗起義是1911年4月發生的，地點是廣州，雖為革命犧牲眾多烈士，但未讓武漢獲“首義之城”美譽，排除A項；二次革命是1913年因反對袁世凱獨裁發起，與武漢“首義之城”的關聯事件無關，排除C項；北伐戰爭是1926年開始，旨在推翻北洋軍閥統治，和武漢“首義之城”稱號的由來無直接聯系，排除D項。故選B項。8.在人民解放戰爭期間，解放東北全境的軍事行動是（）A.遼沈戰役 B.淮海戰役 C.平津戰役 D.渡江戰役【答案】A【解析】【詳解】根據題干“在人民解放戰爭期間，解放東北全境的軍事行動”可知，遼沈戰役（1948年9月-11月）由東北野戰軍發動，攻克錦州后切斷國民黨軍退路，最終解放東北全境，A項正確；淮海戰役主戰場在華東，平津戰役在華北，渡江戰役突破長江防線，均與東北無關，排除BCD項。故選A項。9.“中華人民共和國恢復在聯合國的合法席位”和“香港回歸祖國”得以實現的共同條件是（）A.“求同存異”方針的提出 B.中國綜合國力的增強C.“一國兩制”構想的實踐 D.中美外交關系的建立【答案】B【解析】【詳解】根據題干可知，1971年恢復聯合國合法席位和1997年香港回歸。中國恢復聯合國合法席位，是因為自身國際地位提升（包括第三世界支持等），而國際地位提升源于綜合國力增強；香港回歸依靠中國強大的綜合國力作保障，才能在外交談判等中實現順利回歸，B項正確；“求同存異”方針是1955年萬隆會議上提出，主要推動亞非國家合作，與中國恢復聯合國席位、香港回歸無直接關聯，排除A項；“一國兩制”構想提出于20世紀80年代，主要用于解決香港、澳門、臺灣問題，中國恢復聯合國席位時還未提出該構想，與恢復聯合國席位無關，排除C項；中美建交是1979年，中國恢復聯合國席位是1971年，時間不符；且中美外交關系建立與香港回歸無直接因果聯系，排除D項。故選B項。10.他用一粒種子改變世界，用一生耕耘造福世人，其成果對解決世界性饑餓問題有重要貢獻。他是（）A.焦裕祿 B.王進喜 C.袁隆平 D.屠呦呦【答案】C【解析】【詳解】根據所學知識可知，袁隆平是中國雜交水稻育種專家，中國研究與發展雜交水稻的開創者，1973年，研制成功秈型雜交水稻，被譽為“世界雜交水稻之父”，C項正確；焦裕祿被譽為黨的好干部，王進喜是大慶油田石油工人，被譽為“鐵人”，排除AB項；屠呦呦是發現青蒿素的人物，排除D項。故選C項。11.歐洲中世紀教育“最美好的花朵”是指（）A.教會的統治 B.莊園的流行 C.城市的自治 D.大學的興起【答案】D【解析】【詳解】根據所學知識可知，大學的興起是中世紀歐洲教育的重要標志，如12世紀出現的博洛尼亞大學、巴黎大學等，打破了教會壟斷教育的局面，推動了學術發展。因此，大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”，D項正確；教會的統治雖影響教育，但更多體現思想控制，與“美好”不符，排除A項；莊園是經濟政治單位，與教育無關，排除B項；城市自治屬于政治經濟范疇，不直接對應教育這一題干核心，排除C項。故選D項。12.改造古印度人從0到9計數法，并創造了完整的代數學的是（）A.斯巴達人 B.羅馬人 C.日耳曼人 D.阿拉伯人【答案】D【解析】【詳解】據題干“改造古印度人從0到9的計數法，并創造了完整的代數學”和所學知識可知，古印度人發明0—9計數法，阿拉伯人吸收并改進這一系統，將其傳播到世界，同時阿拉伯學者花拉子米奠定代數學基礎，符合題干描述，D項正確；斯巴達人以軍事教育和尚武精神聞名，在數學發展尤其是改進古印度計數法、創建代數學方面無突出貢獻，排除A項；羅馬人使用羅馬數字，主要應用于日常計數等，未涉及對古印度0—9計數法的改進和代數學創建，排除B項；日耳曼人是歐洲民族，在數學領域的貢獻與改進古印度計數法、創建代數學無關，排除C項。故選D項。13.一位同學在課堂筆記中記錄了如下表所示的信息。“事件”處應填入的是（）?時間：1848年?人物：馬克思、恩格斯?事件：__________?意義：標志著馬克思主義誕生A.發表《共產黨宣言》 B.出版《資本論》C.成立“第一國際” D.唱響《國際歌》【答案】A【解析】【詳解】根據所學知識可知，1848年，馬克思、恩格斯為共產主義者同盟起草綱領《共產黨宣言》在倫敦正式出版。《共產黨宣言》的發表，第一次較為完整系統地闡述了科學社會主義的基本原理，標志著馬克思主義的誕生，A項正確；《資本論》出版于1867年，“第一國際”成立于1864年，《國際歌》創作于1871年巴黎公社后，均與1848年不符，排除BCD項。故選A項。14.提出進化論的觀點，打破了千百年來的神創論，在生物科學領域掀起了一場偉大革命的著作是（）A.《哈姆雷特》 B.《物種起源》 C.《高老頭》 D.《復活》【答案】B【解析】【詳解】根據題干“提出進化論，打破了千百年來的神創論，在生物科學領域掀起了一場偉大革命”可知，《物種起源》為達爾文所著，系統闡述進化論，直接挑戰神創論，符合題意，B項正確；《哈姆雷特》是莎士比亞的戲劇，與科學無關，排除A項；《高老頭》和《復活》均為文學作品，與生物學無關，排除CD項。故選B項。15.某中學歷史社團收集了“玻利瓦爾、甘地、扎格魯爾”的相關資料，他們研究的主題是（）A.思想解放潮流 B.社會主義發展 C.民族民主運動 D.福利政策推進【答案】C【解析】【詳解】據題干“玻利瓦爾、甘地、扎格魯爾”和所學知識可知，玻利瓦爾領導拉丁美洲獨立運動反抗西班牙殖民統治，甘地領導印度非暴力不合作運動爭取民族獨立，扎格魯爾領導埃及華夫脫運動謀求民族自治與獨立，他們的活動都屬于民族民主運動范疇，C項正確；“思想解放潮流”側重思想層面的變革（如文藝復興、啟蒙運動），排除A項；題干人物活動并非圍繞社會主義建設或傳播，排除B項；“福利政策推進”涉及社會保障、福利制度等，與題干民族獨立、民主運動主題不相關，排除D項。故選C項。二、非選擇題（本題共5小題，共45分）16.閱讀下列材料，回答問題。材料一：張騫出使西域圖（敦煌壁畫）材料二：遷都洛陽，實行各項漢化措施。令鮮卑人改穿漢族服裝；禁止說鮮卑話，以漢語作為北魏的通行語言；令鮮卑人改漢姓……——摘編自趙毅趙軼峰《中國古代史》材料三：唐太宗明確表示要同等對待各族，中華民族的各群體沒有高低貴賤之分。……在唐蕃交往中，雖然存在毀盟、爭戰等狀態，但和親會盟、舅甥友好是歷史主流。——摘編自《中華民族共同體概論》材料四：達賴金印與班禪金印

（1）依據材料一并結合所學，張騫拜別的皇帝是誰？指出“西域”正式歸屬中央政權的標志。（2）材料二反映的是哪一歷史事件？該事件有何意義？（3）依據材料三，指出“唐蕃交往”的歷史主流并舉一事例。結合所學，概括唐太宗實行的民族政策。（4）材料四體現了清王朝對什么地區的管轄？1727年，在此設置了哪一官職監督地方政務？（5）綜合上述材料，談談你對統一多民族國家鞏固和發展的認識。【答案】（1）皇帝：漢武帝標志：西域都護的設置（2）歷史事件：北魏孝文帝改革；意義：促進了民族交融，也增強了北魏實力。（3）主流：和親、冊封事例：文成公主入藏；民族政策：開明的民族政策（或“兼容并包”“一視同仁”等，體現平等、友好交往即可）（4）地區：西藏；官職：駐藏大臣（5）認識：統一多民族國家的鞏固和發展，離不開歷代王朝的努力，如通過設置機構、推行改革、友好交往等方式，加強對邊疆地區管轄與民族交流；民族交融、友好往來是歷史主流，各民族共同締造了燦爛的中華文明，我們應維護國家統一和民族團結，傳承民族友好傳統，促進各民族共同發展。【解析】【小問1詳解】皇帝：根據材料一“《張騫出使西域》”可知，漢武帝時期為聯絡大月氏夾擊匈奴，派張騫出使西域。張騫拜別的皇帝是漢武帝。標志：根據所學知識可知，公元前60年，西漢政府設置西域都護，總管西域事務，標志著西域正式歸屬中央政權，今新疆地區成為中國領土不可分割的一部分。“西域”正式歸屬中央政權的標志是西域都護的設置。【小問2詳解】事件和意義：根據材料二“遷都洛陽，實行各項漢化措施”和結合所學知識可知，反映的是北魏孝文帝改革，北魏孝文帝推行說漢語、穿漢服、改漢姓等漢化政策，加速了北方各族封建化進程，促進民族交融，讓北魏經濟、文化等發展，增強了北魏實力。【小問3詳解】主流和事例：根據材料三提及“但和親會盟、甥舅友好是歷史主流”可知，主流是和親、冊封；根據所學知識可知，松贊干布多次派使者到唐朝請婚，唐太宗將為文成公主嫁給他，促進了吐蕃經濟和社會發展，也增進了唐蕃友好關系。民族政策：根據所學知識可知，唐太宗等統治者實行開明民族政策，尊重各民族文化、風俗，平等對待，促進民族間交流融合，使唐朝民族關系融洽。【小問4詳解】地區：根據材料四“達賴金印與班禪金印”可知，1653年，順治皇帝正式賜予西藏地方藏傳佛教格魯派首領五世達賴金冊、金印和達賴喇嘛的稱號，所以反映的是清朝對西藏地區的管轄。官職：根據題干“1727年”可知，所處的朝代是清朝，結合所學知識可知，1727年清朝設置駐藏大臣，監督西藏地方政務。【小問5詳解】認識：開放性回答，言之有理即可，綜合四則材料，從漢到唐、清，各朝代通過不同舉措，如設西域都護、孝文帝改革、唐朝開明政策、清朝駐藏大臣，加強對邊疆和民族地區管理，促進民族交流融合，維護團結統一，推動了統一多民族國家鞏固發展。對統一多民族國家鞏固和發展的認識是統一多民族國家的鞏固和發展，離不開歷代王朝的努力，如通過設置機構、推行改革、友好交往等方式，加強對邊疆地區管轄與民族交流；民族交融、友好往來是歷史主流，各民族共同締造了燦爛的中華文明，我們應維護國家統一和民族團結，傳承民族友好傳統，促進各民族共同發展。17.閱讀下列材料，回答問題。材料一：毛澤東從中國實際出發，用馬列主義的基本原理分析中國的具體問題，……在延安召開的中國共產黨的一次重要會議上，毛澤東思想被確認為黨的一切工作的指針。……中國的前途日漸清晰。——摘編自《復興之路》材料二：事先沒有人預料到，中國改革的大幕會從這里揭開。今天許多人把“小崗之夜”描述為改革大潮中誕生的一個神話。——摘自《復興之路》材料三：2012年11月15日，在中共十八屆一中全會上，習近平當選為中共中央總書記。從這個時候開始，圍繞實現社會主義現代化和中華民族偉大復興這個總任務，一系列理論和實踐創新相繼展開，中國特色社會主義新時代的大幕徐徐拉開。——摘編自《中國共產黨的一百年》（1）依據材料一并結合所學，這是中國共產黨于哪年召開的哪次會議？分析材料中“中國的前途”指的是什么？（2）依據材料二并結合所學，指出“改革的大幕”揭開的地點和創造“神話”采取的做法。（3）依據材料三并結合所學，在中共十九大上哪一思想被確立為中國共產黨必須長期堅持的指導思想？列舉我國進入新時代后，經濟建設取得的兩項重大成就。（4）上述材料對今天的社會主義現代化建設有怎樣的啟示？【答案】（1）1945年中共七大新民主主義革命勝利后建立社會主義國家的前途（2）安徽鳳陽小崗村實行家庭聯產承包責任制（或包產到戶）（3）習近平新時代中國特色社會主義思想國內生產總值持續增長（或成為世界第二大經濟體）、脫貧攻堅戰取得全面勝利（或全面建成小康社會）（4）堅持黨的領導立足國情，實事求是勇于改革創新推動理論創新與實踐結合【解析】【小問1詳解】時間、會議：根據材料一“毛澤東思想被確認為黨的一切工作的指針”并結合所學知識可知，1945年中共召開的第七次全國代表大會，確立毛澤東思想為黨的指導思想。前途：根據所學知識可知，1945年中共七大確立“中國的前途”是新民主主義革命勝利后，建立新中國，并逐步走向社會主義道路的前景。材料中毛澤東思想被確認為黨的指針，意味著黨明確了以農村包圍城市、武裝奪取政權的革命道路，最終目標是實現民族獨立和人民解放。【小問2詳解】地點：根據材料二“今天許多人把‘小崗之夜’描述為改革大潮中誕生一個神話”并結合所學知識可知，1978年安徽鳳陽小崗村十八個農民簽訂契約，包干到戶，他們艱難看了一年，還了貸款，生活有了改善。農民有了生產自主權，生產積極性大大提高。做法：根據所學知識可知，實行家庭聯產承包責任制（也稱“包產到戶”）。具體指農民自發簽訂契約，將集體土地承包給農戶經營，自負盈虧，打破了人民公社體制，解放了農村生產力。【小問3詳解】思想：根據材料三“習近平當選為中共中央總書記。從這個時候開始，圍繞實現社會主義現代化和中華民族偉大復興這個總任務，一系列理論和實踐創新相繼展開，中國特色社會主義新時代的大幕徐徐拉開”并結合所學知識可知，中共十九大把習近平新時代中國特色社會主義思想確立為中國共產黨必須長期堅持的指導思想。成就：根據所學知識可知，我國國內生產總值持續增長，已經成為世界第二大經濟體；2020年，我國歷史性地解決了絕對貧困問題，現行標準下9899萬農村貧困人口全部脫貧。建成世界最大的高速鐵路網：截至2022年，我國高鐵運營里程超過4萬公里，覆蓋全國主要城市，顯著提升了交通效率和經濟發展水平。【小問4詳解】啟示：根據上述材料，在不同時期，中國共產黨把國情與馬克思主義相結合，形成不同的指導思想，使中國實現站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。因此社會主義現代化建設啟示是堅持黨的領導，立足國情，實事求是，勇于改革創新，推動理論創新與實踐結合。18.閱讀下列材料，回答問題。【中西文明相映生輝】材料一：下圖展示的是早期人類文明典型成果。《擲鐵餅者》金字塔甲骨文羅馬大競技場【文明交流全球一體】材料二：15、16世紀之際，西歐人相信，沿著海洋航行終能到達東方世界。……他們的活動打破了以往人類文明區域性分割和孤立發展的局面，首次把全球人類聯系起來，開始了人類文明一體化的進程。——摘編自馬世力《世界史綱》【和而不同美美與共】材料三：“大道之行也，天下為公。”推動構建人類命運共同體，不是以一種文明代替另一種文明，而是不同社會制度、不同意識形態、不同歷史文化、不同發展水平的國家在國際事務中利益共生、權利共享、責任共擔，形成共建美好世界的最大公約數。——摘自《習近平文化思想學習綱要》（1）從材料一中選取兩例亞非文明的典型成果，并就其中之一說明其承載的歷史價值。（2）材料二中“他們的活動”是指哪一重大歷史事件？中國的哪項發明為其辨別航向提供了技術支持？（3）綜合上述材料，談談你對文明交流的理解。【答案】（1）成果：金字塔、甲骨文歷史價值：金字塔是古埃及法老的陵墓，體現了古埃及高度發達的建筑技術、宗教信仰和中央集權的社會制度，是人類文明早期的重要象征。（2）事件：新航路開辟發明：指南針（3）理解：文明交流是人類社會進步的重要動力；文明之間應“和而不同”，要尊重差異，實現合作共贏，推動構建人類命運共同體。【解析】【小問1詳解】成果：根據材料一“《擲鐵餅者》”“金字塔”“甲骨文”“羅馬大競技場”選取兩例亞非文明的典型成果，即選取金字塔、甲骨文。歷史價值：根據材料一“金字塔”并結合所學知識可知，古埃及法老為自己修建呈角錐體狀的陵墓，中國人稱之為“金字塔”，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社會經濟發展的較高水平，是古埃及人智慧的結晶，金字塔的修建，反映了古埃及國王的無限權力。故歷史價值為金字塔是古埃及法老的陵墓，體現了古埃及高度發達的建筑技術、宗教信仰和中央集權的社會制度，是人類文明早期的重要象征。【小問2詳解】事件：根據材料二“他們的活動打破了以往人類文明區域性分割和孤立發展的局面，首次把全球人類聯系起來，開始了人類文明一體化的進程”并結合所學知識可知，新航路開辟以后，歐洲與亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業聯系，往來日益密切，世界開始連為一個整體，世界的觀念也從此逐步確立起來。故事件為新航路開辟。發明：根據所學知識可知，12世紀末至13世紀初，中國人發明的指南針，用于“羅盤”導航技術，經阿拉伯商人傳到歐洲，為新航路開辟提供了技術支持。故發明為指南針。【小問3詳解】理解：根據材料“首次把全球人類聯系起來，開始了人類文明一體化的進程”可知，文明交流是人類社會進步的重要動力；根據材料“而是不同社會制度、不同意識形態、不同歷史文化、不同發展水平的國家在國際事務中利益共生、權利共享、責任共擔，形成共建美好世界的最大公約數”可知，文明之間應“和而不同”，要尊重差異，實現合作共贏，推動構建人類命運共同體。19.某中學開展與紅色教育有關的跨學科主題學習活動。請你參與其中，完成以下任務。任務一【參觀歷史畫展喚醒時代記憶】（1）欣賞上述作品，將其反映的史實按時間先后順序排列序號。圖______→圖______→圖______→圖______任務二【精選研學路線設計研學主題】研學路線:紅色故都江西瑞金→貴州遵義→甘肅會寧（2）寫出你設計的研學主題，并說明遵義入選的理由。任務三【唱響紅色經典汲取精神力量】保衛家鄉！保衛黃河！保衛華北！保衛全中國。——摘自《黃河大合唱》雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江！保和平，衛祖國，就是保家鄉！——摘自《中國人民志愿軍戰歌》（3）通過唱響上述兩首歌曲，可以喚醒我們對哪兩場戰爭的記憶？談一談能汲取到的精神力量。（4）為了完成本次活動，你將通過哪些途徑搜集相關資料？【答案】（1）①.3②.1③.2④.4（2）主題：重走長征路，感悟偉大長征精神。理由：遵義會議于1935年在遵義召開，會議糾正了“左”傾錯誤軍事路線，確立以毛澤東為代表的馬克思主義正確路線在黨中央的領導地位，在極端危急關頭，挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了中國革命，是中國共產黨歷史上一個生死攸關的轉折點，對長征勝利和黨的發展意義重大，是長征及黨的歷史中極具標志性的地點。（3）戰爭：《黃河大合唱》關聯抗日戰爭；《中國人民志愿軍戰歌》關聯抗美援朝戰爭。精神力量：愛國主義精神；英勇無畏、不怕犧牲的精神；團結御侮、共御外辱的精神。（4）途徑：查閱歷史文獻與書籍、走訪紅色紀念館與遺址、利用網絡資源與數字平臺等。【解析】【小問1詳解】排序：據題干“南昌起義、井岡山會師、五四運動、地道戰相關圖片”和所學知識可知五四運動發生于1919年，南昌起義爆發于1927年8月1日，井岡山會師是1928年4月，地道戰是抗日戰爭時期（1931-1945年）敵后抗日根據地的作戰方式，按時間先后順序為：五四運動→南昌起義→井岡山會師→地道戰，所以答案依次填3、1、2、4。【小問2詳解】主題：根據研學路線的地點瑞金、遵義、會寧，結合所學知識可知，江西瑞金是中央革命根據地首府、長征出發地，貴州遵義因遵義會議成為長征關鍵轉折點，甘肅會寧是長征勝利會師地，三地串聯起長征重要節點，圍繞“長征”設計主題，能體現研學路線對長征歷史的聚焦。理由：因為主題有關長征，遵義入選的理由要結合長征歷史進程中遵義會議的地位與作用，闡釋其入選價值，緊扣“紅色研學”主題關聯知識點。如：遵義會議于1935年在遵義召開，會議糾正了“左”傾錯誤軍事路線，確立以毛澤東為代表的馬克思主義正確路線在黨中央的領導地位，在極端危急關頭，挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了中國革命，是中國共產黨歷史上一個生死攸關的轉折點，對長征勝利和黨的發展意義重大，是長征及黨的歷史中極具標志性的地點。【小問3詳解】戰爭：結合所學知識可知，《黃河大合唱》創作于抗日戰爭時期，以黃河為象征，鼓舞民眾抗戰斗志；《中國人民志愿軍戰歌》是抗美援朝時期，志愿軍奔赴朝鮮戰場的戰歌，二者分別對應抗日戰爭與抗美援朝戰爭這兩場保家衛國的戰爭。精神力量：根據歌詞中“保衛家鄉、保衛全中國”“保和平，衛祖國，就是保家鄉”，以及戰爭背景下中華兒女的抗爭行動，提煉出愛國主義、英勇無畏、團結抗爭等精神。【小問4詳解】途徑：根據材料和所學知識可知，搜集資料的途徑可以從文獻、實地、網絡等角度出發，既覆蓋了史料獲取的不同形態，既能保障資料的豐富性、權威性，，如查閱歷史文獻與書籍、走訪紅色紀念館與遺址、利用網絡資源與數字平臺等。20.學完世界近現代史，某歷史學習小組以“世界之變”為主題繪制思維導圖，下圖為部分內容。（1）結合所學知識，在①②處填入對應的世界格局名稱，完成思維導圖。（2）寫出發生在14—16世紀歐洲“思想之變”的典型事件和一位代表人物。（3）寫出17—18世紀歐美國家確立資本主義制度的一個典型事例。寫出20世紀人類歷史上第一次勝利的社會主義革命。（4）以“科技進步推動社會發展”為觀點，從以下人物中任選兩位，分別結合其成就和影響，對上述觀點進行論述。要求：圍繞觀點，史論結合，表述清晰。瓦特斯蒂芬森本茨諾貝爾【答案】（1）名稱：①凡爾賽-華盛頓體系；②兩極格局（2）事件：文藝復興；代表人物：但丁（或達·芬奇、莎士比亞等）（3）事例：美國獨立戰爭，制定1787年憲法，確立三權分立的資本主義制度；革命：俄國十月革命（4）觀點：科技進步推動社會發展選取：根據表格選瓦特和斯蒂芬森。論述：瓦特改良了蒸汽機，蒸汽機的廣泛應用，使人類進入“蒸汽時代”，為工廠機器提供動力，促進了近代工廠制度確立，極大推動了工業革命進程，讓生產力大幅提升，改變了人們的生產生活方式，促進了社會經濟