幼兒園安全排查表格第一章后面直接寫1.的內容即可。

1.概述

幼兒園安全排查表格是為了確保幼兒園內的各項設施、設備、環境以及活動都符合安全標準，保障幼兒在園期間的人身安全。通過定期或不定期的安全排查，可以及時發現并消除安全隱患，防止意外事故的發生。本表格旨在提供一個系統的排查框架，幫助幼兒園工作人員全面、細致地檢查幼兒園的各個環節，確保幼兒的安全。

2.排查目的

幼兒園安全排查表格的主要目的是為了預防和減少幼兒園安全事故的發生。通過對幼兒園的各項設施、設備、環境以及活動進行全面的檢查，可以及時發現并消除安全隱患，確保幼兒在園期間的人身安全。此外，本表格還可以幫助幼兒園工作人員提高安全意識，增強安全防范能力，為幼兒創造一個安全、舒適的成長環境。

3.排查范圍

幼兒園安全排查表格的排查范圍包括以下幾個方面：

（1）園內設施：包括園墻、圍欄、大門、樓梯、走廊、教室、寢室、廁所、廚房等。

（2）園內設備：包括玩具、教具、家具、電器、消防設備、安全出口指示標志等。

（3）園內環境：包括地面、墻面、天花板、綠化、水體、空氣質量等。

（4）園內活動：包括教學活動、游戲活動、戶外活動、午睡、用餐等。

4.排查內容

幼兒園安全排查表格的具體排查內容包括：

（1）園內設施安全：檢查園墻、圍欄、大門是否牢固，有無破損；樓梯、走廊是否平整，有無障礙物；教室、寢室、廁所、廚房等是否通風、干燥，有無安全隱患。

（2）園內設備安全：檢查玩具、教具、家具是否牢固，有無破損；電器是否安全，有無漏電現象；消防設備是否齊全，是否定期檢查；安全出口指示標志是否清晰，是否暢通。

（3）園內環境安全：檢查地面是否平整，有無破損；墻面、天花板是否牢固，有無脫落現象；綠化是否安全，有無尖銳物品；水體是否清潔，有無污染；空氣質量是否良好，有無異味。

（4）園內活動安全：檢查教學活動、游戲活動、戶外活動、午睡、用餐等是否有序，有無安全隱患；教師是否全程監護，有無疏忽大意的情況。

5.排查方法

幼兒園安全排查表格的排查方法主要包括以下幾種：

（1）目視檢查：通過肉眼觀察園內設施、設備、環境以及活動，發現安全隱患。

（2）觸摸檢查：通過觸摸園內設施、設備、環境，發現溫度、濕度、硬度等方面的問題。

（3）聽覺檢查：通過聽覺判斷園內設施、設備、環境是否存在異常聲音。

（4）嗅覺檢查：通過嗅覺判斷園內環境是否存在異味，發現空氣質量問題。

（5）詢問檢查：通過詢問教師、幼兒、家長等，了解園內安全情況。

6.排查頻率

幼兒園安全排查表格的排查頻率應根據實際情況進行調整，一般可分為以下幾種：

（1）日常排查：每天對園內設施、設備、環境以及活動進行簡單的檢查，發現并及時處理小問題。

（2）定期排查：每周或每月對園內設施、設備、環境以及活動進行全面的檢查，確保安全無隱患。

（3）不定期排查：根據需要，對園內設施、設備、環境以及活動進行突擊檢查，發現并處理突發問題。

7.排查記錄

幼兒園安全排查表格的排查記錄應詳細、準確，包括以下內容：

（1）排查時間：記錄每次排查的具體時間。

（2）排查人員：記錄參與排查的人員姓名及職務。

（3）排查內容：記錄每次排查的具體內容。

（4）排查結果：記錄每次排查發現的問題及處理情況。

（5）整改措施：記錄針對發現的問題采取的整改措施及責任人。

（6）復查情況：記錄整改措施實施后的復查情況及效果。

8.排查結果處理

幼兒園安全排查表格的排查結果處理應遵循以下原則：

（1）及時處理：發現安全隱患后，應立即采取措施進行整改，確保幼兒安全。

（2）跟蹤復查：對已整改的問題進行跟蹤復查，確保整改效果。

（3）持續改進：根據排查結果，不斷完善幼兒園安全管理制度，提高安全管理水平。

9.安全教育

幼兒園安全排查表格的排查過程中，應注重對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。通過安全教育，使幼兒了解常見的安全隱患，學會如何避免意外事故的發生。

10.總結

幼兒園安全排查表格是保障幼兒安全的重要工具，通過定期或不定期的排查，可以發現并消除安全隱患，確保幼兒在園期間的人身安全。幼兒園工作人員應認真執行安全排查表格，提高安全意識，增強安全防范能力，為幼兒創造一個安全、舒適的成長環境。

第二章園內設施安全

1.園墻、圍欄、大門安全

園墻和圍欄是幼兒園的“圍墻”，要保證它們結實牢固，沒有破損或者缺口，防止幼兒跑出去或者外面的人進來。大門要關好，門鎖要安全，還要有成人看管，防止幼兒自己跑出門外。每天都要檢查一下，看看有沒有被破壞或者損壞的地方，發現問題要及時修理。

2.樓梯、走廊安全

樓梯和走廊是幼兒上下樓和行走的地方，一定要平整，沒有裂縫或者坑洼，臺階高度要合適，扶手要牢固，讓幼兒上下樓時不容易摔跤。走廊里不能堆放東西，要保持通暢，防止幼兒被絆倒。還要檢查一下樓梯和走廊的燈光是否足夠亮，晚上或者光線不好的時候能看清。

3.教室、寢室、廁所、廚房安全

教室是幼兒學習的地方，桌椅要結實，沒有毛刺或者尖銳的角，地面要防滑，墻角要圓滑，防止幼兒碰傷。寢室是幼兒睡覺的地方，床要穩固，床上不能有尖銳的東西，被子、枕頭要柔軟安全。廁所要干凈，地面要防滑，有足夠的洗手設施，還要有老師看管，防止幼兒在廁所里發生意外。廚房是做食物的地方，要干凈衛生，有圍欄或者門，防止幼兒進去，刀具、熱鍋等危險物品要放在幼兒夠不到的地方。

第二章園內設備安全

1.玩具、教具安全

玩具和教具是幼兒玩和學的重要工具，一定要安全，沒有小零件容易被吞咽，沒有尖銳的角或者毛刺，容易造成劃傷或者燙傷。要定期檢查玩具和教具有沒有壞掉，如果壞了要及時修理或者更換。還要根據幼兒的年齡選擇合適的玩具和教具。

2.家具安全

教室的桌子、椅子、柜子等家具要結實，沒有松動或者破損，邊緣要圓滑，防止幼兒碰傷。柜子的柜門要關緊，防止夾傷幼兒的手。家具的擺放要合理，不能阻礙幼兒的通行。

3.電器安全

幼兒園里有很多電器，比如燈、風扇、空調、電視等，這些電器一定要安全，插頭要插好，電線不能有破損，不能用濕手觸摸。電器要用的時候才有大人操作，不能讓幼兒自己隨便動。還要有漏電保護裝置，防止觸電事故發生。

4.消防設備安全

幼兒園要配備滅火器、消防栓等消防設備，并且要放在明顯的地方，方便使用。要定期檢查消防設備是不是能正常使用，如果過期或者壞了要及時更換。還要讓幼兒和老師都學會怎么使用滅火器。

5.安全出口指示標志

幼兒園的每個出口都要有明顯的指示標志，告訴人們怎么走。這些標志要清晰，晚上能看清楚，還要保持暢通，不能堆放東西擋住出口。萬一發生火災或者其他緊急情況，大家知道怎么快速逃生。

第三章園內環境安全

1.地面安全

幼兒園的地面，不管是教室、走廊還是戶外活動場地，都要平整，不能有坑坑洼洼或者裂縫，防止幼兒跑跳的時候摔跤。特別是廁所和廚房的地面，一定要防滑，防止幼兒滑倒。如果地面有水或者濕漉漉的，要及時擦干，防止滑倒。

2.墻面、天花板安全

墻面和天花板要牢固，不能有裂紋或者脫落，防止幼兒被砸到。墻上的裝飾品要固定牢靠，不能輕易被碰掉，防止砸傷幼兒。天花板上的燈管、風扇等要固定好，不能松動。

3.綠化安全

幼兒園的綠化，比如花草樹木，要選擇安全的品種，不能有帶刺的或者有毒的植物，防止幼兒碰傷或者誤食。樹木要定期修剪，防止樹枝長得太長或者太低，擋住幼兒的視線或者刮傷幼兒。花壇要圍好，防止幼兒爬進去或者踩踏。

4.水體安全

幼兒園的水池、噴泉等水體要安全，池子要淺，邊緣要防滑，防止幼兒掉進去或者滑倒。水要定期清理，保持干凈，防止滋生細菌或者蚊蟲。如果水太深或者有危險，要圍起來或者上鎖，防止幼兒靠近。

5.空氣質量

幼兒園的空氣要新鮮，要經常開窗通風，保持空氣流通。如果幼兒園太大或者天氣不好，可以開空調或者風扇，但要保證空氣質量，定期清潔空調濾網，防止空氣不新鮮或者有異味。

第三章園內活動安全

1.教學活動安全

教學活動是幼兒學習知識的重要方式，老師要在活動前做好準備，確保教具和材料是安全的，沒有尖銳的角或者容易讓幼兒受傷的部分。教學過程中，老師要引導幼兒正確使用工具和材料，不能讓幼兒做危險的動作，比如從高處跳下來，或者用剪刀對著自己或者別人。

2.游戲活動安全

游戲活動是幼兒最喜歡的活動，但也要注意安全。玩滑梯、秋千、蹺蹺板等大型玩具時，要教幼兒正確的玩法，不能倒著玩，或者幾個人一起玩，防止擠傷或者摔傷。游戲過程中，老師要在一旁看護，及時發現并制止危險的行為。

3.戶外活動安全

戶外活動可以讓幼兒接觸大自然，鍛煉身體，但也要注意安全。戶外活動場地要平整，沒有尖銳的物品或者坑洼。玩球、跑步、追逐等游戲時，要提醒幼兒注意安全，不能在危險的地方玩耍，比如馬路旁邊，或者有車輛經過的地方。

4.午睡安全

午睡是幼兒恢復精力的重要方式，但也要注意安全。寢室要安靜，光線要暗，防止幼兒做噩夢。被子要柔軟，不能太重，防止壓迫幼兒的呼吸。老師要定期巡視，防止幼兒在睡覺時翻身摔下床。

5.用餐安全

用餐是幼兒補充營養的重要環節，但也要注意安全。食物要煮熟，不能吃生冷的食物，防止食物中毒。餐具要干凈，不能有破損，防止割傷幼兒。吃飯時要安靜，不能說話或者打鬧，防止噎到或者嗆到。

第四章排查方法

1.目視檢查

目視檢查就是用眼睛仔細看。比如看看幼兒園的墻是不是有裂縫，地是不是有坑，玩具是不是壞了，電器是不是有灰塵，小朋友是不是在安全的地方玩。這是一種最基本的方法，什么都看得到，但也不能光看表面，要仔細觀察，發現一點問題都不能放過。

2.觸摸檢查

觸摸檢查就是用手摸一摸。比如摸摸墻角是不是太尖，地是不是太滑，玩具是不是有毛刺，家具的邊是不是光滑，地面是不是濕的。通過觸摸，可以感覺到一些用眼睛看不到的問題，比如地面有沒有松動，家具的邊角是不是圓滑。

3.聽覺檢查

聽覺檢查就是仔細聽。比如聽聽有沒有奇怪的聲音，比如吱吱呀呀的響聲，可能是家具或者設施松動了；聽聽電器是不是有異常的聲音，比如風扇轉動不順暢；聽聽小朋友的聲音，是不是在危險的地方玩鬧。有時候，危險就藏在聲音里。

4.嗅覺檢查

嗅覺檢查就是聞一聞。比如聞聞空氣里有沒有異味，可能是哪里漏了氣，或者有東西壞了；聞聞廁所或者廚房是不是有難聞的味道，說明可能不干凈，需要打掃。鼻子也能幫我們發現問題。

5.詢問檢查

詢問檢查就是問問別人。比如問問老師，小朋友最近有沒有說不舒服，或者看到什么危險的事情；問問家長，小朋友在家里有沒有提到幼兒園有什么不安全的地方；問問小朋友，他們覺得哪里不安全，哪里需要改進。有時候，危險需要大家一起發現。

第五章排查頻率

1.日常排查

日常排查就是每天都要做的小檢查，不用太仔細，看看有沒有明顯的問題就行。比如早上來園的時候，看看大門關好了沒有，地上有沒有水，小朋友有沒有在玩不安全的玩具，午睡的時候看看小朋友有沒有蓋好被子，有沒有踢被子。這種檢查目的就是及時發現和解決小問題，防止小問題變成大問題。

2.定期排查

定期排查就是每隔一段時間就要做一次全面的大檢查。比如每個月或者每個季度，把幼兒園的所有地方都仔細檢查一遍，包括平時可能忽略的地方。比如檢查一下墻角是不是又裂了，玩具是不是又壞了，消防設備是不是還能用，廚房的燃氣是不是關好了。這種檢查是為了確保所有地方都是安全的，沒有遺漏。

3.不定期排查

不定期排查就是根據需要隨時進行的檢查。比如最近天氣變化大，可能要檢查一下排水系統是不是通暢，防止下雨天積水；或者最近新聞里說有什么安全問題，就要檢查一下幼兒園是不是有類似的問題。這種檢查是靈活的，針對可能出現的風險。

第六章排查記錄

1.排查時間

排查時間要寫清楚是哪一天，是上午還是下午，甚至具體到幾點。這樣方便以后查的時候知道是什么時候發現的問題，是當天解決的還是過幾天解決的。

2.排查人員

要寫清楚是誰做的檢查，是哪個老師，或者是哪個工作人員。如果是一群人一起檢查的，就把所有參與的人的名字都寫上。這樣萬一問題沒解決，就知道該找誰負責。

3.排查內容

要具體寫這次檢查了哪些地方，比如是檢查了教室的桌子，還是檢查了戶外的滑梯，或者是檢查了廚房的燃氣。寫清楚檢查的內容，方便回顧的時候知道當時都關注了哪些方面。

4.排查結果

這是最重要的部分，要詳細寫發現了什么問題。比如“教室門鎖壞了”、“滑梯旁邊有釘子”、“廚房有食物掉地上沒及時清理”。問題要寫得具體，不能說“有點問題”或者“不太安全”，要讓別人一看就知道是什么問題。

5.整改措施

發現問題后，要寫打算怎么解決。比如“馬上修理門鎖”、“把釘子拔掉并貼上警示貼”、“馬上清理食物并消毒”。整改措施要明確，讓人一看就知道問題是怎么被解決的。

6.責任人

每個整改措施都要指定一個負責人，這個人就負責把這個措施落實到位。比如“張老師負責修理門鎖”，“李師傅負責拔掉釘子”，“王廚師負責清理食物和消毒”。寫清楚責任人，才能確保問題真的被解決。

7.復查情況

整改措施做完后，要再次檢查，看看問題是不是真的解決了，效果怎么樣。比如“張老師已經把門鎖修好了”，“滑梯旁邊的釘子已經拔掉并貼了警示貼，安全了”。復查情況要寫清楚，證明問題已經得到有效處理。

8.處理結果

最后要總結一下，這個安全問題是怎么被解決的，是及時解決了還是拖延了，效果好不好。這有助于總結經驗教訓，下次遇到類似問題能處理得更好。

第七章排查結果處理

1.及時處理

發現安全問題，要馬上處理，不能等。比如看到地上有水，要馬上擦干，防止小朋友滑倒；發現玩具破了，要馬上拿走或者修理，防止小朋友受傷。處理要及時，越快越好，防止出事。

2.嚴重問題上報

有些問題比較嚴重，幼兒園自己解決不了，或者需要上級部門來處理。比如房屋結構有問題，需要專業隊伍來檢查維修；消防設備壞了，需要專業人員進行更換。這種情況下，要馬上向上級報告，請求幫助解決。

3.制定應急預案

對于一些可能發生的緊急情況，比如火災、地震、有人突發疾病等，要提前想好萬一發生了該怎么辦。比如火災時怎么逃生，地震時怎么躲藏，有人生病了怎么急救。把這些計劃寫下來，讓所有老師都知道，萬一發生緊急情況就能快速反應，減少傷害。

4.跟蹤復查

問題處理完了，不能就不管了，要過一段時間再看看，確保問題真的解決了，沒有再次發生。比如修好了門鎖，要過幾天再檢查一下是不是還牢固；清理了積水，要下大雨時再看一下排水系統是不是通暢。跟蹤復查很重要，能防止問題反彈。

5.持續改進

每次排查發現的問題，處理后的情況，都要記錄下來，總結經驗。看看哪些方面做得好，哪些方面還需要改進。比如這次發現窗戶沒關好，下次就要提醒老師每天檢查；這次發現小朋友喜歡玩滑梯下邊，下次就要在滑梯下面加防護網。通過不斷改進，讓幼兒園變得更安全。

第八章安全教育

1.對幼兒的安全教育

要經常教育小朋友，哪些東西是危險的，不能碰。比如，告訴他們電插座不能摸，火不能玩，尖銳的東西不能對著別人，不能跟陌生人走。還要教他們怎么保護自己，比如摔倒怎么保護頭，被壞人抓住怎么喊救命。要用他們能聽懂的話，通過故事、游戲等方式教他們，讓他們知道什么是對的，什么是錯的，知道怎么保護自己。

2.對教師的安全教育

老師也要不斷學習安全知識，知道怎么處理緊急情況。要教老師們怎么急救，比如小朋友流鼻血了怎么處理，發燒了怎么照顧。還要教老師們怎么組織活動，防止發生意外。比如帶小朋友出去玩，要清點人數，不能有小朋友掉隊。老師們要時刻提醒自己注意安全，保護好每一個小朋友。

3.對家長的安全教育

要跟家長溝通，告訴他們怎么在家也注意小朋友的安全。比如，小朋友在家玩玩具也要小心，不能把小零件吞下去；出門要牽好手，不能亂跑。家長也要配合幼兒園，一起教育小朋友，形成安全合力。還可以請家長來幼兒園，教他們一些簡單的急救知識，萬一在家遇到情況知道怎么處理。

4.安全教育的日常化

安全教育不能只說一次，要每天都說，讓安全變成小朋友的習慣。比如，吃飯前要洗手，過馬路要走斑馬線，玩玩具要輕一點。把安全教育融入到每天的活動中，讓小朋友自然而然地就注意安全了。

5.安全教育活動化

光說不行，要搞一些有趣的活動來教安全。比如，模擬火災怎么逃生，玩安全知識游戲，演小品教小朋友怎么應對陌生人。通過活動，小朋友記得更牢，也更有興趣學安全知識。

第九章總結

1.重要性總結

幼兒園安全排查表格非常重要，它就像是保護小朋友的“盾牌”，能及時發現并消除安全隱患，防止小朋友在幼兒園里受傷。通過這個表格，可以系統地檢查幼兒園的每一個角落，確保小朋友的活動環境是安全、健康的。如果不用這個表格，就可能忽略一些危險的地方，導致意外發生。

2.流程回顧

這個表格的使用是一個完整的流程，從每天看看到定期大檢查，再到記錄發現的問題、制定措施、處理問題、復查效果，每一步都很重要。只有認真按照這個流程來做，才能真正做到安全無遺漏。每個老師都要參與進來，一起保護小朋友。

3.持續改進

安全工作不是一次就能做好的，需要一直努力，不斷改進。每次排查、每次處理問題，都要總結經驗教訓，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要加強。比如，這個表格是不是需要修改，哪些地方檢查得不夠細，安全教育是不是需要更多形式。要根據實際情況，讓安全工作做得更好。

4.共同責任

幼兒園的安全，不是光靠幾個老師就能做好的，需要大家共同承擔起責任。園長要提