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文檔簡(jiǎn)介
幼兒園安全排查表格第一章后面直接寫(xiě)1.的內(nèi)容即可。
1.概述
幼兒園安全排查表格是為了確保幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備、環(huán)境以及活動(dòng)都符合安全標(biāo)準(zhǔn),保障幼兒在園期間的人身安全。通過(guò)定期或不定期的安全排查,可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患,防止意外事故的發(fā)生。本表格旨在提供一個(gè)系統(tǒng)的排查框架,幫助幼兒園工作人員全面、細(xì)致地檢查幼兒園的各個(gè)環(huán)節(jié),確保幼兒的安全。
2.排查目的
幼兒園安全排查表格的主要目的是為了預(yù)防和減少幼兒園安全事故的發(fā)生。通過(guò)對(duì)幼兒園的各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備、環(huán)境以及活動(dòng)進(jìn)行全面的檢查,可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患,確保幼兒在園期間的人身安全。此外,本表格還可以幫助幼兒園工作人員提高安全意識(shí),增強(qiáng)安全防范能力,為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適的成長(zhǎng)環(huán)境。
3.排查范圍
幼兒園安全排查表格的排查范圍包括以下幾個(gè)方面:
(1)園內(nèi)設(shè)施:包括園墻、圍欄、大門(mén)、樓梯、走廊、教室、寢室、廁所、廚房等。
(2)園內(nèi)設(shè)備:包括玩具、教具、家具、電器、消防設(shè)備、安全出口指示標(biāo)志等。
(3)園內(nèi)環(huán)境:包括地面、墻面、天花板、綠化、水體、空氣質(zhì)量等。
(4)園內(nèi)活動(dòng):包括教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、午睡、用餐等。
4.排查內(nèi)容
幼兒園安全排查表格的具體排查內(nèi)容包括:
(1)園內(nèi)設(shè)施安全:檢查園墻、圍欄、大門(mén)是否牢固,有無(wú)破損;樓梯、走廊是否平整,有無(wú)障礙物;教室、寢室、廁所、廚房等是否通風(fēng)、干燥,有無(wú)安全隱患。
(2)園內(nèi)設(shè)備安全:檢查玩具、教具、家具是否牢固,有無(wú)破損;電器是否安全,有無(wú)漏電現(xiàn)象;消防設(shè)備是否齊全,是否定期檢查;安全出口指示標(biāo)志是否清晰,是否暢通。
(3)園內(nèi)環(huán)境安全:檢查地面是否平整,有無(wú)破損;墻面、天花板是否牢固,有無(wú)脫落現(xiàn)象;綠化是否安全,有無(wú)尖銳物品;水體是否清潔,有無(wú)污染;空氣質(zhì)量是否良好,有無(wú)異味。
(4)園內(nèi)活動(dòng)安全:檢查教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、午睡、用餐等是否有序,有無(wú)安全隱患;教師是否全程監(jiān)護(hù),有無(wú)疏忽大意的情況。
5.排查方法
幼兒園安全排查表格的排查方法主要包括以下幾種:
(1)目視檢查:通過(guò)肉眼觀察園內(nèi)設(shè)施、設(shè)備、環(huán)境以及活動(dòng),發(fā)現(xiàn)安全隱患。
(2)觸摸檢查:通過(guò)觸摸園內(nèi)設(shè)施、設(shè)備、環(huán)境,發(fā)現(xiàn)溫度、濕度、硬度等方面的問(wèn)題。
(3)聽(tīng)覺(jué)檢查:通過(guò)聽(tīng)覺(jué)判斷園內(nèi)設(shè)施、設(shè)備、環(huán)境是否存在異常聲音。
(4)嗅覺(jué)檢查:通過(guò)嗅覺(jué)判斷園內(nèi)環(huán)境是否存在異味,發(fā)現(xiàn)空氣質(zhì)量問(wèn)題。
(5)詢(xún)問(wèn)檢查:通過(guò)詢(xún)問(wèn)教師、幼兒、家長(zhǎng)等,了解園內(nèi)安全情況。
6.排查頻率
幼兒園安全排查表格的排查頻率應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,一般可分為以下幾種:
(1)日常排查:每天對(duì)園內(nèi)設(shè)施、設(shè)備、環(huán)境以及活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的檢查,發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理小問(wèn)題。
(2)定期排查:每周或每月對(duì)園內(nèi)設(shè)施、設(shè)備、環(huán)境以及活動(dòng)進(jìn)行全面的檢查,確保安全無(wú)隱患。
(3)不定期排查:根據(jù)需要,對(duì)園內(nèi)設(shè)施、設(shè)備、環(huán)境以及活動(dòng)進(jìn)行突擊檢查,發(fā)現(xiàn)并處理突發(fā)問(wèn)題。
7.排查記錄
幼兒園安全排查表格的排查記錄應(yīng)詳細(xì)、準(zhǔn)確,包括以下內(nèi)容:
(1)排查時(shí)間:記錄每次排查的具體時(shí)間。
(2)排查人員:記錄參與排查的人員姓名及職務(wù)。
(3)排查內(nèi)容:記錄每次排查的具體內(nèi)容。
(4)排查結(jié)果:記錄每次排查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及處理情況。
(5)整改措施:記錄針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題采取的整改措施及責(zé)任人。
(6)復(fù)查情況:記錄整改措施實(shí)施后的復(fù)查情況及效果。
8.排查結(jié)果處理
幼兒園安全排查表格的排查結(jié)果處理應(yīng)遵循以下原則:
(1)及時(shí)處理:發(fā)現(xiàn)安全隱患后,應(yīng)立即采取措施進(jìn)行整改,確保幼兒安全。
(2)跟蹤復(fù)查:對(duì)已整改的問(wèn)題進(jìn)行跟蹤復(fù)查,確保整改效果。
(3)持續(xù)改進(jìn):根據(jù)排查結(jié)果,不斷完善幼兒園安全管理制度,提高安全管理水平。
9.安全教育
幼兒園安全排查表格的排查過(guò)程中,應(yīng)注重對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過(guò)安全教育,使幼兒了解常見(jiàn)的安全隱患,學(xué)會(huì)如何避免意外事故的發(fā)生。
10.總結(jié)
幼兒園安全排查表格是保障幼兒安全的重要工具,通過(guò)定期或不定期的排查,可以發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患,確保幼兒在園期間的人身安全。幼兒園工作人員應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行安全排查表格,提高安全意識(shí),增強(qiáng)安全防范能力,為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適的成長(zhǎng)環(huán)境。
第二章園內(nèi)設(shè)施安全
1.園墻、圍欄、大門(mén)安全
園墻和圍欄是幼兒園的“圍墻”,要保證它們結(jié)實(shí)牢固,沒(méi)有破損或者缺口,防止幼兒跑出去或者外面的人進(jìn)來(lái)。大門(mén)要關(guān)好,門(mén)鎖要安全,還要有成人看管,防止幼兒自己跑出門(mén)外。每天都要檢查一下,看看有沒(méi)有被破壞或者損壞的地方,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)修理。
2.樓梯、走廊安全
樓梯和走廊是幼兒上下樓和行走的地方,一定要平整,沒(méi)有裂縫或者坑洼,臺(tái)階高度要合適,扶手要牢固,讓幼兒上下樓時(shí)不容易摔跤。走廊里不能堆放東西,要保持通暢,防止幼兒被絆倒。還要檢查一下樓梯和走廊的燈光是否足夠亮,晚上或者光線不好的時(shí)候能看清。
3.教室、寢室、廁所、廚房安全
教室是幼兒學(xué)習(xí)的地方,桌椅要結(jié)實(shí),沒(méi)有毛刺或者尖銳的角,地面要防滑,墻角要圓滑,防止幼兒碰傷。寢室是幼兒睡覺(jué)的地方,床要穩(wěn)固,床上不能有尖銳的東西,被子、枕頭要柔軟安全。廁所要干凈,地面要防滑,有足夠的洗手設(shè)施,還要有老師看管,防止幼兒在廁所里發(fā)生意外。廚房是做食物的地方,要干凈衛(wèi)生,有圍欄或者門(mén),防止幼兒進(jìn)去,刀具、熱鍋等危險(xiǎn)物品要放在幼兒夠不到的地方。
第二章園內(nèi)設(shè)備安全
1.玩具、教具安全
玩具和教具是幼兒玩和學(xué)的重要工具,一定要安全,沒(méi)有小零件容易被吞咽,沒(méi)有尖銳的角或者毛刺,容易造成劃傷或者燙傷。要定期檢查玩具和教具有沒(méi)有壞掉,如果壞了要及時(shí)修理或者更換。還要根據(jù)幼兒的年齡選擇合適的玩具和教具。
2.家具安全
教室的桌子、椅子、柜子等家具要結(jié)實(shí),沒(méi)有松動(dòng)或者破損,邊緣要圓滑,防止幼兒碰傷。柜子的柜門(mén)要關(guān)緊,防止夾傷幼兒的手。家具的擺放要合理,不能阻礙幼兒的通行。
3.電器安全
幼兒園里有很多電器,比如燈、風(fēng)扇、空調(diào)、電視等,這些電器一定要安全,插頭要插好,電線不能有破損,不能用濕手觸摸。電器要用的時(shí)候才有大人操作,不能讓幼兒自己隨便動(dòng)。還要有漏電保護(hù)裝置,防止觸電事故發(fā)生。
4.消防設(shè)備安全
幼兒園要配備滅火器、消防栓等消防設(shè)備,并且要放在明顯的地方,方便使用。要定期檢查消防設(shè)備是不是能正常使用,如果過(guò)期或者壞了要及時(shí)更換。還要讓幼兒和老師都學(xué)會(huì)怎么使用滅火器。
5.安全出口指示標(biāo)志
幼兒園的每個(gè)出口都要有明顯的指示標(biāo)志,告訴人們?cè)趺醋摺_@些標(biāo)志要清晰,晚上能看清楚,還要保持暢通,不能堆放東西擋住出口。萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)或者其他緊急情況,大家知道怎么快速逃生。
第三章園內(nèi)環(huán)境安全
1.地面安全
幼兒園的地面,不管是教室、走廊還是戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地,都要平整,不能有坑坑洼洼或者裂縫,防止幼兒跑跳的時(shí)候摔跤。特別是廁所和廚房的地面,一定要防滑,防止幼兒滑倒。如果地面有水或者濕漉漉的,要及時(shí)擦干,防止滑倒。
2.墻面、天花板安全
墻面和天花板要牢固,不能有裂紋或者脫落,防止幼兒被砸到。墻上的裝飾品要固定牢靠,不能輕易被碰掉,防止砸傷幼兒。天花板上的燈管、風(fēng)扇等要固定好,不能松動(dòng)。
3.綠化安全
幼兒園的綠化,比如花草樹(shù)木,要選擇安全的品種,不能有帶刺的或者有毒的植物,防止幼兒碰傷或者誤食。樹(shù)木要定期修剪,防止樹(shù)枝長(zhǎng)得太長(zhǎng)或者太低,擋住幼兒的視線或者刮傷幼兒。花壇要圍好,防止幼兒爬進(jìn)去或者踩踏。
4.水體安全
幼兒園的水池、噴泉等水體要安全,池子要淺,邊緣要防滑,防止幼兒掉進(jìn)去或者滑倒。水要定期清理,保持干凈,防止滋生細(xì)菌或者蚊蟲(chóng)。如果水太深或者有危險(xiǎn),要圍起來(lái)或者上鎖,防止幼兒靠近。
5.空氣質(zhì)量
幼兒園的空氣要新鮮,要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng),保持空氣流通。如果幼兒園太大或者天氣不好,可以開(kāi)空調(diào)或者風(fēng)扇,但要保證空氣質(zhì)量,定期清潔空調(diào)濾網(wǎng),防止空氣不新鮮或者有異味。
第三章園內(nèi)活動(dòng)安全
1.教學(xué)活動(dòng)安全
教學(xué)活動(dòng)是幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的重要方式,老師要在活動(dòng)前做好準(zhǔn)備,確保教具和材料是安全的,沒(méi)有尖銳的角或者容易讓幼兒受傷的部分。教學(xué)過(guò)程中,老師要引導(dǎo)幼兒正確使用工具和材料,不能讓幼兒做危險(xiǎn)的動(dòng)作,比如從高處跳下來(lái),或者用剪刀對(duì)著自己或者別人。
2.游戲活動(dòng)安全
游戲活動(dòng)是幼兒最喜歡的活動(dòng),但也要注意安全。玩滑梯、秋千、蹺蹺板等大型玩具時(shí),要教幼兒正確的玩法,不能倒著玩,或者幾個(gè)人一起玩,防止擠傷或者摔傷。游戲過(guò)程中,老師要在一旁看護(hù),及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止危險(xiǎn)的行為。
3.戶(hù)外活動(dòng)安全
戶(hù)外活動(dòng)可以讓幼兒接觸大自然,鍛煉身體,但也要注意安全。戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地要平整,沒(méi)有尖銳的物品或者坑洼。玩球、跑步、追逐等游戲時(shí),要提醒幼兒注意安全,不能在危險(xiǎn)的地方玩耍,比如馬路旁邊,或者有車(chē)輛經(jīng)過(guò)的地方。
4.午睡安全
午睡是幼兒恢復(fù)精力的重要方式,但也要注意安全。寢室要安靜,光線要暗,防止幼兒做噩夢(mèng)。被子要柔軟,不能太重,防止壓迫幼兒的呼吸。老師要定期巡視,防止幼兒在睡覺(jué)時(shí)翻身摔下床。
5.用餐安全
用餐是幼兒補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),但也要注意安全。食物要煮熟,不能吃生冷的食物,防止食物中毒。餐具要干凈,不能有破損,防止割傷幼兒。吃飯時(shí)要安靜,不能說(shuō)話或者打鬧,防止噎到或者嗆到。
第四章排查方法
1.目視檢查
目視檢查就是用眼睛仔細(xì)看。比如看看幼兒園的墻是不是有裂縫,地是不是有坑,玩具是不是壞了,電器是不是有灰塵,小朋友是不是在安全的地方玩。這是一種最基本的方法,什么都看得到,但也不能光看表面,要仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)問(wèn)題都不能放過(guò)。
2.觸摸檢查
觸摸檢查就是用手摸一摸。比如摸摸墻角是不是太尖,地是不是太滑,玩具是不是有毛刺,家具的邊是不是光滑,地面是不是濕的。通過(guò)觸摸,可以感覺(jué)到一些用眼睛看不到的問(wèn)題,比如地面有沒(méi)有松動(dòng),家具的邊角是不是圓滑。
3.聽(tīng)覺(jué)檢查
聽(tīng)覺(jué)檢查就是仔細(xì)聽(tīng)。比如聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有奇怪的聲音,比如吱吱呀呀的響聲,可能是家具或者設(shè)施松動(dòng)了;聽(tīng)聽(tīng)電器是不是有異常的聲音,比如風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)不順暢;聽(tīng)聽(tīng)小朋友的聲音,是不是在危險(xiǎn)的地方玩鬧。有時(shí)候,危險(xiǎn)就藏在聲音里。
4.嗅覺(jué)檢查
嗅覺(jué)檢查就是聞一聞。比如聞聞空氣里有沒(méi)有異味,可能是哪里漏了氣,或者有東西壞了;聞聞廁所或者廚房是不是有難聞的味道,說(shuō)明可能不干凈,需要打掃。鼻子也能幫我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
5.詢(xún)問(wèn)檢查
詢(xún)問(wèn)檢查就是問(wèn)問(wèn)別人。比如問(wèn)問(wèn)老師,小朋友最近有沒(méi)有說(shuō)不舒服,或者看到什么危險(xiǎn)的事情;問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng),小朋友在家里有沒(méi)有提到幼兒園有什么不安全的地方;問(wèn)問(wèn)小朋友,他們覺(jué)得哪里不安全,哪里需要改進(jìn)。有時(shí)候,危險(xiǎn)需要大家一起發(fā)現(xiàn)。
第五章排查頻率
1.日常排查
日常排查就是每天都要做的小檢查,不用太仔細(xì),看看有沒(méi)有明顯的問(wèn)題就行。比如早上來(lái)園的時(shí)候,看看大門(mén)關(guān)好了沒(méi)有,地上有沒(méi)有水,小朋友有沒(méi)有在玩不安全的玩具,午睡的時(shí)候看看小朋友有沒(méi)有蓋好被子,有沒(méi)有踢被子。這種檢查目的就是及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決小問(wèn)題,防止小問(wèn)題變成大問(wèn)題。
2.定期排查
定期排查就是每隔一段時(shí)間就要做一次全面的大檢查。比如每個(gè)月或者每個(gè)季度,把幼兒園的所有地方都仔細(xì)檢查一遍,包括平時(shí)可能忽略的地方。比如檢查一下墻角是不是又裂了,玩具是不是又壞了,消防設(shè)備是不是還能用,廚房的燃?xì)馐遣皇顷P(guān)好了。這種檢查是為了確保所有地方都是安全的,沒(méi)有遺漏。
3.不定期排查
不定期排查就是根據(jù)需要隨時(shí)進(jìn)行的檢查。比如最近天氣變化大,可能要檢查一下排水系統(tǒng)是不是通暢,防止下雨天積水;或者最近新聞里說(shuō)有什么安全問(wèn)題,就要檢查一下幼兒園是不是有類(lèi)似的問(wèn)題。這種檢查是靈活的,針對(duì)可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)。
第六章排查記錄
1.排查時(shí)間
排查時(shí)間要寫(xiě)清楚是哪一天,是上午還是下午,甚至具體到幾點(diǎn)。這樣方便以后查的時(shí)候知道是什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,是當(dāng)天解決的還是過(guò)幾天解決的。
2.排查人員
要寫(xiě)清楚是誰(shuí)做的檢查,是哪個(gè)老師,或者是哪個(gè)工作人員。如果是一群人一起檢查的,就把所有參與的人的名字都寫(xiě)上。這樣萬(wàn)一問(wèn)題沒(méi)解決,就知道該找誰(shuí)負(fù)責(zé)。
3.排查內(nèi)容
要具體寫(xiě)這次檢查了哪些地方,比如是檢查了教室的桌子,還是檢查了戶(hù)外的滑梯,或者是檢查了廚房的燃?xì)狻?xiě)清楚檢查的內(nèi)容,方便回顧的時(shí)候知道當(dāng)時(shí)都關(guān)注了哪些方面。
4.排查結(jié)果
這是最重要的部分,要詳細(xì)寫(xiě)發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題。比如“教室門(mén)鎖壞了”、“滑梯旁邊有釘子”、“廚房有食物掉地上沒(méi)及時(shí)清理”。問(wèn)題要寫(xiě)得具體,不能說(shuō)“有點(diǎn)問(wèn)題”或者“不太安全”,要讓別人一看就知道是什么問(wèn)題。
5.整改措施
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,要寫(xiě)打算怎么解決。比如“馬上修理門(mén)鎖”、“把釘子拔掉并貼上警示貼”、“馬上清理食物并消毒”。整改措施要明確,讓人一看就知道問(wèn)題是怎么被解決的。
6.責(zé)任人
每個(gè)整改措施都要指定一個(gè)負(fù)責(zé)人,這個(gè)人就負(fù)責(zé)把這個(gè)措施落實(shí)到位。比如“張老師負(fù)責(zé)修理門(mén)鎖”,“李師傅負(fù)責(zé)拔掉釘子”,“王廚師負(fù)責(zé)清理食物和消毒”。寫(xiě)清楚責(zé)任人,才能確保問(wèn)題真的被解決。
7.復(fù)查情況
整改措施做完后,要再次檢查,看看問(wèn)題是不是真的解決了,效果怎么樣。比如“張老師已經(jīng)把門(mén)鎖修好了”,“滑梯旁邊的釘子已經(jīng)拔掉并貼了警示貼,安全了”。復(fù)查情況要寫(xiě)清楚,證明問(wèn)題已經(jīng)得到有效處理。
8.處理結(jié)果
最后要總結(jié)一下,這個(gè)安全問(wèn)題是怎么被解決的,是及時(shí)解決了還是拖延了,效果好不好。這有助于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),下次遇到類(lèi)似問(wèn)題能處理得更好。
第七章排查結(jié)果處理
1.及時(shí)處理
發(fā)現(xiàn)安全問(wèn)題,要馬上處理,不能等。比如看到地上有水,要馬上擦干,防止小朋友滑倒;發(fā)現(xiàn)玩具破了,要馬上拿走或者修理,防止小朋友受傷。處理要及時(shí),越快越好,防止出事。
2.嚴(yán)重問(wèn)題上報(bào)
有些問(wèn)題比較嚴(yán)重,幼兒園自己解決不了,或者需要上級(jí)部門(mén)來(lái)處理。比如房屋結(jié)構(gòu)有問(wèn)題,需要專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍來(lái)檢查維修;消防設(shè)備壞了,需要專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行更換。這種情況下,要馬上向上級(jí)報(bào)告,請(qǐng)求幫助解決。
3.制定應(yīng)急預(yù)案
對(duì)于一些可能發(fā)生的緊急情況,比如火災(zāi)、地震、有人突發(fā)疾病等,要提前想好萬(wàn)一發(fā)生了該怎么辦。比如火災(zāi)時(shí)怎么逃生,地震時(shí)怎么躲藏,有人生病了怎么急救。把這些計(jì)劃寫(xiě)下來(lái),讓所有老師都知道,萬(wàn)一發(fā)生緊急情況就能快速反應(yīng),減少傷害。
4.跟蹤復(fù)查
問(wèn)題處理完了,不能就不管了,要過(guò)一段時(shí)間再看看,確保問(wèn)題真的解決了,沒(méi)有再次發(fā)生。比如修好了門(mén)鎖,要過(guò)幾天再檢查一下是不是還牢固;清理了積水,要下大雨時(shí)再看一下排水系統(tǒng)是不是通暢。跟蹤復(fù)查很重要,能防止問(wèn)題反彈。
5.持續(xù)改進(jìn)
每次排查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,處理后的情況,都要記錄下來(lái),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。看看哪些方面做得好,哪些方面還需要改進(jìn)。比如這次發(fā)現(xiàn)窗戶(hù)沒(méi)關(guān)好,下次就要提醒老師每天檢查;這次發(fā)現(xiàn)小朋友喜歡玩滑梯下邊,下次就要在滑梯下面加防護(hù)網(wǎng)。通過(guò)不斷改進(jìn),讓幼兒園變得更安全。
第八章安全教育
1.對(duì)幼兒的安全教育
要經(jīng)常教育小朋友,哪些東西是危險(xiǎn)的,不能碰。比如,告訴他們電插座不能摸,火不能玩,尖銳的東西不能對(duì)著別人,不能跟陌生人走。還要教他們?cè)趺幢Wo(hù)自己,比如摔倒怎么保護(hù)頭,被壞人抓住怎么喊救命。要用他們能聽(tīng)懂的話,通過(guò)故事、游戲等方式教他們,讓他們知道什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,知道怎么保護(hù)自己。
2.對(duì)教師的安全教育
老師也要不斷學(xué)習(xí)安全知識(shí),知道怎么處理緊急情況。要教老師們?cè)趺醇本龋热缧∨笥蚜鞅茄嗽趺刺幚恚l(fā)燒了怎么照顧。還要教老師們?cè)趺唇M織活動(dòng),防止發(fā)生意外。比如帶小朋友出去玩,要清點(diǎn)人數(shù),不能有小朋友掉隊(duì)。老師們要時(shí)刻提醒自己注意安全,保護(hù)好每一個(gè)小朋友。
3.對(duì)家長(zhǎng)的安全教育
要跟家長(zhǎng)溝通,告訴他們?cè)趺丛诩乙沧⒁庑∨笥训陌踩1热纾∨笥言诩彝嫱婢咭惨⌒模荒馨研×慵滔氯ィ怀鲩T(mén)要牽好手,不能亂跑。家長(zhǎng)也要配合幼兒園,一起教育小朋友,形成安全合力。還可以請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幼兒園,教他們一些簡(jiǎn)單的急救知識(shí),萬(wàn)一在家遇到情況知道怎么處理。
4.安全教育的日常化
安全教育不能只說(shuō)一次,要每天都說(shuō),讓安全變成小朋友的習(xí)慣。比如,吃飯前要洗手,過(guò)馬路要走斑馬線,玩玩具要輕一點(diǎn)。把安全教育融入到每天的活動(dòng)中,讓小朋友自然而然地就注意安全了。
5.安全教育活動(dòng)化
光說(shuō)不行,要搞一些有趣的活動(dòng)來(lái)教安全。比如,模擬火災(zāi)怎么逃生,玩安全知識(shí)游戲,演小品教小朋友怎么應(yīng)對(duì)陌生人。通過(guò)活動(dòng),小朋友記得更牢,也更有興趣學(xué)安全知識(shí)。
第九章總結(jié)
1.重要性總結(jié)
幼兒園安全排查表格非常重要,它就像是保護(hù)小朋友的“盾牌”,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患,防止小朋友在幼兒園里受傷。通過(guò)這個(gè)表格,可以系統(tǒng)地檢查幼兒園的每一個(gè)角落,確保小朋友的活動(dòng)環(huán)境是安全、健康的。如果不用這個(gè)表格,就可能忽略一些危險(xiǎn)的地方,導(dǎo)致意外發(fā)生。
2.流程回顧
這個(gè)表格的使用是一個(gè)完整的流程,從每天看看到定期大檢查,再到記錄發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、制定措施、處理問(wèn)題、復(fù)查效果,每一步都很重要。只有認(rèn)真按照這個(gè)流程來(lái)做,才能真正做到安全無(wú)遺漏。每個(gè)老師都要參與進(jìn)來(lái),一起保護(hù)小朋友。
3.持續(xù)改進(jìn)
安全工作不是一次就能做好的,需要一直努力,不斷改進(jìn)。每次排查、每次處理問(wèn)題,都要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),看看哪些地方做得好,哪些地方還需要加強(qiáng)。比如,這個(gè)表格是不是需要修改,哪些地方檢查得不夠細(xì),安全教育是不是需要更多形式。要根據(jù)實(shí)際情況,讓安全工作做得更好。
4.共同責(zé)任
幼兒園的安全,不是光靠幾個(gè)老師就能做好的,需要大家共同承擔(dān)起責(zé)任。園長(zhǎng)要提
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